心得的寫作最重要的是表達(dá)自己的思考和感受，不必過分拘泥于形式，以方便、真實、流暢的方式表達(dá)出來即可。寫好七年級讀書筆記心得有什么技巧？這里給大家整理七年級讀書筆記心得，方便大家學(xué)習(xí)。

七年級讀書筆記心得篇1

越過初中的幼稚與無知，我們迎來了花兒一般的季節(jié)，在我們眼前的是一列即將踏上新征程的列車。我們也開始逐漸明白自己要去的方向，從而開始第一次掌握人生的方向盤。進(jìn)入高中的第一堂課就是軍訓(xùn)。這對我們來說是一次嶄新的挑戰(zhàn)。

面對軍訓(xùn)，我懷著一種復(fù)雜而又矛盾的心情，既有緊張的情緒又有興奮的感覺。緊張的是要面對完全陌生的環(huán)境和艱苦異常的訓(xùn)練，興奮的是可以接受新的知識和認(rèn)識新的老師同學(xué)。另外，我對即將接觸一周的教官也很好奇。

幾天的軍訓(xùn)時光，我感受到了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和對彼此的關(guān)心。原本互不相識的我們放下了疏離和防備，一起吃飯，一起睡覺，一起訓(xùn)練，一起成長。其中我不僅學(xué)到了友愛互助，還學(xué)會了與人交往。訓(xùn)練的時候，我們一起站在烈日下暴曬，共同接受風(fēng)雨的洗禮。慢慢地，同學(xué)們之間似乎有了一種不可言說的默契感。我們相互鼓勵著，咬牙堅持著，一次又一次地挑戰(zhàn)著自己的運動極限。在那些風(fēng)吹日曬的日子我們從不曾認(rèn)輸，最終我們挺了過來，我們練成了一支鋼鐵般的隊伍。

軍訓(xùn)前我從來沒有真真正正地在乎過時間，不曾懂得那一分一秒的珍貴。歷經(jīng)訓(xùn)練后，我想我被感染了，我開始重新審視生活，重新對待時間，重新面對種.種困難。有句話說得好：“你怎樣對待這個世界，世界就怎樣對待你。”回想以往遇到困難時，我何嘗不是第一時間去尋求他人的幫助?從沒有獨立地克服過困難。但是這次軍訓(xùn)讓我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了堅持，更學(xué)會了獨立。以前總是依靠父母并不具備基本的生活自理能力，現(xiàn)在我不但會自主管理，還學(xué)會了獨立思考。我開始從身邊點點滴滴的小事做起，把握生活中的每一分鐘，自覺承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

訓(xùn)練中教官特別嚴(yán)厲，每天的挑戰(zhàn)也特別嚴(yán)酷，但我們都很好地完成了任務(wù)。這也許就是人們所說的毅力吧。經(jīng)過風(fēng)雨的我們，雖然不光鮮但是很明亮，雖然不完美但是很堅強。苛刻的訓(xùn)練帶給我們的不只是自律，更是一種心靈的洗滌。沒有甘甜的泉水滋潤，畢竟有汗水的浸透，我想我們是長大了。在每一個日夜，我們都能微笑地面對世界，世界也微笑地面對著我們。即使遇到再大的崎嶇坎坷，我們也不再害怕不再退縮。

軍訓(xùn)也許是苦的，但苦中有樂。我們即將迎接的是高中三年是一場不可松懈的持久戰(zhàn)，我想我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。在以后的道路中我將會走得堅實而篤定，不會輕易屈服，不會輕言放棄。我相信我還能做得更好!

七年級讀書筆記心得篇2

經(jīng)過20號一天的視頻和討論，我覺得對統(tǒng)計教學(xué)的認(rèn)識有了一個新的提高，特別是聽了關(guān)于概率和頻率的&39;關(guān)系，使我的教學(xué)有一個茅塞頓開的感覺。

我認(rèn)為我們要討論的不是要不要實驗的問題，而是實驗的目的是什么？在以前的教學(xué)中，我們教師總希望通過實驗使學(xué)生能夠得出概率，也就是想通過實驗去驗證概率，通過今天的學(xué)習(xí)我們知道這幾乎是不可能的，這也是我們在教學(xué)中最感到困惑的地方，也就是害怕出現(xiàn)所謂的壞數(shù)據(jù)，沒法向?qū)W生解釋。通過今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為概率是一個定值，有一些我們可以通過推理得到，這個值學(xué)生也很容易理解，我們實驗的目的就是要讓學(xué)生不要認(rèn)為概率是百分之五十并不意味這在具體操作中就一定是各占一半，也就是認(rèn)識頻率的隨機性。

就像我們擲硬幣，第一次我們擲了反面，那么第二次會出現(xiàn)正面的可能性是不是大一些呢？答案是否定的，正面和反面出現(xiàn)的幾率還是各占百分之五十。這就是它的隨機性。在講課的時候我們能夠讓學(xué)生通過實驗明白這一點就足夠了，當(dāng)然我們在描述時要用孩子可以接受的語言。

七年級讀書筆記心得篇3

早讀課是語文學(xué)習(xí)的一個重要陣地，可是許多老師面對一天天的早讀認(rèn)為只要到崗就行，放之任之。學(xué)生在早讀課上也沒有一個明確的目標(biāo)，東一鎯頭西一棒槌，興趣所至，還吼上幾聲，可那些基礎(chǔ)差、自覺性又差的學(xué)生，一個早讀下來，收效甚微。那么該如何上好早讀呢？

一、明確早讀的教學(xué)目標(biāo)

“一日之計在于晨”，一天當(dāng)中，人在早上的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)高的，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時段，千萬不可放任自由。早讀課，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的朗讀記憶能力、審美能力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣；不僅具有擴大學(xué)生知識面，完善知識結(jié)構(gòu)的功能，而且還具有對學(xué)生進(jìn)行思想教育、美學(xué)熏陶的功能。所以早讀課的教學(xué)目標(biāo)依然豐富多彩，每一節(jié)課都朝著既定的教學(xué)目標(biāo)努力，同時也能大大激發(fā)學(xué)生的興趣，大大提高課堂質(zhì)量。

二、如何上好早讀

（一）明確早讀任務(wù)。

早讀課最主要的任務(wù)當(dāng)然是朗讀與背誦，那么讀什么，背什么，完成多少任務(wù)，任務(wù)要適中，要讓多數(shù)學(xué)生有信心完成任務(wù)。

（二）創(chuàng)造競爭向上的氛圍。

沒有競爭就沒有活力，事實證明，在早讀課上引入競爭機制，能大大提高學(xué)生的積極性。筆者曾做過多次實驗，一堂早讀課開展“比一比、賽一賽，看哪一組背得快”活動，每一組通過背誦的，依次到黑板上簽名，看哪一組通過率高，一節(jié)課下來完成任務(wù)情況出人意料，那些平時拖拉的學(xué)生為了本組集體的榮譽，竟然也不甘落后。早讀結(jié)束，及時評比，以一些小獎品予以獎勵，能大大提高學(xué)生積極性。

基本的方式是誦讀。

所謂“誦讀”，就是要求學(xué)習(xí)者讀出聲音，讀出語調(diào)，進(jìn)而讀出情感，讀出韻味。縱觀今日某些中學(xué)生，往往忽視誦讀。晨讀時，他們常常默對課文，或者嚶嚶嗡嗡，音細(xì)如蚊。這樣一來，就忽視了語言的一項最原始的功能就是記錄聲音。所謂“言為心聲”，他們放棄了一條最便捷的還原心聲的方法，實為可惜。況且前人都是非常注重誦讀的。據(jù)說唐代詩人白居易早年學(xué)習(xí)讀得“口舌生瘡”。在魯迅先生的《從百草園到三味書屋》里就記有壽鏡吾先生早年誦書時的情景，把頭“拗過去”、“拗過去”，非常投入，直令童年時的“我”神往。前人總結(jié)得好：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”這些至理名言充分揭示了誦讀的作用。這種方法，對于那些抒情性的文章尤為適用。我國偉大的教育家葉圣陶曾說過；“誦讀得法，不但了解作者說些什么，而且與作者心靈通了，無論興味方面，或受用方面都有莫大的收獲。”特級教師于漪也說：“要反復(fù)誦讀，把無聲的文字變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢，如出自己之口，如出自己之心。”

七年級讀書筆記心得篇4

軍訓(xùn)總算圓滿結(jié)束了，如果說要用幾個詞來形容這次軍訓(xùn)，我只能說：酸、甜、苦、辣味味俱全。其實，軍訓(xùn)付出的是汗水，但收獲的卻是吃苦耐勞的精神以及堅強的意志。

“噓--”教官“可惡”的哨聲又響了，又要進(jìn)行“魔鬼”式的訓(xùn)練了。烈日下，紋絲不動的我們?nèi)缤蛔裣瘛６揖腿绯粤思饨钒悖瑴喩砘鹄崩钡摹Ｎ覀円景胄r的軍姿，可是站軍姿的時間走得特別慢，才一分鐘、兩分鐘，我的雙腿就開始顫抖，汗不停地范文網(wǎng)流著，我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風(fēng)向我們吹來。半小時里苦苦的煎熬后，終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，這半小時真難過！過了一會兒，教官還要我們練齊步走，再練踢正步。

訓(xùn)練完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸軟了，特別舒服。

一天晚上，教官教我們唱一首歌，《團(tuán)結(jié)就是力量》。這首歌唱得真好團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。在軍訓(xùn)過程中，如果缺乏了團(tuán)隊精神，效果就會大打折扣。現(xiàn)在的社會，競爭殘酷。所以我們必須加強合作，取長補短，優(yōu)勢互補，齊心協(xié)力才能更容易取得成功。

睡覺時，我閉著眼睛，淚水順著眼角流進(jìn)嘴里，淚是甜的！我曾經(jīng)想過放棄，但是同學(xué)們都做得到，難道我就做不到嗎？我想到學(xué)校里范文網(wǎng)的那句話“我是石牌人，爭為石牌添光彩”時，我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄，我要向白楊樹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那不畏困難的精神。

真是度日如年啊，好不容易捱到了第七天，我們就把這七天的軍訓(xùn)的成果表演給父母看。功夫不負(fù)有心人，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號，真興奮。軍訓(xùn)雖然苦，但苦中也帶樂。

通過這次軍訓(xùn)活動，不僅深化了我們的國防意識，也加強了我們的紀(jì)律約束，增強了團(tuán)隊精神。我們學(xué)到的是堅強、自尊、團(tuán)結(jié)，丟掉的是懦弱、懶散、自私，鍛煉了身體，學(xué)到了真正的本領(lǐng)。

七年級讀書筆記心得篇5

暑假里，我閱讀了許多書。如：《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)生作文》、《飄飄市長》……這些書給了我許多的知識與啟發(fā)。

《窗邊的小豆豆》這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的.笑聲和感動，我當(dāng)然也包括其中，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。

課外書讓我廢寢忘食，有時哈哈大笑，有時沉默無語，有時進(jìn)入了深深的思考。有個農(nóng)民怕自己種的瓜被別人偷走，于是，在田頭立了一塊牌子，上面寫了一行字。有一天，一個過路人，碰巧看了牌子后，不慌不忙下地摘了兩個大西瓜，抱著就走，剛好被這個農(nóng)民看見。農(nóng)民指著那個人說：“站住，你偷了我的瓜還想逃之夭夭，真是膽大包天，現(xiàn)如今你被我逮到了，回頭看看牌子吧!”過路人說：“我看過了，上面寫著，‘下田偷瓜，發(fā)款十元’。我都還沒有問你要錢哩!”寫錯別字引出大笑話。要是不看書，哪會知道世間這奇趣怪聞?

