當對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得，這樣可以記錄自己的思想活動。寫好七年級的讀書心得怎么寫不是那么簡單，下面給大家分享七年級的讀書心得怎么寫，供大家參考。

七年級的讀書心得怎么寫篇1

不知不覺，我們在涼爽的空調屋里度過了一個暑假，即將迎接我們的是令人痛不欲生的初中生活，而更令我們頭痛的是軍訓。

在我們眼中，軍訓是給自己找苦頭吃的差事，而在家長和老師的眼中，軍訓是讓我們這群不知天高地厚的小孩吃點苦頭，還能增強體魄，并讓大家早點適應初中生活的好事情。

學校給我們分配好了教官，就讓教官帶我們訓練。什么“齊步走”、“向左轉”、“向右轉”、“稍息立正”之類的口令誰不會呀!我們小學一年級時就知道了，現在都初中了還用教?笑話!

一上午，我并沒有感覺到什么有難度的地方，只是忙著搬凳子和數軍訓服去了，我竟覺得初中生活比小學可輕松多了，可誰知這只是個開篇。上午教的我們都已經學會了，到了下午，我就被之前天真的想法“啪啪啪”打臉了，下午教官教我們學習“齊步走”。

教官發出口令，我們就“咚咚咚”地豪放地邁開了步子。“停——停!”教官吹響了口哨，并大聲地訓斥著我們：“你們看看，你們走成什么樣了?叮叮當當的，表演雜技嗎?”聽到教官的批評，我們有些失落，因為大家對彼此都不熟悉，毫無默契可言，能走好嗎?至少我們也應該先認識認識大家，培養培養友誼啊!可是顯然教官和老師是不會理解我們的。

練了沒多久，女生們就走得整整齊齊了，而我們男生還走得非常糟糕，但我們男生還是有一點毅力，用了一天的時間練習，走得也算像模像樣了，但還是沒有女生走得好，教官都快被我們弄崩潰了，對我們男生沒了期望。只有老師還對我們男生不離不棄，他也沒休息，帶著大家一股腦兒的訓練，用盡了自己最后的力量，大家一起完成了“齊步走”。

當我們想歡呼時，黑暗又籠罩在我們頭上，原來“齊步走”不過算個入門級的步伐，接下來還有“正步”。但世上無難事，只怕有心人，經過我們刻苦地訓練，大家的步伐終于保持了一致。

軍訓的最后一天是接受檢閱的時刻，這一天，我們男生超常發揮，最后一鳴驚人，為班級獲得第一名的好成績。但最值得高興的是，這整整一周的痛苦軍訓結束了，我終于可以好好睡個覺了!

七年級的讀書心得怎么寫篇2

為了進一步推進課程改革，夯實教學基本功，有效提升教師業務素質和能力。近期，我校舉行了異彩紛呈的青年教師信息化課堂教學大賽。崔海靜老師執教的《用字母表示數》，取之于生活，用于實際，讓數學核心素養在她的課堂落地生根。

在本課設計中，崔老師融合現代教學手段，聯系生活實際，創設問題情境，從情境中發現問題，探索問題和解決問題。教學設計有坡度、難易適中，由淺入深地解決了本節課的教學重點和難點。

首先，崔老師利用陽泉教育資源公共平臺，讓學生們尋找發現并且記錄生活中見到的字母，進行針對性的預習，從而激發學生的學習興趣，讓學生感知字母在生活中各個層面、領城的廣泛應用，拉近數學與生活的距離。

其次，崔老師借助微信紅包，讓學生在交流中體會用字母表示數的簡潔、準確、概括等優越性。利用拼手氣紅包讓學生認識字母有一定的取值范圍，再通過簡單的計算紅包總額，更深入理解字母還可以表示運算結果。學生的認知水平由具體的數量到表示一定數量范圍的字母，再到表示運算的字母式和表示運算結果的字母算式，在微信紅包的活動情境中逐步完善數學思維的認知結構。崔老師提問的“a元和10元合在了一起是多少？”，將具體量與字母合在一起，學生的數學思維被駕馭到了一個高度，很自然地對a+10有了進一步的認識。學生在不斷解決問題的過程中慢慢積累滲透數學思想方法。

最后，崔老師借助“數青蛙”的兒歌，引導學生從個別到一般感受青蛙數量與腿的數量之間的關系，并通過整理強化這兩個量之間的關系，實現了由具體數量到字母抽象概括的認知飛躍。

總之，整堂課教學設計新穎有趣，嚴謹條理，有很多閃光點值得我借鑒、學習，我將努力提升自身素質，不斷學習，積淀教學素養，讓自己在數學的課堂中不斷成長。

七年級的讀書心得怎么寫篇3

從喧鬧的城市踏入安靜的校園,還沒來得及認識這些新的面孔,為期五天的軍訓便如火如荼的拉開了序幕。

軍訓對于我們這種生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰。我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離,參加嚴格的訓練,接受陽光的洗禮,面對種.種挑戰,不斷的超越自我,磨練品格。

軍訓的第一天,我們就像含苞欲放的花朵,站在陽光下,用稚嫩的笑容和期待的目光迎接教官。隨著遠方,腳步聲的逐漸變大,我們的教官踏著整齊的步伐走到了主席臺前,原本懈怠的我們一下子便緊張了起來,學著教官的樣子,立定站好抬頭挺胸向前看。我們以積極認真的態度表明了一定會上好軍訓的決心。

但是,軍訓終究還是辛苦的。現在回想一下,苦在站軍姿時累酸的腰間,苦在跺小碎步時發麻的雙腳,苦在起步走時酸痛的雙腿,苦在敬禮時酸痛抬不起的右臂,是的,軍訓是辛苦的,但再辛苦我們也會堅定決心。有多少人在烈日炎炎中倒下,又有多少人喊口號喊到沙啞,有多少人在私底下暗暗流下眼淚,又默默擦干,軍訓是辛苦的,但我們有怎能在困難面前屈服?又怎能半途而廢?又怎能放棄呢?對,我們堅持,我們堅持到底!