課外書使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡。苦經(jīng)學(xué)海心不苦，勤攀書山志更勤。書如良藥，多讀可以醫(yī)治愚蠢，使人聰明。

書讀得多，知識面就廣，人就變得聰明能干。書是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識別善惡美丑;明辨是非對錯的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。

我從小到大的夢想就是長大后當(dāng)一名出色的老師。當(dāng)老師，更要有許許多多的知識。如果老師沒有一桶水，怎么給學(xué)生一杯水呢?所以想當(dāng)老師，多讀書、讀好書就顯得更為重要。

讓我們升起學(xué)習(xí)的船帆，開啟成功的遠(yuǎn)航吧!

七年級讀書筆記心得篇6

今天，學(xué)校軍訓(xùn)即將接近尾聲，一共有五天，今天，已經(jīng)進(jìn)行到了第四天了。

早上，明剛醒了，還沒起床，就感更到腳底的疼痛，今天，不光腳疼了，一站起來，恨快，小腿也傳來了疼痛，可我只能忍住，國為軍訓(xùn)期間請假，等到初一年級軍訓(xùn)時，還要跟著補訓(xùn)。

到了操場后，第一時間就是占到了指定位置開始了20分鐘的軍姿定型，哎，只是腳疼，估計打報告也沒什么用，所以我就忍過了這20分鐘，腳火辣辣的疼。

上午，總算是熬過去了，但是，下午才是重點。

下午，很快就來臨了。一中午，根本沒緩過勁來，腳還是很疼，可又不想補訓(xùn)，所以就沒請假。下午，頭頂大太陽，一會兒就出了汗。軍姿定型時，教官給我們減少了5分鐘，也就是15分鐘。

我可就忍著，終于結(jié)束了，然后，居然休息了15分鐘，可這時5分鐘，簡直是度分秒，總感覺一眨眼就過去了，我們之后離開陰涼處，回到了炙熱的位置上繼續(xù)訓(xùn)練。

忍著腳痛，站在了可以煎雞蛋的指定位置上，繼續(xù)進(jìn)行各項動作，這些運動非但沒有緩解我的腳痛，反而加重了我腳底的同桌。大概3：00開始，6：00才結(jié)束，但是，中間有一次休息交換，沒有讓休息，所以三個小時的訓(xùn)練只休息了35分鐘。哎，我的腳好疼。

軍訓(xùn)，四天了，明天終于要結(jié)束了，但是，為什么我感覺我的腳疼的向陽廢了一樣呢？

七年級讀書筆記心得篇7

今天，我們軍訓(xùn)已經(jīng)三天了，雖然也很累，而且，我的衣服也濕了，但是我們到了回報。

早上，還是跑圈開始的，但是，跑了兩圈，讓我很累，下來的軍姿定型，原本是20分鐘，教官說，因為我們今早集合快，所以，讓我們只站了15分鐘，這是今天的第一個回報，是我們自己“掙”來的。

下午，軍姿定型沒減少，也沒有增加，也是20分鐘，練習(xí)了

稍息與立正，跨立與立正以及蹲下與起立與起，也不知道練了多久，反正我的腳底一直疼，腳底像火燒一樣，可我一直忍著，“報告”終是說不出口，我終于熬到了哨響，然后才休息了20分鐘。

休息結(jié)束后，繼續(xù)練的是稍息與立正，跨立與立正以及敬禮與禮畢，唉，訓(xùn)練的時間那叫一個長，可休息的時間卻感覺很短，不過今天一下午的訓(xùn)練沒有白費，因為教官看我們認(rèn)真，所以我們得到的回報。

三個課時結(jié)束了，第四個課時的時間，我們用來了“休息”，不過，可不是一直坐著。

我們16個班分成了兩組，分別是1～8班、9～16班。我們先是每組來兩個班進(jìn)行了簡單的會操表演，然后，我們兩組又進(jìn)行了一場“拉歌”賽。

場面上一組、二組現(xiàn)在扔炸彈，這場面甚是激烈，一組(我們）要二組唱，二組又要一組唱，二組的九班同學(xué)甚是堅定，說不唱就不唱，雙方僵持不下，最后，我們一起唱了“我相信”這首歌。

今天，我們得到了應(yīng)有的回報。

七年級讀書筆記心得篇8

軍訓(xùn)十天回來后，我發(fā)覺自己成長了很多，也認(rèn)識了很多。我想，人每經(jīng)歷一件事都會有一些改變吧。雖然說軍訓(xùn)很苦，但也是值得的。    

以前，我總認(rèn)為軍訓(xùn)只是像旅游一樣，隨便玩玩，像在家一樣，想怎樣就怎樣。但是，我來到這里后終于發(fā)現(xiàn)我錯了!軍訓(xùn)根本不是所謂的“旅游”軍訓(xùn)，而是要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，體驗軍人的生活。就像青翠的松樹如果沒有寒冬的磨練與酷暑的挑戰(zhàn)，只有溫和的雨露與陽光，那么，小松樹又如何能長成挺拔的翠松呢?可能永遠(yuǎn)也只是一棵一陣狂風(fēng)便能括倒的小松樹吧!我相信，現(xiàn)在在軍營中的辛苦與勞累，最終會變成我成長道路上一座結(jié)實的橋梁!

重要的是，在短短的軍營生活中，我不僅僅只是認(rèn)識到軍訓(xùn)的意義，而且還認(rèn)識了很多事。

在軍訓(xùn)的最后一天里，我和室友們總結(jié)出許多事。我發(fā)現(xiàn)，平時在家中母親天天嘮叨的事情，在這里卻是那么的重要，那么親切!

在軍營生活的幾天，我才真正感受到水，人的生命之源，是那么的重要。如果沒有水該怎么辦?以前在家，我可是從來就沒想過這種事。在軍營中，缺水、斷水是每天晚上必演的好戲。想想在家里曾經(jīng)浪費了多少寶貴的水啊我真是慚愧萬分。

在這里，我還有許多一起來軍訓(xùn)的同學(xué)們都應(yīng)該好好的反思和檢討，我們應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)水資源是我們每一個人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)!還有我也明白了團(tuán)結(jié)的重要。

在軍營中，團(tuán)結(jié)應(yīng)該是一個特點吧。想想，我們有困難時是誰向我們伸出援手?不就是那些每天陪伴在我們身邊，在我們傷心和孤獨時安慰我們，在我們快樂時陪伴在我們身邊和我們一起分享快樂的朋友嗎?我深深體會到團(tuán)結(jié)的力量!我想，如果我們這一代更加地團(tuán)結(jié)，更加友愛的話，中國必定更加繁榮和昌盛!    還記得一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。沒錯，時間的最寶貴的，這種感嘆是我在軍訓(xùn)即將結(jié)束時發(fā)出的。記得我們每天早上起床和晚上睡覺時的情景，真的像打仗一樣，好像動作不快點就會被敵人抓住，現(xiàn)在想起來就想笑。

不過時間確實是很寶貴的，每天如果有些事不快點的話，到時候睡不夠也是自己的事，每天我都會想如果時間再多一點就好了。可時間老人一直在往前跑，任我怎樣追都沒有回天之力了。我們真的應(yīng)該好好地珍惜時間了。十天軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但軍訓(xùn)的好習(xí)慣還是被我?guī)Щ亓藢W(xué)校。十天的生活讓我學(xué)會了愛。愛同學(xué)，老師，父母更愛生活!也讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的美好時光。

感謝學(xué)校給予我們這么好的鍛煉機會，我想對老師和教官說：“辛苦了!謝謝你們讓我明白了許多道理。”

七年級讀書筆記心得篇9

今天，可以用一個詞來形容，就是“大汗淋漓”。

早上，我們從宿舍老師和藹的起床聲中睜開了朦朧的雙眼，快速起床洗漱，但因為前晚表現(xiàn)不好。早上被罰跑了幾圈，呀！當(dāng)時心里就想“哎，再也不搗亂，不說話了！！”之后，便去吃早餐。幸虧老師叮囑了要好好吃飯，不然之后的軍訓(xùn)就熬不過去了！

集合完畢，我們就坐校車去了彩虹本部參加初一軍訓(xùn)的開營儀式，認(rèn)識了新教官并且換上了軍訓(xùn)服。之后進(jìn)行了簡單的系列訓(xùn)練后就坐著校車返回了秦陽學(xué)校。在返回學(xué)校的路上，同學(xué)們都在想回去終于能休息了，然而我們并不知道，回來了還要在操場上訓(xùn)練啊！

中午，回到教室吃完午飯，打掃完衛(wèi)生，我們回到宿舍進(jìn)行午休。雖然感覺身體有點累，卻還是睡不著，這是因為我期待著下午的軍訓(xùn)。

下午，我期盼已久的軍訓(xùn)終于到來了！隨著哨聲，我們迅速跑到了操場集合，教官給我們講了一些注意事項后便開始了長達(dá)三小時的軍訓(xùn)。我是九連的一員，我們的連長英姿颯爽，有時候還挺有趣的，嘻嘻！在訓(xùn)練中連長教給我們齊步走，蹲姿等一系列簡單的動作……之后參謀長來學(xué)校檢查我們下午訓(xùn)練的成果，他希望我們再接再勵，繼續(xù)加油！

今天一整天雖然有點苦，有點累，但卻是十分充實，我們期待今后的軍訓(xùn)時光！加油吧！

七年級讀書筆記心得篇10

北京太大也太神秘。我用了我人生頭十九年的歲月也只是比沒到過北京的人知道的略多一點兒。利用假期，我看以北京為背景的小說。我讀書不純，因為我不是因為喜讀書兒讀書，我是有動機的。但我的動機卻又很單純：只想在有人取笑我不像北京人的時候，我可以道出一些不為眾人所知的，幫我挽回些“北京人的面子”。

讀北京的故事，我能想到的最有資歷的作者就是老舍了(因為我能想到的作者本就很少)。最終選定了的是反映抗日時期小羊圈胡同生活的《四世同堂》。

雖然有些小動機，但這次讀書也真讓我知道了很多“新鮮事兒”。比如天安門前的廣場久已有之，我在這之前都愚蠢的以為它是新中國的后話;又比如知道了一種叫“冰碗兒”的小吃。那是一種消夏冷飲，有類似冰激凌的功效：純潔的瓷碗兒上先墊好一層剔透又玲瓏的冰塊兒，再鋪上青青的.滴著露的嫩荷葉。瓷碗、冰塊、荷葉，這三樣兒，好就好像化妝的“打底”，真正的主角兒才要出場呢。核桃仁兒，菱角仁兒，杏仁兒，藕片兒舒舒服服的躺在荷葉為辱，冰塊為墊，瓷碗為板的冰床上。件件都是清新，口口盡是爽脆。這是白玉，水晶和翡翠聯(lián)袂捧出的藝術(shù)珍品。我雖沒親眼見過，也未親口嘗過，但是書中的文字已在我的腦袋里繪出了形象，流出了滋味兒。

可是再怎么說，畢竟我是喝北京的水長大的(雖然不知道是不是永定河水，反正必定是北京的水)。不是有說“一方水土養(yǎng)一方人”么?所以我的北京生活與書中的正常人家的相比較，應(yīng)該相同多過相異吧。這也許也正是我看的入迷的原因。不僅是“知新”更有“溫故”的作用。

七年級讀書筆記心得篇11

目前的語文教學(xué)中，學(xué)生還不明白怎樣學(xué)習(xí)語文，因此學(xué)習(xí)興趣不高。透過本次培訓(xùn)，使我獲取了自己進(jìn)取的途徑與經(jīng)驗。找到了前進(jìn)的方向：

一、改善教學(xué)，激發(fā)興趣

由于受各方面的影響和制約，在一些學(xué)生中存在著厭學(xué)語文的傾向，這直接影響著語文教學(xué)質(zhì)量的提高，因此在課堂教學(xué)時，并根據(jù)教學(xué)資料的不同特點注意建立一種良好的師生關(guān)系，用心創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧的課堂氛圍。注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。不斷肯定與鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給各個層次的同學(xué)更多地創(chuàng)設(shè)體驗成功的機會。

二、結(jié)合教學(xué)，加強教育

為強化學(xué)生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識，教學(xué)時做了以下兩個方面：

1、語文教材的資料個性貼近我們生活的實際。讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng)，也激發(fā)了學(xué)生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)之情。

2、在教學(xué)中不忘向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。從而到達(dá)讓學(xué)生逐步樹立無限熱愛祖國，立志建設(shè)祖國雄心壯志。

三、要講究課堂管理的技巧

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主題，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性帶給廣闊的時間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中用心、主動、探索式學(xué)習(xí)。

在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范務(wù)必要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛。

四、總結(jié)反思要及時

教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)到達(dá)了到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)是什么如果沒有到達(dá)的話，原因是什么預(yù)先的教學(xué)設(shè)計與實際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別在課上又是如何處理這些區(qū)別的處理的是否得當(dāng)這次課感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男┐嬖诘膯栴}又有哪些什么問題是最突出的問題在課后要及時的回顧總結(jié)，不斷的調(diào)整、改善以期到達(dá)下一節(jié)課時能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生到達(dá)更好的教學(xué)效果。這一環(huán)節(jié)對于教學(xué)尤其重要，也正是老師在教學(xué)中務(wù)必注意的方面。

總之，在新的語文課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，堅持“以學(xué)生活動為主，教師講述為輔，學(xué)生活動在前，教師點撥評價在后”的原則。透過互動的語文教學(xué)與生活密切的地理知識的聯(lián)系，傳達(dá)語文思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和初步的潛力，更加高效地完成語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

七年級讀書筆記心得篇12

蘇軾有句話：“故立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的。心目中的軍訓(xùn)充滿著教官的訓(xùn)斥；心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合口哨聲，心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)生活。

軍訓(xùn)的感受像極了五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸。記得軍訓(xùn)的第一天，教官讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站半個小時的軍姿。熱氣不斷地從地面往上透，腳底又酸又燙，汗水不斷地從臉上流下。雖然這很苦很累，但這何嘗不是一種戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。操場上，教官耐心地指導(dǎo)每一項動作，訓(xùn)練場上，不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。各個連隊間的拉歌比賽，異常激烈，每一個人都使出渾身力氣，拼命地嘶喊著，完全忘記了天氣的炎熱、軍訓(xùn)的艱苦，身于歡樂的海洋中。

從“站軍姿”、"向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”等這些具體訓(xùn)練項目中，給予我很多啟示。“站軍姿”，不僅要求我們擁有鐵的紀(jì)律，還要求我們擁有良好的精神風(fēng)貌；“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”，講求的是配合與協(xié)調(diào)，一個團(tuán)隊不僅要有配合，還要配合好，才能收到最好的效果。在軍訓(xùn)過程中，我很慶幸在我們犯錯時教官總是耐心地教導(dǎo)，而不是那些所謂的“體罰”。

最后，再累也得挺，再苦也得受，這就是我們的軍訓(xùn)生活，不苦不累，軍訓(xùn)無味！

七年級讀書筆記心得篇13

有人說，生活中的大部分遭遇和想法就像蒲公英，飄忽不定，一點痕跡也沒有，但生活中有些真誠的東西值得收藏。短暫的軍事訓(xùn)練日沖走了許多起伏。我愿意記住這最難忘、最難忘的記憶。讓他牢牢占據(jù)我的心。這些記憶將是我生命中的珍寶

在軍訓(xùn)的那天，我把自己當(dāng)作一名士兵。這里有絕對服從的命令，也有絕對嚴(yán)格的紀(jì)律。雖然有規(guī)章制度，但他們培養(yǎng)的人是正直的，就像漢字一樣，橫而縱，寬而有力。這里沒有個人魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量。這里沒有優(yōu)美的歌聲，只有回腸的歌唱和激蕩

雖然軍訓(xùn)的日子很苦，但他們可以嘗到濃烈的咖啡味。我想我不能，但它考驗了我，告訴我要堅持下去，勝利最終將屬于有信仰的人。每天以軍人的姿態(tài)站著，我覺得時間不再是時間。即使我的腿酸了，我也會直起來。每次我堅持下去，我都會超越我的感覺。有一個溫和的風(fēng)和雨，但它沒有濕我的紅色的心。在炎熱的夏天有一次直接接觸，但它不像曬黑的皮膚那樣沐浴在我的堅持中。沒有這種訓(xùn)練，我不知道片刻的休息會變成一種慈善。與正常休閑時間相比，它被稱為真正的“奢侈品”

軍姿展現(xiàn)了軍人的風(fēng)采，同時也展現(xiàn)了義憤和堅毅之心的平靜之美。你將感受到一種正義感，以你的骨骼為天空而自豪，以風(fēng)、霜、雪而自豪。如果青春是精品，那么軍事姿態(tài)就是美

也是軍事訓(xùn)練讓我感受到了士兵們的感受。當(dāng)“從心底說一句話”的鈴聲響起時，我的眼里充滿了淚水。我想士兵們?nèi)找孤牭竭@首歌都會哭的。他們放棄了家的溫暖和親人的擁抱。這是一項偉大的成就。他們與祖國的繁星一起照耀著我們頭頂?shù)脑撇省Ｎ覜]有理由抱怨生活的無聊。每天過充實而有意義的生活，這對別人和自己都是有益的。因為這樣一個群體肩負(fù)著比我重10萬倍的責(zé)任。因為有一種生活比我艱難10萬倍。我也應(yīng)該以士兵的身份出現(xiàn)在詩人面前

軍訓(xùn)只是我年輕時的一小部分，但隨著我的成長和成熟，我更渴望保持持久的軍訓(xùn)經(jīng)歷。軍事訓(xùn)練磨練了我的意志，把我們生活的一部分推向了極限，我的精神面貌煥然一新。它將延伸到我生命中的每一個春夏秋冬。軍裝是最美的，軍歌是最響亮的，我最自豪的是成為一名軍人。軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土。我的祖先洗刷它，然后我的卑微的意見沉淀下來，直到它融化到我的生活的底部

七年級讀書筆記心得篇14

在深圳中學(xué)開學(xué)前不久，我參加了一次軍訓(xùn)，但是四天的軍訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束。雖然結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)忘不了這次軍訓(xùn)。

這次軍訓(xùn)讓我知道當(dāng)一名軍人是多么艱苦。在軍訓(xùn)期間，我們天天練習(xí)步伐、站姿、坐姿等，這常常使我們腰酸腿疼、脖子痛，但是，我一想到保衛(wèi)國家的軍人們，變下決心堅持下來——軍人都是這么練的啊!于是，慢慢地，我在軍訓(xùn)中學(xué)會了堅持到底。回來后回顧一些不懂的問題，便發(fā)現(xiàn)任何事物都要堅持到底，一面想盡一切可以解決的方案，一面堅持下去：我如果在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的問題，那可不會輕易放過。我會認(rèn)真琢磨，反復(fù)思考，堅持到把問題弄清楚為止。我絕不充許有任何退縮的念頭;如果我在生活當(dāng)中遇到困難，我絕對不會輕易退縮。相反，我會去克服它，去戰(zhàn)勝它。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的，無論做什么事情，都要有一股不服輸、和困難戰(zhàn)斗到底的勁頭。生活中的點點滴滴對任何人都是一種考驗，我們要去戰(zhàn)勝它，就少不了堅持——拿破侖曾經(jīng)說過：“勝利屬于最堅忍的人。”是啊，困難，算什么!

以前，要是我遇到一點小問題，我試一下，不行，就退縮、逃避，但現(xiàn)在我不會了!我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)會了自強自立，自己的事情自己做。困難，算什么!

在這短短的四天里，我不僅僅學(xué)到了軍人的毅力，還學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要。螞蟻逃生都利用合作的力量，我們?nèi)祟悶楹尾荒?可想而知，合作的力量是多么重要! 在這短短的四天里，在這次的軍訓(xùn)中，最重要的是我們學(xué)到了在人生最艱苦環(huán)境中一定要堅強，要勇敢地面對的哲理。我在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。

這四天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦和汗水，但使我受益匪淺，還讓我感到我長大了!

這四天的軍訓(xùn)，讓我懂得：困難，不算什么!辛苦，也不算什么!只要堅持，只要堅強，任何都能夠戰(zhàn)勝!