軍訓是辛苦的，但同樣也給我們帶來了無窮的回憶和快樂。從大家整齊的腳步聲中和高昂的口號聲中,我聽到了團結的力量;從鏗鏘有力的軍歌中,我體會到了奮進的快樂;大家從陌生到熟悉到互相幫助，互相關心,我體會到了集體的溫暖……我們一起快樂，一起笑，一起哭，一起瘋,在這里,我們留下了最美好的回憶。

隨著軍訓的推行,教官的嗓子由響亮已經變的沙啞,我們原本白白的皮膚也變得黝黑。“稍息,立正,齊步走,立定”已經深深烙印在我們的心中,無法忘記，也不想忘卻。感謝教官不厭其煩的給我們示范動作,重復口令,不但教我們養成良好的生活習慣,還告訴我們做人的道理。

時光匆匆,五天的歲月很快就過去了,還記得《誰動了我的奶酪》中有這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做?”那么我現在就要回答這個問題,如果我無所畏懼,那我何來理由放棄?就算前方沒有陽光,就算前方處處是坎坷和風雨,那又如何?不拼,不堅持，怎見彩虹?生命不息，奮斗不止!

這短暫又漫長的軍訓時光,也許一去不復返,但我會永遠記得這辛苦又美好的回憶,不論前方風雨都會砥礪前行!

七年級的讀書心得怎么寫篇4

自從周二，學校要組織軍訓活動的通知一下來，我們班就像開了鍋一樣，同學們都無比的興奮，而我也陶醉在憧憬中夢幻般的軍訓生活。

周二，周三我們都投入在軍訓前的準備工作中，由于我們對軍訓生活充滿著極大的興趣和好奇的心，所以每當老師講到有關軍訓的事情我們都會仔細認真地聽，更在心里暗暗地想：我們最期待的軍訓生活終于快來了！

周四（9月16號），我拿著家里給準備的日常用品和二胡來到了實驗初一，看到同學們個個身著迷彩裝，又體會到了一種說不出的感覺。我急忙跑過去，找到我們班的同學，一起談：到了那里，我們可以獨立了，自由了。還可以晚上住在一起聊天。我們個個都滿心歡喜地踏上了軍訓的征程。

剛到軍營，眼前的一切把我驚呆了，看到軍官們個個站得筆直，踏步那樣整齊，真佩服他們啊！而到了宿舍，我立即傻眼了，廁所的臭味迎面而來。我們進到宿舍，床只有七十公分，翻個身都困難，難道這就是我們夢想中的軍訓嗎》直到這時我才真正理解了軍訓的含義。

我們在烈日下的場地上舉行了開營式，站了10分鐘就開始腿麻了，開營式結束后，我們一個個叫苦連天。啊！這難道就是我們朝思慕想的軍訓生活嗎？啊！真受不了了！

一天艱苦的訓練就要結束了，嚴格的軍姿使我們渾身發軟，太極扇練習使我們筋疲力盡。一回到宿舍，我們就累倒在床上，而我卻被胃折騰地一點兒睡意也沒有。

到了第二天早上，我站在隊伍里感覺頭暈胃脹，最后因嘔吐被送回家中。回到家中我反思了很多，我又想起了高燒的日本兒童堅持夏令營，我又想起了在訓練國慶閱兵的戰士們，他們所面臨的難道僅僅是腸胃不適嗎？當然不，他們是靠著堅強的意志力走下來的，意志力是一個人最重要的神經能量，如果一個人沒有的意志力，那么將來一事無成。

七年級的讀書心得怎么寫篇5

歷史學是一門科學。史學家夏曾佑先生說：“智莫大于知來。來何以能知。據往事以為推而已矣!”蔡元培說：“歷史者，記載以往社會之現象，以垂示將來。吾人讀歷史而得古人之知識，據以為基本，而益加研究，此人類知識之所以進步也。吾人讀歷史而知古人之行為，辨其是非，究其成敗，法是與成者，而戒其非與敗者，此人類道德與事業所以進步也，是歷史之益也。”可見前輩們對歷史的重視。歷史，它連接著過去，揭示著未來。歷史的作用很大，怎樣教好歷史，需要教師長期的鉆研和思索。教學多年，下面筆者談一談實踐中的體會。

一、講課避免抽象講解

教授八年級第一課《鴉片戰爭》中“半殖民地”“半封建”這兩個概念時，學生覺得比較抽象，和頭腦中的意識對不上號。對此，教師可以針對鴉片戰爭做一個周詳的講解，那時候中國政治經濟正在起著變化.鴉片戰爭前，中國在政治上獨立自主，沒用外權干預，清政府大權在握;鴉片戰爭后，不平等條約的屢屢簽訂讓中國的領土主權、司法主權、關稅主權遭受侵犯，一些主權喪失，這就是“半殖民地”。至于“半封建”，就必須從經濟上解釋，鴉片戰爭前，中國自給自足，統治中國的是封建經濟，鴉片戰爭后，國外的商品源源不斷涌入中國，同時資本主義應運而生，蓬勃發展，所以說，既存在封建經濟，又有資本主義經濟滲入，這就是“半封建”。這樣，學生理解起來就清楚了，有了明確的認識。

二、借鑒歷史教訓

熟悉歷史演變明清以后，隨著封建專制的發展，科舉制日臻完善和周密，科舉制在甄拔人才方面曾經起過很大的作用，但是，從明清以后走向了有害的一面，也就是考試的內容和形式過于拘泥，專門取四書五經命題，對經義做出闡述，只能以朱熹的觀點為標準答案，扼殺了思想，形式八股，格式單一，寫作步驟單調。

我國封建社會早期和中期，科技處于世界領先地位，但從明朝中后期逐漸落后，原因是多方面的，比如，閉關鎖國政策，使中西文化交流中斷;中央集權統治對科技束縛越來越嚴重，但封建王朝重文輕理和迷信落后思想的阻礙，尤其是科舉考試只考四書五經的文科不考自然科學的`理科，不能與時俱進是一個重要原因。作為四書五經的考試內容和八股文的形式本身都沒有錯，問題在于統治者給它做出了限制，專注于利用它維護自身的統治權益，想方設法壓抑人們的思想，打擊學子們的個性發展。四書五經是優秀的儒家經典，是我中華民族的傳統文化的巨擘，八股文也無可厚非，然而從內容上說，人的精神營養需要從多處吸取，只有四書五經難免偏頗單一，另外幾百年只寫一種文體，何談發展?科舉制最終被晚清政府廢除。