七年級讀書筆記心得篇15

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課是上好課的前提。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都備出來，有條列地傳授給學(xué)生。同時平時還要多看與歷史有關(guān)的期刊雜志、影視作品，還有網(wǎng)絡(luò)資料。這樣講課時就能使學(xué)生視野開闊，更好地感受活生生的歷史。如果有些學(xué)生正好也看過那部影視作品，那你的講課就更能引起他們的共鳴，他們學(xué)習(xí)歷史的興趣就更濃。

二、抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。這是對教師的最基本要求，也是對教師的最高要求。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，一定要抓住課堂上的40分鐘，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

三、教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學(xué)中，在傳授知識時，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師平時訓(xùn)練的好，不致于在考試中顧此失彼。

四、抓好學(xué)生的知識點的過關(guān)檢查，及時反饋，做到功在平時。上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)

提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的&39;掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。

以上這些是我個人的一些心得。總之，歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

七年級讀書筆記心得篇16

讀了《教師如何上好信息技術(shù)課》一書后，我從這本書中有了以下幾點認(rèn)識：

一、課堂教學(xué)活動要與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切結(jié)合

課堂教學(xué)學(xué)習(xí)要盡量來源于學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的問題，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)會的信息技術(shù)去了解、解決這些問題，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)表達(dá)自己思想的意識和習(xí)慣。例如，安排學(xué)生學(xué)習(xí)修改文章時，可以考慮以寫文章為一條主線。通過寫“文章”掌握文檔的錄入、段落格式的設(shè)置、編輯修改；從而引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置不同的字符格式；掌握用復(fù)制粘貼的方法完成需要重復(fù)輸入的內(nèi)容。

二、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

任務(wù)的設(shè)計只是好的開始，教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實的事件或問題作為學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生面臨需要解決的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再通過剖析案例、描述情境，引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)現(xiàn)問題，導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。

2、探究實踐，解決問題

教師向?qū)W生提供解決問題的有關(guān)線索或資源，學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下完成的。有的知識由教師講解,例如打開文件、插入圖片的方法，結(jié)果唯一，為了提高課堂實效性，可以由學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，在探究的過程中，可以參考教材、自主嘗試、生生相助、請教老師等多種方式來學(xué)習(xí)，這個過程中教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的學(xué)生和優(yōu)秀經(jīng)驗、歸納存在的普遍問題，然后指導(dǎo)學(xué)生匯報解決問題的方法、展示學(xué)生創(chuàng)意和經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生歸納方法、繼續(xù)完善作品，并通過進(jìn)一步的練習(xí)鞏固新技術(shù)的使用，最終完成作品制作。

3、交流評價，完善作品

交流是學(xué)生反思問題的解決過程，相互評價或自我評價，教師適當(dāng)作出點評。為了給每個同學(xué)表達(dá)自己想法、觀點的機會。通過展示交流和自評互評的活動，能夠發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，找到自身的不足并進(jìn)行修改完善。懂得欣賞自己和別人的長處，正確的評價自己和他人，揚長避短，共同進(jìn)步。

4、總結(jié)知識，拓展知識

通過學(xué)生反思問題的解決過程以及相互評價，教師幫助學(xué)生作出歸納與總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)習(xí)收獲，對本課、本單元所學(xué)新知識進(jìn)行匯總，關(guān)注新舊知識的聯(lián)系和遷移，幫助學(xué)生形成信息技術(shù)知識的整體觀念。

三、課堂教學(xué)要提倡研究生成性學(xué)習(xí)。

研究生成性學(xué)習(xí)要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過選擇一定的課題，以類似科學(xué)研究的方式，進(jìn)行主動探究的一種全新的學(xué)習(xí)模式。采用研究生成性學(xué)習(xí)方法，可以較好地完成以上教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。在研究生成性課題選擇時既要結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)中的內(nèi)容，又要符合小學(xué)生的年齡特點，還要結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，選題要注意循序漸進(jìn)的原則。

因此，作為一名信息技術(shù)教師我覺得小學(xué)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)給學(xué)生提供更多實踐、活動和探究的空間，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。在教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)以活動為主線，以活動貫穿小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該掌握的知識、技能、方法，培養(yǎng)有關(guān)能力。

七年級讀書筆記心得篇17

軍訓(xùn)才第二天，我就已經(jīng)精疲力盡了，頭頂是火辣辣的太陽，腳底是被太陽烘烤的滾燙的水泥地，身上穿著厚厚的軍裝，站的如電線桿子一般筆直，簡直就像是在蒸籠里一般。教練時不時的發(fā)出口令：“稍息”、“立正”、“向右看齊”、“齊步走”、“跑步走”，汗水沿著鬢角慢慢流下，打濕了衣襟，可教練還是不允許休息，饑渴難耐的我嗓子好像冒煙了，稍稍一分心就跟不上節(jié)奏。

終于堅持到午休時間了，吃完午飯我急忙趕到小賣部去買水，結(jié)果還沒到門口呢，就看見排著蜿蜒的長隊，都快排到操場上了，我一想：壞了，今天中午注定不能休息了。最后，我足足買了十二瓶水滿載而歸。

軍訓(xùn)的第四天，下著淅淅瀝瀝的小雨，我們在雨中訓(xùn)練，又熱又悶，像大自然的天然桑拿房。

“今天我們繼續(xù)練習(xí)軍體拳，”教練一邊喊著節(jié)拍一邊做著動作，“軍體拳第一套，預(yù)備……

我們一遍遍地練習(xí)，一遍遍地喊口號，小臉早已被曬的黝黑，但是由于我們的動作不夠整齊，教練罰我們必須做整齊了才可以吃飯。于是，為了能盡早吃上午飯，我們鼓足干勁，努力做到最好。終于，教練看到了我們端正的態(tài)度和有力的步伐，他很欣慰，真是一頓來之不易的午飯。

軍訓(xùn)期間，每天最幸福的時刻就是午休的兩個小時，我終于可以回到寢室，躺在自己的小床上，沒有烈日炎炎、沒有秋風(fēng)瑟瑟、不用整理內(nèi)務(wù)。

軍訓(xùn)的最后一天，天氣比往常都涼爽，似乎是為了提前慶祝我們軍訓(xùn)生活圓滿結(jié)束。

晚上，下起了小雨，我們?nèi)w學(xué)生就是這樣在雨中席地而坐，看完了一整場的電影，這是我人生中印象最深刻的一場電影，因為我們?nèi)潭荚诶滹L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

軍訓(xùn)生活徹底結(jié)束了，經(jīng)過了為期一周的部隊生活，我們也充分體驗了軍人們訓(xùn)練的勞累和艱辛，相比之下，我們的生活是多么幸福，坐在風(fēng)雨無阻的教室中聽老師娓娓道來。

七年級讀書筆記心得篇18

“明天就要軍訓(xùn)了”,老師通知我們，“一定不能遲到!”明天軍訓(xùn)?切!不就是在操場上站站嗎，有什么累的，我心里暗暗想，

老師只會讓我們在操場隨便站站。

結(jié)果，我傻了眼，竟然是解放軍來給我們訓(xùn)練。沒辦法，就只能看看有多辛苦了。

一開始教官只是讓我們練站，雖然沒站在大太陽底下暴曬，可溫度真是讓人受不了，站了有一段時間，我的腳底開始發(fā)麻，身上也很難受，渾身不自在。可教官就是不讓我們動，這怎么受得了啊，再加上太陽那么熱，比珍珠還大的汗珠從我頭上流下，我忍不住于是用手擦了下汗，沒想到這個再平常不過的動作在教官眼里也是不允許的，教官走到我面前說：“你，出列!”我只好乖乖的出列了，“你，給我跑五圈再回來”教官大聲朝我喊道。唉，我真倒霉!竟然被教官發(fā)現(xiàn)了，而且教官竟然叫我跑五圈。雖然我跑步還行，但五圈不是隨便就能跑跑的，這是考驗?zāi)土Φ模抑贿m合短跑，長跑我可撐不住，前三圈還好，可是到了第四圈我的體力有些支撐不住了，第五圈時我就累得只能走了。

跑完了可我還得接著站，而且教官要求我們必須挺胸收腹，

這下可累倒我了，我正想放棄，可轉(zhuǎn)念一想，教官還不是為了我們好嗎?我也只好硬著頭皮站下去。終于，在我的耐心等待下，教官有了新的命令：“全體稍息，立正。”接下來教官教了我們轉(zhuǎn)向，我們才終于不用站了，可以動了，太好了，不過我想得太美了，哪有那么容易。轉(zhuǎn)向也是有學(xué)問的，“向右轉(zhuǎn)，向前看齊”教官在發(fā)號施令，我們當(dāng)然也不敢怠慢，咦?教官怎么停了下來，哈哈，有幾個同學(xué)向右轉(zhuǎn)時竟往左轉(zhuǎn)，真是笑死了，“死罪可免，活罪難逃”,那幾個同學(xué)被罰跑十圈，跑完第五圈時，教官突然叫他們停下來，我還以為教官大發(fā)慈悲饒了他們，沒想到教官竟然要他們用手撐在地上，然后就不顧那幾個同學(xué)了接著給誰哦們訓(xùn)練，那個苦啊，但是教官也是警告他們不能隨便違反紀(jì)律，給他們一個教訓(xùn)。

就這樣訓(xùn)練了好幾天，我們都變得更遵守紀(jì)律，就連背想駝都駝不了。

最后我總結(jié)了一下：雖然教官對我們十分嚴(yán)厲，但那都是為我們好;雖然很累，但那是培養(yǎng)我們吃得苦中苦方為人上人;雖然讓我們很累，可那是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，讓我們有紀(jì)律性，有耐性，才能上得好課。同時還鍛煉了我們的體質(zhì)。

七年級讀書筆記心得篇19

1、積極參加培訓(xùn)活動

為提高教師的信息素質(zhì)，教育部門經(jīng)常組織教師培訓(xùn)，培訓(xùn)目標(biāo)分為：普及和提高兩個層次的內(nèi)容。普及層面，主要是對一般教師進(jìn)行的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)，使其能夠在自己所任學(xué)科里使用信息技術(shù)，做到二者整合，相得益彰，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；提高層面，主要是針對信息技術(shù)課程教師和教育技術(shù)骨干，目的在于培養(yǎng)信息科學(xué)技術(shù)的帶頭人，通過他們，指導(dǎo)一般教師的信息技術(shù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，推動學(xué)校的信息技術(shù)課程教學(xué)以及和其它學(xué)科的整合水平。

教師作為傳道者，應(yīng)有超前意識，率先想到適應(yīng)新形勢、進(jìn)入新角色，積極參加培訓(xùn)活動，對社會需要什么人，教育需要培養(yǎng)什么樣的人，從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、價值觀等各個方面進(jìn)行多維思考和全方位探討，著眼于現(xiàn)代化，把這種思想和精神領(lǐng)會透，把這個道傳輸?shù)綄W(xué)生和社會中，去引導(dǎo)學(xué)生、家長和社會適應(yīng)新形勢，發(fā)展新教育，創(chuàng)造新人才。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，主要是以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，需要教師是多面手，是復(fù)合型人才，它需要教師的施教活動以學(xué)生為中心。教師的一切活動要圍繞學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師要練好通用基本功，提高學(xué)科基本功，加強實驗操作和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用能力，超前接受新的教育思想和方法，學(xué)會用拿慣了粉筆的手點鼠標(biāo)，用寫慣了教案的手制課件，把多年習(xí)慣的一支粉筆寫古今，一塊黑板種春秋的傳統(tǒng)做法，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段代替，使用現(xiàn)代化的智能工具，用超前的行動引導(dǎo)學(xué)生，使他們在接受教育的同時感受時代的腳步。

2、主動參加自學(xué)進(jìn)修

由于計算機的智能特征，使它成為了信息時代的電子教師，并已進(jìn)入了學(xué)校，影響著教育和教學(xué)。計算機即使可以稱為教師，但它也不可能完全取代教師，充其量也只能是傳統(tǒng)教師的助手而已。但是，信息技術(shù)的發(fā)展，卻對傳統(tǒng)教師提出了挑戰(zhàn)，促使教師的職能正在發(fā)生著重大的變化。

傳統(tǒng)教學(xué)基本是結(jié)論式的教學(xué)，即以教師傳授學(xué)科結(jié)論為重點，輔以一定的講解，從結(jié)論出發(fā)，在回歸到結(jié)論，任務(wù)是讓學(xué)生記住結(jié)論。電子教師介入了教學(xué)以后，以其軟件功能推動著傳統(tǒng)的結(jié)論式的教學(xué)模式迅速向新式的過程式的模式發(fā)展。過程式的教學(xué)模式的特征是通過電子教師的引導(dǎo)，側(cè)重讓學(xué)生從分析事實、現(xiàn)象入手，逐步得出結(jié)論，核心是推導(dǎo)過程。這樣傳統(tǒng)教師的主要任務(wù)就由是什么為什么發(fā)展到了學(xué)什么怎樣學(xué)；教師的智能就由傳授者、操作者變成了組織者、指導(dǎo)者。這樣的任務(wù)和職能變化，加之各個學(xué)科領(lǐng)進(jìn)入信息時代，各個領(lǐng)域里的知識總是在爆炸式的增長，每個人要想跟上時代步伐，就必須持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識。

在新課程實施的背景下，從信息技術(shù)課程實施角度討論教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)，當(dāng)然應(yīng)把重點放在信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和操作技術(shù)兩個方面。在突出了信息技術(shù)素質(zhì)這個重點的前提下，對以下兩個方面的進(jìn)修學(xué)習(xí)也不可忽視。

一是不斷更新所任學(xué)科的知識體系。新課程教材與舊課程教材相比變化很大，淘汰了不少陳舊的知識，增添了不少新知識，在編寫思路和知識體系方面也有了很大的變化。這就要求任課教師對自己所任學(xué)科的知識體系來一次較為廣泛和較為深刻的更新。另外，信息時代，各個領(lǐng)域里的科研成果層出不窮，知識正在爆炸式的增長。一個教師，要使自己的教學(xué)富有成效，要使自己成為深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師，就必須以所任學(xué)科為中心不斷學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的學(xué)科素質(zhì)，并將持續(xù)學(xué)習(xí)看作是搞好教學(xué)的必不可少的重要組成部分。

二是要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。教育思想論同其它學(xué)科一樣也是在不斷的發(fā)展變化，前幾年的新理論、新方法，近幾年就已變的過時、陳舊，因之就不斷吸收新思想，學(xué)習(xí)新理論、新方法。另外，要想把它與其他學(xué)科整合，用于和改善其它學(xué)科的教學(xué)，就必須采用有別于過去使用的、過時的新的教學(xué)方法。

3、合理的利用網(wǎng)絡(luò)的功能

網(wǎng)絡(luò)資源極其豐富，功能很多，在研究應(yīng)用過程中，我們不斷嘗試積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的有效功能，充分利用網(wǎng)絡(luò)的有效資源，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富，但在教學(xué)中我們僅能應(yīng)用其中的極少的部分，如果在教學(xué)中一味的放手讓學(xué)生查閱資料，不僅浪費時間，而且有些內(nèi)容也不是很合適，針對這一情況，我們要充分利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，將一些有用的網(wǎng)絡(luò)資源下載并與學(xué)生通過其他途徑獲取的資源進(jìn)行重組，使之優(yōu)化，應(yīng)用于課堂教學(xué)，學(xué)生們在極短的時間內(nèi)就可以查閱大量的資料，提高課堂教學(xué)效率。例如我們利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料、動畫資料等；利用網(wǎng)絡(luò)的下載功能，教師、學(xué)生可以很方便的將資源應(yīng)用到教學(xué)中；利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，學(xué)生可以自由點擊，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)。

我參加了小學(xué)教師計算機信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價、反饋。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學(xué)生起來有點枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。

七年級讀書筆記心得篇20

20__年09月30日，由盧龍縣教研室組織的初中數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課聽課活動在五里臺初中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。我看到講課的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：

1、我深刻地感受到了初中數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材。如初中一年級的老師講圖形的知識，老師選擇的教具都是來源于生活，有露露瓶、玻璃球、橄欖球、易拉罐、牙膏盒、藥盒還有魔方。這些都是與生活貼近的知識，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化。”

2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主探究解決問題的方法。

在課上，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。比如：老師講分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時時，教師憑借個人扎實的教學(xué)基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在親自體會、親自計算等數(shù)學(xué)活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會了知識。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽感。

3、精彩的導(dǎo)課非常重要。

參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，其中兩個教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好。有的是從復(fù)習(xí)知識開始，慢慢的引進(jìn)新知識，有的是從看圖片中自己總結(jié)新知識，有的是從游戲中找到新知識。

4、教師評價要及時到位并且多方位。

教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

5、注重“板書”的設(shè)計與書寫。

多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計呢？板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序；并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等。總之，“板書”又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識清楚明了。

6、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。

總之在這次優(yōu)質(zhì)課評比中，上課的老師都能根據(jù)初中生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用初中生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

七年級讀書筆記心得篇21

教師是人類靈魂的工程師。如今的教師已不僅僅是簡單的"傳道授業(yè)解惑者"更是學(xué)生完美靈魂的塑造者培養(yǎng)有道德有思想有才能有潛力的學(xué)生是我孜孜以求的理想。

從教二十余年所教學(xué)生逾千看著他們學(xué)習(xí)成長感受他們的歡笑淚水體味他們的成功挫折我深深地體會到肩頭的責(zé)任：教師是一項神圣的職業(yè)它能成就學(xué)生夢想國家的.未來人類的進(jìn)步。讀罷《給教師的一百條新建議》猶如醍醐灌頂要塑造學(xué)生首先要塑造教師自己的靈魂。

塑造自己的靈魂教師要正確定位職業(yè)。首先要把教育作為享受把奉獻(xiàn)作為樂趣。用樂觀無私的心態(tài)看待我們職業(yè)便會從中發(fā)現(xiàn)無盡的快樂汲取工作的熱情收獲成功的喜悅。"甘心服務(wù)眾生如同令人敬仰的人他們用服務(wù)獲得價值來提升自己。"這就是教師無私而高尚的人格。"心手同一神色坦然帶著那些感人的喜氣他們把陽光帶給所有人因而他們的心中也是陽光。"這就是教師平和而真實的快樂。

其次要把教師演變成領(lǐng)袖畏懼轉(zhuǎn)變成愛戴。時代在進(jìn)步學(xué)生的思想更成熟見識更豐富觀念也更超前僅僅用嚴(yán)格的管教難以使他們心悅誠服。畢竟教師與學(xué)生之間"貓捉老鼠"的關(guān)系早已過時了。

面對更有主見的現(xiàn)代學(xué)生亦師亦友的關(guān)系才更利于對他們的指導(dǎo)。要讓學(xué)生們心甘情愿地接受領(lǐng)導(dǎo)只有不斷提升教師自身的學(xué)識與人格魅力贏取學(xué)生們的欽佩以領(lǐng)袖的身份指引學(xué)生踏上正確的方向用人性化的方式進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心"引導(dǎo)心靈與精神的提升"。不怒而威師生融洽。"人性化的教師是溫暖的如同陽光;人性化的教師是靈動的如同甘露。"這樣美好的教師足以征服每一個學(xué)生。

七年級讀書筆記心得篇22

經(jīng)過5天軍訓(xùn)，我能感受到一個當(dāng)兵的辛苦，能知道他們不怕苦不怕累的精神。

軍訓(xùn)的第一天，炎熱的天氣，我們在太陽底下度過了一天，初步認(rèn)識了教官、同學(xué)、班主任。那時的教官說，我們這些學(xué)生也算半個兵。那時我知道當(dāng)兵的辛苦。

一天很漫長的過去了，那天學(xué)站軍姿站了一天，站的我的腳都起泡了。雖然不是很久，但是已經(jīng)超過了我的極限。如果是當(dāng)兵的人，那就應(yīng)該站3、4個小時。看，這就是當(dāng)兵的辛苦。

轉(zhuǎn)眼間，過了3天。昨天好像是第一天似的。明天就要比賽了。此時的我更平時的我不一樣了，煥然一新。不管多辛苦多累3天還是過了，在著4天的時間里我學(xué)會了站軍姿、蹲下起立、敬禮...我們雖然很辛苦，但是教官的嗓子了比我們更辛苦。

難忘的一天終于來了。轉(zhuǎn)眼間就到了我們班，此時的天氣不是很好，開始下了毛毛雨，但是不是暴雨，黃老師說了盡管下暴雨也不能動。我們班的比賽完了，我覺得應(yīng)該可以進(jìn)入前5名，因為我覺得我們的動作很好，沒有多余的動作。開始評分了，可惜我們沒有進(jìn)入前5名。

軍訓(xùn)了幾天，雖然我們沒有進(jìn)入前5名但是我覺得已經(jīng)可以了。不管輸贏，重于參與嗎！經(jīng)過幾天軍訓(xùn)我感受到了當(dāng)兵的辛苦，吃盡了所有苦頭，看透了一切，軍訓(xùn)是鍛煉身體，吃苦耐勞，能屈能伸...這幾天的辛苦我覺得是值得的。

七年級讀書筆記心得篇23

從喧鬧的城市踏入安靜的校園,還沒來得及認(rèn)識這些新的面孔,為期五天的軍訓(xùn)便如火如荼的拉開了序幕。

軍訓(xùn)對于我們這種生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)。我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離,參加嚴(yán)格的訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對種.種挑戰(zhàn),不斷的超越自我,磨練品格。

軍訓(xùn)的第一天,我們就像含苞欲放的花朵,站在陽光下,用稚嫩的笑容和期待的目光迎接教官。隨著遠(yuǎn)方,腳步聲的逐漸變大,我們的教官踏著整齊的步伐走到了主席臺前,原本懈怠的我們一下子便緊張了起來,學(xué)著教官的樣子,立定站好抬頭挺胸向前看。我們以積極認(rèn)真的態(tài)度表明了一定會上好軍訓(xùn)的決心。

但是,軍訓(xùn)終究還是辛苦的。現(xiàn)在回想一下,苦在站軍姿時累酸的腰間,苦在跺小碎步時發(fā)麻的雙腳,苦在起步走時酸痛的雙腿,苦在敬禮時酸痛抬不起的右臂,是的,軍訓(xùn)是辛苦的,但再辛苦我們也會堅定決心。有多少人在烈日炎炎中倒下,又有多少人喊口號喊到沙啞,有多少人在私底下暗暗流下眼淚,又默默擦干,軍訓(xùn)是辛苦的,但我們有怎能在困難面前屈服?又怎能半途而廢?又怎能放棄呢?對,我們堅持,我們堅持到底!