此外，歷史教學也需要讓學生參加了一些活動，親眼所見歷史古跡會加深學習的印象。歷史活動的組織形式也可以多種多樣，如對歷史劇的編演、歷史知識有獎競賽、歷史謎語趣味競猜、開展歷史人物辯論會等，方法多多，不一而足。

總之，歷史課程作為一門重要學科，它具有引領和教化作用，我們每一位歷史教師都肩負著非常重大的責任，教師們深深懂得：在教書育人的道路上付出多少汗水，就有多少收獲。教學手段越豐富，學生學得越積極，獲得知識的速度越快。相信通過教師不懈的努力，歷史課必然在學生的心目中有著重要的地位。

七年級的讀書心得怎么寫篇6

“明天就要軍訓了”,老師通知我們，“一定不能遲到!”明天軍訓?切!不就是在操場上站站嗎，有什么累的，我心里暗暗想，

老師只會讓我們在操場隨便站站。

結果，我傻了眼，竟然是解放軍來給我們訓練。沒辦法，就只能看看有多辛苦了。

一開始教官只是讓我們練站，雖然沒站在大太陽底下暴曬，可溫度真是讓人受不了，站了有一段時間，我的腳底開始發麻，身上也很難受，渾身不自在。可教官就是不讓我們動，這怎么受得了啊，再加上太陽那么熱，比珍珠還大的汗珠從我頭上流下，我忍不住于是用手擦了下汗，沒想到這個再平常不過的動作在教官眼里也是不允許的，教官走到我面前說：“你，出列!”我只好乖乖的出列了，“你，給我跑五圈再回來”教官大聲朝我喊道。唉，我真倒霉!竟然被教官發現了，而且教官竟然叫我跑五圈。雖然我跑步還行，但五圈不是隨便就能跑跑的，這是考驗耐力的，而我只適合短跑，長跑我可撐不住，前三圈還好，可是到了第四圈我的體力有些支撐不住了，第五圈時我就累得只能走了。

跑完了可我還得接著站，而且教官要求我們必須挺胸收腹，

這下可累倒我了，我正想放棄，可轉念一想，教官還不是為了我們好嗎?我也只好硬著頭皮站下去。終于，在我的耐心等待下，教官有了新的命令：“全體稍息，立正。”接下來教官教了我們轉向，我們才終于不用站了，可以動了，太好了，不過我想得太美了，哪有那么容易。轉向也是有學問的，“向右轉，向前看齊”教官在發號施令，我們當然也不敢怠慢，咦?教官怎么停了下來，哈哈，有幾個同學向右轉時竟往左轉，真是笑死了，“死罪可免，活罪難逃”,那幾個同學被罰跑十圈，跑完第五圈時，教官突然叫他們停下來，我還以為教官大發慈悲饒了他們，沒想到教官竟然要他們用手撐在地上，然后就不顧那幾個同學了接著給誰哦們訓練，那個苦啊，但是教官也是警告他們不能隨便違反紀律，給他們一個教訓。

就這樣訓練了好幾天，我們都變得更遵守紀律，就連背想駝都駝不了。

最后我總結了一下：雖然教官對我們十分嚴厲，但那都是為我們好;雖然很累，但那是培養我們吃得苦中苦方為人上人;雖然讓我們很累，可那是培養我們良好的習慣，讓我們有紀律性，有耐性，才能上得好課。同時還鍛煉了我們的體質。

七年級的讀書心得怎么寫篇7

如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，來回5天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。它讓我們懂得了很多道理，軍訓讓我學會了感恩，感悟了人生。

軍訓前，我們幾乎都是溫室里的花朵，嬌生慣養，弱不禁風。但5天的艱苦訓練，我們發生了變——意志更堅強了，體質更好了，更健康。

一節勵志感恩課，讓我們學會了感恩。在教官的深情言語中，我們不覺流下了眼淚，不知不覺想起了我們的父母，我們的老師，對我們嚴厲但卻很關心我們的教官。他們為了我們，默默無聞。我們總把平時父母的關心，對我們的好。當作是理所當然的。其實不是的，他們對我們好，是為了我們的成長，為了我們的未來，為了我們能不比別人差……，父母起早貪黑，那都是為了自己的兒女能更幸福、更快樂些；老師如同我們的父母一樣，關心我們，愛護我們，夜深了，老師經常在微微的燈光下，批改作業，為了我們，老師您辛苦了。教官對我們很嚴厲，但我們都知道，他是為了我們好啊。每天看著教官皺著嚴肅的表情，我們只要稍稍做得不好，他就會罵我們，其實我們更知道，他為了我們能學得更好，更標準，不得不用嚴厲的詞語，鼓動我們，讓我們更認真地學。

經過這幾天的軍訓，我想說的是：感恩的心，感想有你。感謝那些幫助過我卻不求回報的人，感謝父母，感謝老師，感謝教官，謝謝你們，你們辛苦了！我一定好好學習，將來用優秀的成績報答你們對我的愛！

軍訓告一段落，生活和學習卻仍在繼續，我們要以對軍訓的那種堅持到底的精神帶到學習，帶到生活，然后去迎接更美好的初中生活。

七年級的讀書心得怎么寫篇8

近期我拜讀了由彭紹東教授撰寫的《信息技術教育學》，該書共十三章六十多萬字，從一個全新視角建立了信息技術教育學的理論體系，該書知識體系全面，邏輯體系嚴密，讀后讓我了解了信息技術教育的本質論、發展論、課程與目標論、過程與原則論、方法與模式論、人本論、技能論、資源論、病理論、實踐論、未來論等理論，對我的教育教學幫助很大，讓我受益匪淺。