軍訓(xùn)是辛苦的，但同樣也給我們帶來了無窮的回憶和快樂。從大家整齊的腳步聲中和高昂的口號聲中,我聽到了團(tuán)結(jié)的力量;從鏗鏘有力的軍歌中,我體會到了奮進(jìn)的快樂;大家從陌生到熟悉到互相幫助，互相關(guān)心,我體會到了集體的溫暖……我們一起快樂，一起笑，一起哭，一起瘋,在這里,我們留下了最美好的回憶。

隨著軍訓(xùn)的推行,教官的嗓子由響亮已經(jīng)變的沙啞,我們原本白白的皮膚也變得黝黑。“稍息,立正,齊步走,立定”已經(jīng)深深烙印在我們的心中,無法忘記，也不想忘卻。感謝教官不厭其煩的給我們示范動作,重復(fù)口令,不但教我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還告訴我們做人的道理。

時光匆匆,五天的歲月很快就過去了,還記得《誰動了我的奶酪》中有這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做?”那么我現(xiàn)在就要回答這個問題,如果我無所畏懼,那我何來理由放棄?就算前方?jīng)]有陽光,就算前方處處是坎坷和風(fēng)雨,那又如何?不拼,不堅持，怎見彩虹?生命不息，奮斗不止!

這短暫又漫長的軍訓(xùn)時光,也許一去不復(fù)返,但我會永遠(yuǎn)記得這辛苦又美好的回憶,不論前方風(fēng)雨都會砥礪前行!

七年級讀書筆記心得篇24

11月11日，我到ｘｘ參加了“ｘｘ市初中數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動”，聽了三位老師精心準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)課，讓我感受頗深，收益匪淺。現(xiàn)就這三節(jié)課談一談我的體會。

一、語言簡練，具有啟發(fā)性。

第一節(jié)是周老師執(zhí)教的《溫度》。周老師很善于運用富含哲理的語言激活學(xué)生的思維，為學(xué)生思考問題解決疑難鋪路搭橋。在知識的關(guān)鍵處、理解的疑難處、思維的轉(zhuǎn)折處和規(guī)律的探求處提出問題讓學(xué)生思考回答，引導(dǎo)學(xué)生的思維逐步展開，認(rèn)識逐步深化。如：零上和零下這兩個詞有什么不同？”“它們在這里具體指的是什么意思？”“要是去掉它們，會產(chǎn)生什么變化？”

二、激勵性的教學(xué)語言，給學(xué)生勇氣和信心。

第二節(jié)是張老師執(zhí)教的《時間與數(shù)學(xué)》。教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。張老師在課堂教學(xué)中，很注重用激勵性的語言給學(xué)生信心和勇氣。如，當(dāng)遇到學(xué)生不大敢大聲回答提問時，她走到那位學(xué)生的身邊輕輕對他說：“不要緊，你可以輕輕地將答案告訴老師。”對于回答不夠完美的學(xué)生，張老師則把答案稍加修正，并充分肯定學(xué)生思維勞動的成果：“說得有道理，其他同學(xué)再補充補充吧！”

三、適當(dāng)?shù)恼n堂評價，幫助學(xué)生發(fā)展。

第三節(jié)是洪老師執(zhí)教的《比賽場次》。洪老師很善于運用各種評價語言對學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、過程、效果等方面進(jìn)行點評，這對于整堂課教學(xué)效果的提高起到了相當(dāng)程度的積極影響。如：當(dāng)學(xué)生回答完問題，張老師評價說：“老師發(fā)現(xiàn)你的思維很獨特，思路也非常清晰”“坐著的同學(xué)也很善于傾聽”等。

總之，本次初中中青年數(shù)學(xué)評優(yōu)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進(jìn)，使數(shù)學(xué)課堂更精彩，更具有藝術(shù)性。

七年級讀書筆記心得篇25

很早以前，我就聽過了“軍訓(xùn)”這個名詞。我告別了繽紛燦爛的小學(xué)生活，迎來了煥然一新的初中之旅。我以前的同學(xué)都說軍訓(xùn)很辛苦，然而，我卻不這樣認(rèn)為。我暗暗的想：幼苗不經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮怎么會茁壯成長?溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。軍訓(xùn)是我們?nèi)松淮翁貏e的經(jīng)歷，還是第一次，第一次是最難忘的，我們應(yīng)該珍惜第一次，勇敢去面對它。

軍訓(xùn)的第一天開始了，我懷著一股強烈的好奇心。先是全體七年級同學(xué)一起參加一個軍訓(xùn)儀式并認(rèn)識各個班的教官，我們七三班的.教官是一個皮膚黑黑的而又是一個表面看起來很和藹實際挺嚴(yán)格的一個人，隨后我們又跟隨教官來到操場。教官叫我們做稍息立正這些動作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡單容易的動作小學(xué)一年級就會了，干嘛還要學(xué)呀!可是，我們雖然會做，但卻一點也不標(biāo)準(zhǔn)。原來，稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直，兩手……”

我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地，還要做到紋絲不動。一站就是五，十分鐘。艷陽的照耀，讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過了我的臉頰，流過了我的嘴角，流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時此刻，我多么想放棄，但我還是堅決的告訴自己：你一定行的，不要半途而廢，時間快到了，堅持就是勝利，堅持就是勝利，堅持……

令我比較感興趣的就是走路，也許你會問我：不就是走路嗎，我也會呀。不過我要告訴你，這可不是一般的走路。一個人走路很容易，但是很多人一起走路卻很難，因為我們必須要動作一致，這就要團(tuán)結(jié)和默契了，我們女生之間還算好，可是他們男生就不行了，總有幾個人要么快了，要么慢了，總是拖我們的后腿，就連教官都拿他們沒辦法，我們又能怎么辦呢，唉，還是我們女生爭點氣吧，加油……

在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)最后一天，匯操表演。先是一班的表演，我們看了都感覺我們班的最差勁，那些男生還在說什么我們班肯定是最后一名。不一會兒，就到我們了，我們在一聲聲的口號中動了起來，我發(fā)現(xiàn)此時此刻的同學(xué)們都仿佛變了一個人似的，動作快的跟上了，動作慢的也跟上了，大家都在盡心盡力的完成這次的軍訓(xùn)表演，我們動作一致，外里如一，精彩的表演博得了一陣喝彩，此時我知道了：現(xiàn)在南溪中學(xué)是我們的驕傲，在將來，我們將會是南溪中學(xué)的驕傲。

軍訓(xùn)像個五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程，我們曾經(jīng)學(xué)過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”只要我們有鋼鐵般的意志，堅韌不拔的精神，持之以恒的決心，和團(tuán)結(jié)就一定會戰(zhàn)勝困難，做到自己認(rèn)為不能做到的事。

七年級讀書筆記心得篇26

烈日灼灼，操場上一眼望去，盡是穿著軍裝的教官和學(xué)生排成整齊的隊列，洋溢著滿滿的青春氣息。時而是教官循循善誘的教導(dǎo)聲，時而是學(xué)生如地震般的踏步聲，時而是學(xué)生穿云裂石的口號，很慶幸，我是其中的一員，我經(jīng)歷了這一切，也很感激，軍訓(xùn)讓我體會到了軍人的感受——每天重復(fù)枯燥的生活與艱苦的訓(xùn)練。

雖然軍訓(xùn)生活是乏味、是艱苦的，但這也是人生的體驗最佳良機。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”軍訓(xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的眼淚，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲。都說集體的利益高于一切，放在我們32連最合適不過了，開始訓(xùn)練時，大家還有些松松垮垮，但聽到表現(xiàn)好的連隊可以自行解散休息時，個個顯得精神抖擻，再苦再累也硬撐著。整齊的腳步，高昂的口號聲中，我體會到了團(tuán)結(jié)的快樂，經(jīng)過一下午的訓(xùn)練，最終受到總教官的表揚時，大家都為自己的付出而感到快樂。

不論是孟子的“天時地利人和”，還是范暉的“同舟共濟(jì)，患實共之”，說的都是人與人之間都要團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這個集體中，我們學(xué)會了相互包容，彼此諒解，學(xué)會了忍讓，中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無疑，而我們也在團(tuán)隊中真正實現(xiàn)了自我價值

軍訓(xùn)時光短暫而又漫長，感受最多的就是堅持不懈，不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看到這樣一句話：“如果我無所謂，我會怎么做？”現(xiàn)在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力，堅持下去堅持到底，沒有日曬雨淋沒有狂風(fēng)暴雨，怎么會有屬于自己的風(fēng)雨彩虹，怎么會有屬于自己的精彩天地！生命不息奮斗不止，所以要堅持！ 

七年級讀書筆記心得篇27

如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，來回5天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。它讓我們懂得了很多道理，軍訓(xùn)讓我學(xué)會了感恩，感悟了人生。

軍訓(xùn)前，我們幾乎都是溫室里的花朵，嬌生慣養(yǎng)，弱不禁風(fēng)。但5天的艱苦訓(xùn)練，我們發(fā)生了變——意志更堅強了，體質(zhì)更好了，更健康。