一、該書具有五個特點

其一，體系較完整。該書的概念體系明確，技能體系有序，教學體系靈活。建立了比較完整的學科與課程體系。

其二，原創性比較好。該書的許多章節都有其獨到見解。其中，關于信息素質的界定與信息技術教育本質的探討，有一定深度;關于信息技術教育課程、教材、教學過程、教學原則、教學方法與模式的思考，有一定前瞻性;關于信息技術教育發展論、人本論、資源論、病理論、未來論的研究，為我們開辟了新領域。其第十三章第三節內容，屬我國教育界在機器人教育領域的首次理論探討。

其三，理論價值較大。該書提出的學術觀點以及應用的理念、方法、模式都較科學、先進。明確指出，信息技術教育是指學習、利用信息技術，培養信息素質，促進學與教優化的理論與實踐。、信息技術教育學是一門研究信息技術教育現象、本質和規律，優化教育過程，提高教育效果的科學。它是信息技術教學理論研究與實踐探討進一步深化的產物，是現代教育學的一個新的分支，屬學科教育學性質。書中關于我國網絡教育發展戰略、智能學件、教育技術命題、廣義蒙太奇、信息技術教學模式等方面的研究成果，已在國際國內學術會議及有關雜志上發表、交流，產生了良好影響。

其四，實用性較強。該書作者在湖南師大率先開設了《信息技術教育學》本科必修課和校選修課。教學中他特別重視學生的技能訓練，注重信息技術與課程教學的整合，深受學生歡迎。書中關于信息技術教育技能論、實踐論的闡述，具有較強的可操作性。該書的實用性還表現在，不僅適合用作高校教育技術學專業、計算機專業教材，也可用作其他專業及在職教師培訓教材。

其五，拓展面較寬。該書的研究，為我國走出了一條信息技術教育的探索之路。

讀完本書，具備了相關的理論知識，才能讓我重新審視自己的教學，讓我付諸于實踐，使自己的教學游刃有余。

二、對信息技術課程內容的新思考

新學期開始，我拿起教材翻閱，惆悵不時泛起。且看我們的教材：要求學生按照標準指法練習鍵盤，學習用Word編排一篇漂亮的文檔，學習用PowerPoint做幾頁幻燈片等等，所有的目標都是學習操作!滿足于完成一個文檔的編排!我教信息技術已經幾年了，深知信息技術應用的奧妙所在，如果僅僅是學習操作，我決不會讓自己的孩子在這方面花費時間的，我的同行們也都是這個觀點。現在我要教別人的孩子學習信息技術了，如果跟隨教材這樣去教學生，我是決不情愿的。因而我不得不思考，信息技術課程該教學生些什么呢?

于是我檢索了一些發達國家如美、英、澳等國的信息技術課程的做法，其中給我印象較深的是美國的國家教育技術標準，該標準在對小學五年級學生應達到的標準中列出了10條，但有7條是關于利用工具干什么的，而不是說要學會什么技術操作。

七年級的讀書心得怎么寫篇9

安徽省骨干教師置換脫產研修初中歷史班在華南師大舉辦，我有幸成為其中一員。十年后重返大學校園，重新走進課堂聆聽教授專家們的教誨，仿佛時光倒流，讓我感觸頗多。作為一名一線的中學歷史老師，我深感教書育人責任之重大，同時也認識到自己知識的陳舊與不足。在這樣一個信息時代，知識更新日新月異，只有終身學習才能跟上時代的步伐。

不知不覺時間已過了一個多月了，在這些天里我們既緊張又忙碌，既快樂又充實，盡管也有些不適應，也有點想家。但我還是克服困難，認真地聽課，汲取知識的養料。

在這里我感受到來自華南師大繼續教育學院熱情周到的服務，聽到了各位專家學者精彩地講述，被他們的博學、嚴謹和人格魅力所折服。如駱龍衍老師的《生命的平衡——做一個幸福的老師》，結合當前社會熱點問題和教師自身的困惑，尋求最佳的解決途徑，怎樣達到生命的平衡，做一個幸福的老師;劉琴老師的特色"動漫教學"的指導與交流;黃牧航教授的《初中歷史教學新視野》，開拓了老師教學新思路，有利于指導教師的教學實際;劉良華教授的《教師的專業智慧》，用幽默智慧的語言，向大家展示了他的博學和睿智，讓學員們留下了深刻的.印象······各種思想在這里碰撞與融合，洗滌了我的頭腦，震顫了我的心靈，讓我獲益匪淺。

通過這次學習，不僅開闊了我的眼界，而且豐富了我的頭腦，既學到了知識，更看見了不足。真是不虛此行!所謂"高山仰止，景行行止，雖不能止，然心向往之"。"它山之石，可以攻玉"。相信在未來漫長的教學道路上，我的個人教學理論和業務水平會因為這次的國培學習，不斷得到提升和發展。

七年級的讀書心得怎么寫篇10

一個明媚春天的早晨，女孩佛恩阻止了爸爸去殺死一只落腳小豬，它便是我們故事的主人公——威爾伯，威爾伯就和佛恩快樂的生活在一起。直到——

小豬長大一些時，大人們把威爾伯送到了朱克曼家的谷倉里。他在那兒結識了聰明漂亮的朋友——夏洛。

后來，威爾伯得知自己將在圣誕節時被殺掉，然后做成熏肉火腿!夏洛當然不想讓她最愛的朋友死去，于是，夏洛結網織字，與威爾伯創造了一段美好的友情。最后，她用一條妙計幫威兒伯免去了性命之災。然而，當大家都沉浸在喜悅的氣氛中時，夏洛的生命卻即將走到盡頭……

威爾伯一開始不太能接受夏洛，他覺得夏洛殘忍、冷酷，因為她嗜血。但在威爾伯和她相處的日子里，他發現夏洛不但聰明漂亮，而且忠實、正直，有一顆真誠的心……

威爾伯曾經問過夏洛：你為什么要幫我的忙呢?要知道，我從來沒有為你付出過什么啊?!夏洛回答說：我之所以幫你，是因為我愛你，再說，這樣也許能提高我生命的價值吧……

是呀，生命是什么啊?!人活著就該做一些有意義的事，為自己喜歡的人付出;為別人做一些力所能及的事，人的一生只為自己打拼;只是一昧的去尋求自己的欲望是毫無意義的。換種方式說，人生不就是場戲嗎，我們生來，最后死去，“圖得一世安寧，只得紅顏漸去”也是沒有意義的。你想，多幫一個人，就多一份別人對你的感激與尊敬，更重要的是這樣能提高自己生命的價值……

《夏洛的網》“教”我了許多道理，真讓我收獲不小啊!