一節(jié)勵志感恩課，讓我們學(xué)會了感恩。在教官的深情言語中，我們不覺流下了眼淚，不知不覺想起了我們的父母，我們的老師，對我們嚴(yán)厲但卻很關(guān)心我們的教官。他們?yōu)榱宋覀儯瑹o聞。我們總把平時父母的關(guān)心，對我們的好。當(dāng)作是理所當(dāng)然的。其實不是的，他們對我們好，是為了我們的成長，為了我們的未來，為了我們能不比別人差……，父母起早貪黑，那都是為了自己的兒女能更幸福、更快樂些；老師如同我們的父母一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我們，夜深了，老師經(jīng)常在微微的燈光下，批改作業(yè)，為了我們，老師您辛苦了。教官對我們很嚴(yán)厲，但我們都知道，他是為了我們好啊。每天看著教官皺著嚴(yán)肅的表情，我們只要稍稍做得不好，他就會罵我們，其實我們更知道，他為了我們能學(xué)得更好，更標(biāo)準(zhǔn)，不得不用嚴(yán)厲的詞語，鼓動我們，讓我們更認(rèn)真地學(xué)。

經(jīng)過這幾天的軍訓(xùn)，我想說的是：感恩的心，感想有你。感謝那些幫助過我卻不求回報的人，感謝父母，感謝老師，感謝教官，謝謝你們，你們辛苦了！我一定好好學(xué)習(xí)，將來用優(yōu)秀的成績報答你們對我的愛！

軍訓(xùn)告一段落，生活和學(xué)習(xí)卻仍在繼續(xù)，我們要以對軍訓(xùn)的那種堅持到底的精神帶到學(xué)習(xí)，帶到生活，然后去迎接更美好的初中生活。

七年級讀書筆記心得篇28

今年我剛上初一，沒想到我們剛好投上軍訓(xùn)，起初我認(rèn)為還挺好玩。第一天我還高興的睡不著覺。

今天我早早地起了，懷著即激動又愉快的心情來到了校園，我認(rèn)識了我的新老師?李艷李老師，當(dāng)我們坐在我們的坐位上，李老師首先介紹自己，然后她就給我們說要軍訓(xùn)一星期，大家不以為然，因為大家早就知道了，隨著我們就軍訓(xùn)了一個星期，

在這一星期內(nèi)，我們即累又開心，不知不覺到了星期五，本來休息日我們可以好好的睡上一覺，可是老師有叫我們寫軍訓(xùn)的感受，這真的讓我們傷透了腦筋，因為這幾天我們的大多數(shù)時間都在軍訓(xùn)上了，那還有時間注意。我真的是到了;山窮水復(fù)疑無路了，那有柳暗花明呀。

直到我看了【火藍(lán)刀鋒】這部電視劇，我才受到了起發(fā)，找到了靈感，原來軍訓(xùn)是為了我們有一個強壯的體魄和提高自身的免疫力，以及提高自身的各項指標(biāo)，

我喜愛軍訓(xùn)，因為它的樂趣就在其中，我酷愛軍訓(xùn)，是因為它讓我快樂。

七年級讀書筆記心得篇29

歷史課程的專題式教學(xué)確實是我們感覺到新課改小新教材的難度，如何降低這種難度，體會如下：

第一，每一節(jié)在時間和空間上的跨度比較大，原有的歷史教學(xué)時序性和整體性較強，新課程則打破了原有的時間順序和空間范圍，雖然其體系上表現(xiàn)比較貫通，立體感比較強，但接受能力可能要降低，這就需要教師在教學(xué)中利用好各種教學(xué)資源做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生整合、構(gòu)建某歷史階段的框架體系。

第二，新教材內(nèi)容更簡練，材料更豐富，能力培養(yǎng)更明顯、更具體，如何通過高中的歷史教學(xué)，增強學(xué)生的分析、比較、綜合、概括、評價等能力，是高中歷史教學(xué)的一個重要任務(wù)。而要完成這一任務(wù)，就需要教師具有廣博的歷史知識和較深的理論素質(zhì)。首先，打鐵先需自身硬。我們也要首先更新我們的教學(xué)理念、模式。我們教師只有練好了自己的內(nèi)功，才能在教學(xué)中運用自如，滿足學(xué)生的需要。其次，教學(xué)設(shè)計過程中，要凸出一個核心，圍繞這一核心主題對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼希栽鰪妼ｎ}教學(xué)的有效性。

其三，不能割裂各專題之間的聯(lián)系，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的遷移，打通中外歷史的關(guān)節(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建歷史知識的點---線――面。同時，教師還要把歷史知識和現(xiàn)實中的社會熱點相結(jié)合，讓學(xué)生通過課堂的教學(xué)引發(fā)現(xiàn)實的思考，促成學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。其四，引領(lǐng)學(xué)生對相關(guān)歷史進(jìn)行規(guī)律性的總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會主動地去探究他們內(nèi)在的規(guī)律性的東西。

七年級讀書筆記心得篇30

堅持

堅持，多么簡單的兩個字，可要做到它，卻又是那樣的困難。中間，宛若隔閡著一條溝，想要跨過去，卻又沒有那份勇氣。烈日炎炎下，一群初中生筆挺的站著。衣裳，卻早已被汗水粘滿。草坪上，眾多礦泉水?dāng)[放著，原本極為平常的東西，現(xiàn)在卻變成了我眼中最為珍貴的物品。腳，早已酸麻。想坐下，卻又要堅持。

因為，只有堅持，才能見到黎明的曙光；因為，只有堅持，才能真正長大；因為，只有堅持，才能不辜負(fù)媽媽的期望。

假如，此刻，我們宣布放棄；假如，此刻，我們坐在草坪上，喝著礦泉水；假如，此刻，我們在家里調(diào)著空調(diào)，聽著音樂。那么，我們將失去精神的洗禮；那么，我們將失去意志的沐浴；那么，我們將永遠(yuǎn)成為溫室里的花朵，永遠(yuǎn)在媽媽的懷抱里蹣跚學(xué)步。

幼苗，不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹，不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流，不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。堅持，唯有堅持，才能獲得成功，半途而廢，是遭人唾棄的。

時間，如細(xì)沙般在指尖流過。一小時多的軍訓(xùn)，在我眼中，卻仿佛過了幾個世紀(jì)一般漫長。坐在教室里，感受著陣陣涼風(fēng)，心中一片暢爽。疲憊，早已煙消云淡，剩下的只有快樂和堅持的喜悅！

團(tuán)結(jié)

今天，要接受檢查了，是否能為班級爭得榮譽，就全靠今天了。我知道，這次評比展現(xiàn)的不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，是意志和精神的體現(xiàn)。

聽著前面班級的洪亮聲音，看著前面班級的整齊步伐，我不禁感嘆一聲：他們，都好厲害！是什么，讓他們堅持到最后？是什么，讓他們獲得突出的成績？不止是那鐵鑄的信念，鋼焊的意志，更多的，是團(tuán)結(jié)的精神。如果不團(tuán)結(jié)，那么任憑他們自身實力再好，也是無用的。

“團(tuán)結(jié)就是力量！”再也不是簡簡單單的一句話：因為，它把48顆心緊緊的系在了一起；因為，它授予我們?nèi)松恼芾恚嬲]我們?yōu)槿说睦砟睢８谲娪?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。

七年級讀書筆記心得篇31

我非常喜歡看楊紅櫻老師的笑貓系列。最近我又讀了《笑貓日記——轉(zhuǎn)動時光的傘》，這本書非常有趣，讀著讀著，我就覺得自己就是笑貓的朋友，跟著他們一起喜、怒、哀、樂，和他們一齊長大。

這本書講的依舊是笑貓的故事。笑貓和球球老老鼠一起來到蜜兒的家，但是蜜兒被天上的神仙召喚回去了。笑貓發(fā)現(xiàn)蜜兒的傘，他曾經(jīng)看見蜜兒拿著這把傘在天空中自由自在地飄來飄去。笑貓拿起這把傘，用前爪使勁撥弄這把傘。這把傘并沒有把笑貓帶上天，而是自己轉(zhuǎn)動起來。轉(zhuǎn)動的傘使小貓看到了自己和朋友未來的故事。

他們未來的故事很精彩的。譬如，笑貓看了杜真子的未來，杜真子小時候特別愛做飯，上大學(xué)時，專門學(xué)兒童營養(yǎng)。大學(xué)畢業(yè)后，就在一家電視主持一檔少兒節(jié)目，專門教小朋友做飯。馬小跳大學(xué)畢業(yè)后，成了一位大名鼎鼎的建筑設(shè)計師，還當(dāng)上了主管城市建筑設(shè)計規(guī)劃的市長。安琪兒是師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生了，大學(xué)畢業(yè)后，就是一個小學(xué)老師。讀著他們的故事，我仿佛也看到自己的未來：我成了一名世界聞名的時裝設(shè)計師，世界各地很多人都穿著我設(shè)計的衣服。看著人們穿著我的衣服自信、漂亮的樣子，我自豪極了!小妍，楊紅櫻老師的作品總使我浮想聯(lián)翩，使我入迷。

讀了《笑貓日記——轉(zhuǎn)動時光的傘》后，我對死亡有新的認(rèn)識了。以前，關(guān)于死人的事我很恐懼。可當(dāng)我讀到“笑貓仔細(xì)轉(zhuǎn)動著傘發(fā)現(xiàn)虎皮貓比自己先離開這個世界，笑貓把虎皮貓葬在小可憐的`墳旁。可自己又因為虎皮貓而過度悲傷，沒有多久，也離開了這個世界。后來，是球球老老鼠把笑貓埋葬在虎皮貓和小可憐旁。球球老老鼠一百年后已經(jīng)修煉成精，長生不老。可是這就意味著孤獨和寂寞。每當(dāng)寂寞時，球球老老鼠就會來到笑貓墳前傾訴……”這段文字時，我就想：笑貓對自己和朋友的死亡如此的輕描淡寫，其實死亡并不可怕。只要自己活著的時候努力地實現(xiàn)自己的夢想，做出對人們有貢獻(xiàn)的事情，自己就活得有意義，有價值了。像杜真子、馬小跳，安琪兒一樣，他們未來的生活多精彩，多有意義!

《笑貓日記——轉(zhuǎn)動時光的傘》真是一本有趣的好書，使我受益匪淺。

七年級讀書筆記心得篇32

班主任工作有苦有甜。細(xì)小瑣碎，千絲萬縷，著實讓人覺得累，但做好了細(xì)節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝，有時不禁喟然長嘆。其實，我們無需抱怨。因為教育生活本身就是由一系列的細(xì)節(jié)串聯(lián)而成。教育過程中班主任老師的某一個未被留意的細(xì)節(jié)，恰恰就像一縷陽光，可以穿越陰霾，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒。班主任應(yīng)該從以下幾方面開展工作：

一、善于捕捉亮點，鼓勵學(xué)生上進(jìn)

金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點和短處，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。對學(xué)生要善于表揚，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表揚。記得有一回，我無意中看到班上一位男同學(xué)在下課休息的時候主動地在整理講桌。第二天早自習(xí)，我表揚了這位同學(xué)。雖然是一個小小的贊揚，但它帶來的影響卻是巨大的。

因為，以后的講桌一直是那么整潔，就連學(xué)生課桌都一直擦得那么干凈，擺得那么整齊。小靜是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難又不愿與同學(xué)交流的學(xué)生，他接受能力和理解能力都比其他的孩子要慢得多，對于這樣一個學(xué)生，我主動找她談心，了解她的家庭背景，告訴她我想幫她，同學(xué)們想與她做朋友。經(jīng)過幾次交談后她變得開朗多了，也樂意和同學(xué)交流了。認(rèn)真聽課了，馬上表揚；作業(yè)全對了，馬上表揚；時間長了，學(xué)生也受到我的影響，關(guān)注起他的進(jìn)步來了，上課回答問題對了，師生一起響起鼓勵的掌聲。慢慢的，她進(jìn)步了，笑容掛滿了她的臉。

二、關(guān)注學(xué)生的一言一行

教師節(jié)那天，我收到了很多的禮物，其中一份最讓我感動。打開精美的包裝，是一張掛著風(fēng)鈴的彩畫、做工精美，上面工工整整的寫著“感謝恩師，您的教誨就像這悅耳的風(fēng)鈴聲響徹我的心扉。”我心里暗暗猜測，是哪位學(xué)生這么有心？展開附帶的便簽，看到署名，我暗暗的詫異，是她！一個我平常很少關(guān)注的中等生。她是這么寫的：“老師，感謝你給我的關(guān)心和幫助！記得那一次，我考試考得很差，可是你沒批評我，反而給了我鼓勵和信任，使我有信心堅持下去。感謝您，老師！教師節(jié)快樂！”我在記憶的角落里搜索，哦，似乎是有這么一件事。可是那件事是那么的微不足道，我都幾乎忘記了。那一天，我留意到她因為考試失常而心情低落，就隨意對她說了一句：“努力學(xué)習(xí)了就是好學(xué)生，一次的失敗不代表一生的失敗”。寥寥數(shù)語，在我只是舉手之勞，想不到卻能起到意想不到的教育作用，在孩子的心靈留下深刻的印象。現(xiàn)在這位學(xué)生已迎頭趕上，成為了一名優(yōu)生。

看著她的進(jìn)步，我心里比吃了蜜糖還甜。

三、習(xí)慣源于細(xì)節(jié)

著手于細(xì)節(jié)學(xué)生的心靈火花迸發(fā)出來了，對班主任有了認(rèn)可，能接受領(lǐng)導(dǎo)了，我便開始實施班級治理方案，我們都知道，培養(yǎng)一個好習(xí)慣和終止一個壞習(xí)慣，都要有足夠的耐心，并且花費最大的力氣進(jìn)行調(diào)制。首先我來抓班級環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，解決臟、亂、差的問題，培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動習(xí)慣。像敲筆桿、吐口水、吐舌頭、愛吃零食等不良習(xí)慣，做為一個班主任不能視而不見或不屑于顧，要盡一個班主任的職責(zé)，堅定不移的糾正、矯正。生硬的說教有時會引起學(xué)生的反感，要“對癥下藥”，以“導(dǎo)”代“管”，我一面成立幫互監(jiān)督對子，相互提醒、互相勉勵，課上課下、校內(nèi)校外互相監(jiān)督。多次家訪與家長面談，與學(xué)生談心，效果非常好。不久，這些不良現(xiàn)象不知不覺根除了。學(xué)生們上課的注意力更集中，精神更飽滿了。

班主任的確很辛勞，揮灑了汗水，熬去了心血，然而我愿將汗水和心血化作滋潤新苗茁壯成長的春雨，以慈母般的愛溫暖學(xué)生的心靈。

七年級讀書筆記心得篇33

說起軍訓(xùn)，我的腿腳又開始酸疼起來，今天，是學(xué)校軍訓(xùn)的第二天，可我已經(jīng)受不了了。

早上，400米的操場一圈，跑起來，軍訓(xùn)就開始了，跑后，第一課時不變，永遠(yuǎn)是軍姿定型，唉，半個小時的時間簡直是度日如年，好不容易熬過了軍姿定型卻只休息了十分鐘，這還不是重點，重點是接下來的訓(xùn)練。

接下來練的是稍息、跨立與報數(shù)。稍息還好，就是老師總讓我們聽的，要么是稍息的動作，要么就是站軍姿。我很奇怪，為什么許多事都是這樣，總是看著容易，做起來難呢？站軍姿站的我腿腳酸疼，哪怕是放學(xué)了休息一晚上，第二天起來一下地腿酸不疼了，可腳底很疼，而且只要站久了就會疼，每當(dāng)腳底疼得不得了時，我總習(xí)慣忍著，到哪里不舒服時那句“報告(老師）”總憋在嘴中，說不出來。這就讓我疼個半死，而跨立時也跟稍息一樣。

下午，也是從軍姿定型開始的，不過，只站你20分鐘，這要比上午好許多，下午，我使勁忍住了，很癢，我也忍住沒動一下，這或許算一個良好的開端吧。

接著，還是稍息、跨立不過報數(shù)換成了指針轉(zhuǎn)法，也就是向左右后三個方向轉(zhuǎn)，這一下午練的，和上午沒有多大區(qū)別，一會兒就停，一會兒就停的，我的腿腳都是酸疼的，不知過了多久，終于熬到了結(jié)束。哎！累死我了，腿腳還是我的嗎？

七年級讀書筆記心得篇34

在短短的三天的軍訓(xùn)中，我明白了許多道理，讓我最刻苦銘心的就是責(zé)任心了。

“你用有了責(zé)任心就代表著你擁有了完美，你只有完美了，才能擁有責(zé)任心。”這是每個教官都常說的一句話。

在這次軍訓(xùn)中的領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心的活動中，我們?nèi)５耐瑢W(xué)都哭了，因為，我們看到小領(lǐng)袖因為我們的錯誤而受罰。因為我們不能努力做到完美，所以哭了。最后，我代表全班上臺發(fā)言：“謝謝你們，曾關(guān)心過我，為我承擔(dān)過責(zé)任的人。父母們，老師們，讓我們自己承擔(dān)責(zé)任吧!我們已經(jīng)長大了，需要自己承擔(dān)責(zé)任了。”說到這時，本來已止住淚水的我再一次的淚流滿面。從那一刻開始，我也對自己說：“加油吧，爭取做一個有責(zé)任心的人吧。有了責(zé)任心會使你更加完美。”

我一定要記住大宋老師的提醒：人是會老的，人是會累的，自己承擔(dān)自己所犯下的錯誤，也一定要做好每一件事。我們不再讓小領(lǐng)袖為我們作出無謂的犧牲，不再讓身邊的人替我承擔(dān)責(zé)任。讓別人替自己承擔(dān)責(zé)任，只能使自己感到慚愧。責(zé)任心猶如你的朋友，你沒了朋友，就很孤獨，正如你沒了責(zé)任心，不能更完美。不完美的人往往缺少責(zé)任心，缺少責(zé)任心的人往往不完美。

在軍訓(xùn)中，我懂得了什麼叫責(zé)任心，就是要努力學(xué)習(xí)，為自己爭光，為父母添彩，我們一起向成功邁進(jìn)吧!

七年級讀書筆記心得篇35

軍訓(xùn)是我們高中生活必修的一課，它培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神不怕困難的意志，為我們的高中生活打下堅實的基礎(chǔ)。

首先很高興在這次軍訓(xùn)中認(rèn)識了我的郭子龍教官，他也稱不上很帥但也很不錯的，在我心中最帥了呢，嘻嘻。幾乎所有軍人的皮膚都是黝黑的，但是他們自帶強大的氣場和獨特的魅力，讓我們感受到了中國軍人的颯爽英姿。男人嘛，要么穿上軍裝保家衛(wèi)國，要么穿上西裝運籌帷幄。我的郭教官選擇了前者。在這幾天的軍訓(xùn)生活中我們體驗到了軍人的不易，烈日炎炎下即使大汗淋漓也是標(biāo)準(zhǔn)的站著軍姿紋絲不動，即使腳上磨出泡也堅持訓(xùn)練，我們學(xué)生是如此那么他們當(dāng)兵時肯定比我們更辛苦。

雖然五天半的時間很短，但是我們很幸運認(rèn)識郭教官，其實大家私下都不這樣叫他，都稱他為郭皮皮，因為他曾說自己很虎、很皮，能皮到所有連隊都怕他，他會帶領(lǐng)我們?nèi)ズ蛣e的班拉歌、玩游戲、表演打拳、唱卡路里、圍在一起聊天。皮皮教官真的很可愛很可愛。但是當(dāng)我們訓(xùn)練的時候他也會很認(rèn)真負(fù)責(zé)，一遍一遍不厭其煩的給我們講解動作要領(lǐng)，不厭其煩的給我們示范，即使自己感覺不舒服快要中暑了也是堅持教我們訓(xùn)練。

他也讓我見證了特別的友誼，郭教官和張教官的關(guān)系特別特別特別好，他們是高中認(rèn)識的兩人一直是無話不談的好朋友，關(guān)系特別要好，張教官屬于那種特別安靜內(nèi)向的美男子，寧愿坐在草坪上拔草也不愿和同學(xué)們聊天，這點特別像我的第一個教官，安靜內(nèi)斂，這也就是我除了認(rèn)為他很帥還很喜歡他的第二個原因。郭教官屬于那種外表大大咧咧內(nèi)心特別心細(xì)的人，他們有水一起喝，有潤喉糖一起吃，相互按摩解除一天的疲憊，一起相互吵鬧。因為郭教官帶的一班張教官帶的二班所以兩班訓(xùn)練時也挨的很近。所以每天都能不停的聽見郭教官在喊張教官張教官張教官，有時張教官故意不理他，他會大聲喊張秀秀，這時同學(xué)們總是笑成一團(tuán)。二班同學(xué)總說張教官遇見郭教官總是不能自己，有時我們一起起哄大聲嚷嚷著在一起在一起，他們也不生氣反而和我們一起鬧。

很幸運遇見你郭皮皮教官，在你身上我學(xué)會了很多，感謝人生中的第三個教官是你。感謝你讓我見證了中國軍人的魅力，見證了特別的友誼，見證了不怕吃苦的意志和精神。我會永遠(yuǎn)記著你的——我的郭教官，也請教官在沒有我的地方別把我忘的太干凈。此次一別，望余生各生歡喜，若是有緣，他日在再見。