七年級的讀書心得怎么寫篇11

早讀課是語文學習的一個重要陣地，可是許多老師面對一天天的早讀認為只要到崗就行，放之任之。學生在早讀課上也沒有一個明確的目標，東一鎯頭西一棒槌，興趣所至，還吼上幾聲，可那些基礎差、自覺性又差的學生，一個早讀下來，收效甚微。那么該如何上好早讀呢？

一、明確早讀的教學目標

“一日之計在于晨”，一天當中，人在早上的學習效率是相當高的，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時段，千萬不可放任自由。早讀課，它不僅能培養學生的朗讀記憶能力、審美能力，激發學習語文的興趣；不僅具有擴大學生知識面，完善知識結構的功能，而且還具有對學生進行思想教育、美學熏陶的功能。所以早讀課的教學目標依然豐富多彩，每一節課都朝著既定的教學目標努力，同時也能大大激發學生的興趣，大大提高課堂質量。

二、如何上好早讀

（一）明確早讀任務。

早讀課最主要的任務當然是朗讀與背誦，那么讀什么，背什么，完成多少任務，任務要適中，要讓多數學生有信心完成任務。

（二）創造競爭向上的氛圍。

沒有競爭就沒有活力，事實證明，在早讀課上引入競爭機制，能大大提高學生的積極性。筆者曾做過多次實驗，一堂早讀課開展“比一比、賽一賽，看哪一組背得快”活動，每一組通過背誦的，依次到黑板上簽名，看哪一組通過率高，一節課下來完成任務情況出人意料，那些平時拖拉的學生為了本組集體的榮譽，竟然也不甘落后。早讀結束，及時評比，以一些小獎品予以獎勵，能大大提高學生積極性。

基本的方式是誦讀。

所謂“誦讀”，就是要求學習者讀出聲音，讀出語調，進而讀出情感，讀出韻味。縱觀今日某些中學生，往往忽視誦讀。晨讀時，他們常常默對課文，或者嚶嚶嗡嗡，音細如蚊。這樣一來，就忽視了語言的一項最原始的功能就是記錄聲音。所謂“言為心聲”，他們放棄了一條最便捷的還原心聲的方法，實為可惜。況且前人都是非常注重誦讀的。據說唐代詩人白居易早年學習讀得“口舌生瘡”。在魯迅先生的《從百草園到三味書屋》里就記有壽鏡吾先生早年誦書時的情景，把頭“拗過去”、“拗過去”，非常投入，直令童年時的“我”神往。前人總結得好：“書讀百遍，其義自現。”“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”這些至理名言充分揭示了誦讀的作用。這種方法，對于那些抒情性的文章尤為適用。我國偉大的教育家葉圣陶曾說過；“誦讀得法，不但了解作者說些什么，而且與作者心靈通了，無論興味方面，或受用方面都有莫大的收獲。”特級教師于漪也說：“要反復誦讀，把無聲的文字變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢，如出自己之口，如出自己之心。”

七年級的讀書心得怎么寫篇12

有人說，生活中的大部分遭遇和想法就像蒲公英，飄忽不定，一點痕跡也沒有，但生活中有些真誠的東西值得收藏。短暫的軍事訓練日沖走了許多起伏。我愿意記住這最難忘、最難忘的記憶。讓他牢牢占據我的心。這些記憶將是我生命中的珍寶

在軍訓的那天，我把自己當作一名士兵。這里有絕對服從的命令，也有絕對嚴格的紀律。雖然有規章制度，但他們培養的人是正直的，就像漢字一樣，橫而縱，寬而有力。這里沒有個人魅力，只有團結的力量。這里沒有優美的歌聲，只有回腸的歌唱和激蕩

雖然軍訓的日子很苦，但他們可以嘗到濃烈的咖啡味。我想我不能，但它考驗了我，告訴我要堅持下去，勝利最終將屬于有信仰的人。每天以軍人的姿態站著，我覺得時間不再是時間。即使我的腿酸了，我也會直起來。每次我堅持下去，我都會超越我的感覺。有一個溫和的風和雨，但它沒有濕我的紅色的心。在炎熱的夏天有一次直接接觸，但它不像曬黑的皮膚那樣沐浴在我的堅持中。沒有這種訓練，我不知道片刻的休息會變成一種慈善。與正常休閑時間相比，它被稱為真正的“奢侈品”

軍姿展現了軍人的風采，同時也展現了義憤和堅毅之心的平靜之美。你將感受到一種正義感，以你的骨骼為天空而自豪，以風、霜、雪而自豪。如果青春是精品，那么軍事姿態就是美

也是軍事訓練讓我感受到了士兵們的感受。當“從心底說一句話”的鈴聲響起時，我的眼里充滿了淚水。我想士兵們日夜聽到這首歌都會哭的。他們放棄了家的溫暖和親人的擁抱。這是一項偉大的成就。他們與祖國的繁星一起照耀著我們頭頂的云彩。我沒有理由抱怨生活的無聊。每天過充實而有意義的生活，這對別人和自己都是有益的。因為這樣一個群體肩負著比我重10萬倍的責任。因為有一種生活比我艱難10萬倍。我也應該以士兵的身份出現在詩人面前

軍訓只是我年輕時的一小部分，但隨著我的成長和成熟，我更渴望保持持久的軍訓經歷。軍事訓練磨練了我的意志，把我們生活的一部分推向了極限，我的精神面貌煥然一新。它將延伸到我生命中的每一個春夏秋冬。軍裝是最美的，軍歌是最響亮的，我最自豪的是成為一名軍人。軍訓的日子就像風雨過后的泥土。我的祖先洗刷它，然后我的卑微的意見沉淀下來，直到它融化到我的生活的底部

七年級的讀書心得怎么寫篇13

在短短的三天的軍訓中，我明白了許多道理，讓我最刻苦銘心的就是責任心了。

“你用有了責任心就代表著你擁有了完美，你只有完美了，才能擁有責任心。”這是每個教官都常說的一句話。

在這次軍訓中的領導力與責任心的活動中，我們全校的同學都哭了，因為，我們看到小領袖因為我們的錯誤而受罰。因為我們不能努力做到完美，所以哭了。最后，我代表全班上臺發言：“謝謝你們，曾關心過我，為我承擔過責任的人。父母們，老師們，讓我們自己承擔責任吧!我們已經長大了，需要自己承擔責任了。”說到這時，本來已止住淚水的我再一次的淚流滿面。從那一刻開始，我也對自己說：“加油吧，爭取做一個有責任心的人吧。有了責任心會使你更加完美。”

我一定要記住大宋老師的提醒：人是會老的，人是會累的，自己承擔自己所犯下的錯誤，也一定要做好每一件事。我們不再讓小領袖為我們作出無謂的犧牲，不再讓身邊的人替我承擔責任。讓別人替自己承擔責任，只能使自己感到慚愧。責任心猶如你的朋友，你沒了朋友，就很孤獨，正如你沒了責任心，不能更完美。不完美的人往往缺少責任心，缺少責任心的人往往不完美。

在軍訓中，我懂得了什麼叫責任心，就是要努力學習，為自己爭光，為父母添彩，我們一起向成功邁進吧!

七年級的讀書心得怎么寫篇14

20__年09月30日，由盧龍縣教研室組織的初中數學學科優質課聽課活動在五里臺初中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。我看到講課的每一位老師都以自己的特色詮釋著數學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發了我對課堂最優化的思考：

1、我深刻地感受到了初中數學源于生活，體現于生活。

教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當的點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗來編材。如初中一年級的老師講圖形的知識，老師選擇的教具都是來源于生活，有露露瓶、玻璃球、橄欖球、易拉罐、牙膏盒、藥盒還有魔方。這些都是與生活貼近的知識，學生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現出教學面向學生，面向生活，反映現實生活，而這些正是這群聽課學生日常生活中經常見到的，使學生感到數學問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發了學生內在的認知要求，變“要我學”為“我要學”。更好的啟迪了學生的思維，使學生的創新意識得到了較高的培養，也實現了“生活經驗數學化。”

2、在這些優質課中，體現生本教育，教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法。

在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。比如：老師講分數乘整數時時，教師憑借個人扎實的教學基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導學生在親自體會、親自計算等數學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。執教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。以小組合作的方式，不僅培養了學生的合作能力，也給了學生一種集體榮譽感。

3、精彩的導課非常重要。

參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，其中兩個教師的課堂導入我認為比較好。有的是從復習知識開始，慢慢的引進新知識，有的是從看圖片中自己總結新知識，有的是從游戲中找到新知識。

4、教師評價要及時到位并且多方位。

教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

5、注重“板書”的設計與書寫。

多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學，怎么能替代一目了然、提綱攜領的板書設計呢？板書也是教師基本功的一個側面反映。這次優質課，每一位老師都在板書的設計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序；并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等。總之，“板書”又重新回到了自己的位置，發揮了它在課堂教學中的作用。每位老師的板書列出了本節知識點，并且將每個知識點之間的聯系用線畫出，使本節知識清楚明了。

6、這些課在教學過程中應用多媒體課件進行直觀教學，活躍了課堂氣氛，激發學習興趣。每一節課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學生容易理解和接受。

總之在這次優質課評比中，上課的老師都能根據初中生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。最大限度地利用初中生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態，由自發的好奇心變為強烈的求知欲，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生心理的同步發展。

在今后的教學工作中我一定要努力探究，找出教育教學方面的差距，向這些教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。

七年級的讀書心得怎么寫篇15

蘇軾有句話：“故立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的。心目中的軍訓充滿著教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合口哨聲，心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜地去擁抱我向往已久的軍訓生活。

軍訓的感受像極了五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸。記得軍訓的第一天，教官讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站半個小時的軍姿。熱氣不斷地從地面往上透，腳底又酸又燙，汗水不斷地從臉上流下。雖然這很苦很累，但這何嘗不是一種戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。操場上，教官耐心地指導每一項動作，訓練場上，不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。各個連隊間的拉歌比賽，異常激烈，每一個人都使出渾身力氣，拼命地嘶喊著，完全忘記了天氣的炎熱、軍訓的艱苦，身于歡樂的海洋中。

從“站軍姿”、"向左轉、向右轉”等這些具體訓練項目中，給予我很多啟示。“站軍姿”，不僅要求我們擁有鐵的紀律，還要求我們擁有良好的精神風貌；“向左轉、向右轉”，講求的是配合與協調，一個團隊不僅要有配合，還要配合好，才能收到最好的效果。在軍訓過程中，我很慶幸在我們犯錯時教官總是耐心地教導，而不是那些所謂的“體罰”。

最后，再累也得挺，再苦也得受，這就是我們的軍訓生活，不苦不累，軍訓無味！

七年級的讀書心得怎么寫篇16

首先給老師們讀一段歌詞，題目是《班主任》：“都說你是最小的主任，管著長不大的一群，都說你是最棒的園丁、守望著我們成長的年輪，都說你是最大的官，管著未來的部長、將軍，都說你是最好的人，就象我們的父母親……”做為最小的主任最大的官，我把自己的工作向各位領導老師匯報如下：

一、始終堅持一個信念—我帶的班級應是最好的。

我時常這樣想：一個人追求的目標越高，他的能力也越大。我自以為個人能力有限，與他人相比有一定的差距，要想走在前列，必須笨鳥先飛。有一個上屆畢業的學生來信說：老師您很會出謀劃策，佩服的我五體投地，就是連上操喊口號你都很注重，那其實為了鼓舞我們的士氣，畢竟人活著就是為了爭得一口氣嘛。是的，為搞好班級，我嘗試了各種方法，閑暇之余或夜身人靜之時，往往靜下心來思考怎樣調動學生的積極性，用什么方法或措施使班級更好。要想班級跑的快，關鍵看班主任怎樣帶。

二、要想管理好，正面教育不可少。

正面教育，循循善誘作為班主任應了解促進學生積極性的各類動力及其作用，充分運用各種動力，促進管理的有效進行，始終相信學生的潛力是無窮的。

第一、精神動力。一個對生活充滿激情的人，才會真正的珍惜生活。同樣一個精神飽滿、積極向上的同學，才是一個熱愛學習的同學。班主任要幫助學生樹立遠大理想，制訂近期目標、遠期目標。評選先進小組、優秀組長和表彰先進人物等。榜樣的力量是無窮的。曾經有一個已經畢業多年的學生打電話問候我時，跟我談起我曾經表揚過他，因為那次他考試得了80分。他說：“老師的表揚我一直還記得。”其實，這些事對于老師來說，是很平常的事情，但對于學生來說，則可能有非常重要的意義。

第二、信息動力。包括校風、班風、學風。其中樹立樣板更是一個有效的方法。如學習新時代抗洪英雄李向群英雄事跡，了解英雄的成長過程，對個人而言，可以從中得到啟發和鼓舞；對集體而言，可以產生催人向上的效應，進一步激勵班級集體主義精神的形成。

第三、物質動力。指給予學生精神鼓勵的同時，也象征性地給予物質性獎勵，它是精神鼓勵的一種形外補充，運用得當，效果良好。一支筆、一本書，是對學生進步的有形肯定和鼓勵，能起到無形的促進作用。

三、班主任要以身作則，作好學生的表率。總結一年來我努力做到了“三勤”。

（1）、是勤跟班。即使沒課，我也堅持到班里轉轉，有課一定提前到教室，要求學生做到的事，自己先做到。早晨一段時間常常是我第一個到教室，打開教室的門，自己靜靜的坐在講臺上。有時課間我悄悄的選一個僻靜的角落座下來，等待著學生們的到來。長此以往，同學們進入教室靜悄悄。大聲喧嘩的少了，課間學習的多了。

（2）、是勤談心。后進生最忌老師歧視他們，他們需要老師的關懷和鼓勵，愛和信任是一種偉大而神奇的力量，老師以愛和信任的眼光，哪怕僅僅是投向學生一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖象。優等生他們競爭壓力大，學習任務重，看似勁頭十足，其實內心又比較脆弱，有各自不同的想法。我就是按照學生的不同特點，用愛心去感化他們。每學期開展多種談心工作。開學前后、考試前后、組織活動前后等采取多種不同形式。以穩定學生情緒、幫助學生樹立自信心鼓舞學生的斗志。岳超朋同學以前是個出了名的頑皮生，成績差得更不用提了，還記得考試前的談心我談到了他的家庭、糟糕的學習狀況他底下了頭。但當我問他這一次考試能不能行的時候，他昂首挺胸的說“行”這一次一定要考好。我說老師和同學們都相信你，支持你。在自信心的鼓舞之下，他終于考出了理想的成績。級部提高了50多個名次，通過不斷的關心和鼓勵，經過他一學期的努力，他像脫胎換骨，變得行為越來越規范，成績越來越好，信心越來越足。原來考學無望的他升入普通高中，真是意料之外、情理之中。

（3）、是勤"碰頭"。充分發揮班干的作用，通過匯報，全面了解全班同學的各方面情況，好現象給予表揚，對壞現象及時制止。有一次，我了解到在男生宿舍里，對女生的話題比較敏感，我及時召開男生專題會議，以一個大朋友的身份，表示了對他們的心理的理解，但是要求他們不要落實到行動中，告戒他們“苦澀的是青橄欖，折斷的是嫩翅膀”，在人生的緊要關頭，一步都不可以錯。由于我這樣勤，許多問題都消滅在萌芽狀態，所以班風越來越好，有時我不在場，同學們也能嚴格要求自己。獲得其他任課教師的好評。

總而言之，這個小主任，要做大工作，自認為水平有限也沒有其他長處，只好采取瞎子放牛——不放松的笨辦法，成績的取得，離不開學校領導的支持和其他老師的幫助，謝謝大家。

七年級的讀書心得怎么寫篇17

暑假里，我閱讀了許多書。如：《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》、《小學生作文》、《飄飄市長》……這些書給了我許多的知識與啟發。

《窗邊的小豆豆》這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的.笑聲和感動，我當然也包括其中，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為了20世紀全球最有影響力的作品之一。

課外書讓我廢寢忘食，有時哈哈大笑，有時沉默無語，有時進入了深深的思考。有個農民怕自己種的瓜被別人偷走，于是，在田頭立了一塊牌子，上面寫了一行字。有一天，一個過路人，碰巧看了牌子后，不慌不忙下地摘了兩個大西瓜，抱著就走，剛好被這個農民看見。農民指著那個人說：“站住，你偷了我的瓜還想逃之夭夭，真是膽大包天，現如今你被我逮到了，回頭看看牌子吧!”過路人說：“我看過了，上面寫著，‘下田偷瓜，發款十元’。我都還沒有問你要錢哩!”寫錯別字引出大笑話。要是不看書，哪會知道世間這奇趣怪聞?

課外書使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡。苦經學海心不苦，勤攀書山志更勤。書如良藥，多讀可以醫治愚蠢，使人聰明。

書讀得多，知識面就廣，人就變得聰明能干。書是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識別善惡美丑;明辨是非對錯的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。

我從小到大的夢想就是長大后當一名出色的老師。當老師，更要有許許多多的知識。如果老師沒有一桶水，怎么給學生一杯水呢?所以想當老師，多讀書、讀好書就顯得更為重要。

讓我們升起學習的船帆，開啟成功的遠航吧!

七年級的讀書心得怎么寫篇18

一、認真備課，備好課是上好課的前提。

認真備好每一節課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關聯點都備出來，有條列地傳授給學生。同時平時還要多看與歷史有關的期刊雜志、影視作品，還有網絡資料。這樣講課時就能使學生視野開闊，更好地感受活生生的歷史。如果有些學生正好也看過那部影視作品，那你的講課就更能引起他們的共鳴，他們學習歷史的興趣就更濃。

二、抓住常規教學，認真地上好每一節課，力求提高課堂效率。這是對教師的最基本要求，也是對教師的最高要求。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，積極調動學生學習的積極性，一定要抓住課堂上的40分鐘，提高課堂教學效率，這是提高教學質量的關鍵所在。

三、教給學生一些學習方法，讓學生養成良好的學習習慣，能在教學工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學中，在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養成勤于復習舊知，善于總結歸納，做題條理清晰，規范等良好的學習習慣，教師平時訓練的好，不致于在考試中顧此失彼。

四、抓好學生的知識點的過關檢查，及時反饋，做到功在平時。上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節上課前，老師就要對學生所學的舊知進行復習

提問，這樣既檢查了學生以前知識的&39;掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。

以上這些是我個人的一些心得。總之，歷史教學不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創新，為祖國的教育事業做出應有的貢獻。

七年級的讀書心得怎么寫篇19

青春，是斑斕的;青春，是豐富多采的;青春，有苦笑淚樂。隨著時光轉眼流逝，小學六年的生活成為了記憶。我們邁進了初中的生活。軍訓是成為邁進初中大門的第一站。

在炎炎的夏日里，太陽沒有了往日的慈祥。每一位同學都在烈日下訓練，即使有一些同學的身體不適，也只是休息一會就又堅持訓練，沒有人愿意放棄，操場上散發著我們的青春與活力、自信與拚搏。

短暫的六天軍訓生活雖然結束了，但它也使我們逐漸成長起來。軍訓不僅鍛煉了我們的意志和耐力，也培養了我們團結協作和集體觀念。它將成為我們一生中的寶貴財富。

通過這次軍訓，我知道了人的一生不可能是一帆風順的，總要面對許許多多的困難和坎坷，我們不能放棄，只有堅持不懈，在挫折中變得成熟，在困難中變得堅強。

從教官的身上，我看到了他們對祖國的熱愛，他們把自己的青春奉獻給了祖國，從他們身上看到了保衛祖國的那份責任和義務、無悔和驕傲。

以前，在一本書上看過這樣一段話：櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景。

我想說，人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為軍訓中的一顆亮星，我愿成為那顆最亮的星!!!

七年級的讀書心得怎么寫篇20

經過5天軍訓，我能感受到一個當兵的辛苦，能知道他們不怕苦不怕累的精神。

軍訓的第一天，炎熱的天氣，我們在太陽底下度過了一天，初步認識了教官、同學、班主任。那時的教官說，我們這些學生也算半個兵。那時我知道當兵的辛苦。

一天很漫長的過去了，那天學站軍姿站了一天，站的我的腳都起泡了。雖然不是很久，但是已經超過了我的極限。如果是當兵的人，那就應該站3、4個小時。看，這就是當兵的辛苦。

轉眼間，過了3天。昨天好像是第一天似的。明天就要比賽了。此時的我更平時的我不一樣了，煥然一新。不管多辛苦多累3天還是過了，在著4天的時間里我學會了站軍姿、蹲下起立、敬禮...我們雖然很辛苦，但是教官的嗓子了比我們更辛苦。

難忘的一天終于來了。轉眼間就到了我們班，此時的天氣不是很好，開始下了毛毛雨，但是不是暴雨，黃老師說了盡管下暴雨也不能動。我們班的比賽完了，我覺得應該可以進入前5名，因為我覺得我們的動作很好，沒有多余的動作。開始評分了，可惜我們沒有進入前5名。

軍訓了幾天，雖然我們沒有進入前5名但是我覺得已經可以了。不管輸贏，重于參與嗎！經過幾天軍訓我感受到了當兵的辛苦，吃盡了所有苦頭，看透了一切，軍訓是鍛煉身體，吃苦耐勞，能屈能伸...這幾天的辛苦我覺得是值得的。

七年級的讀書心得怎么寫篇21

在深圳中學開學前不久，我參加了一次軍訓，但是四天的軍訓已經圓滿結束。雖然結束了，但我永遠忘不了這次軍訓。

這次軍訓讓我知道當一名軍人是多么艱苦。在軍訓期間，我們天天練習步伐、站姿、坐姿等，這常常使我們腰酸腿疼、脖子痛，但是，我一想到保衛國家的軍人們，變下決心堅持下來——軍人都是這么練的啊!于是，慢慢地，我在軍訓中學會了堅持到底。回來后回顧一些不懂的問題，便發現任何事物都要堅持到底，一面想盡一切可以解決的方案，一面堅持下去：我如果在學習當中遇到不懂的問題，那可不會輕易放過。我會認真琢磨，反復思考，堅持到把問題弄清楚為止。我絕不充許有任何退縮的念頭;如果我在生活當中遇到困難，我絕對不會輕易退縮。相反，我會去克服它，去戰勝它。這是我在軍訓當中學到的，無論做什么事情，都要有一股不服輸、和困難戰斗到底的勁頭。生活中的點點滴滴對任何人都是一種考驗，我們要去戰勝它，就少不了堅持——拿破侖曾經說過：“勝利屬于最堅忍的人。”是啊，困難，算什么!

以前，要是我遇到一點小問題，我試一下，不行，就退縮、逃避，但現在我不會了!我在軍訓當中學會了自強自立，自己的事情自己做。困難，算什么!

在這短短的四天里，我不僅僅學到了軍人的毅力，還學會了團結合作。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。螞蟻逃生都利用合作的力量，我們人類為何不能?可想而知，合作的力量是多么重要! 在這短短的四天里，在這次的軍訓中，最重要的是我們學到了在人生最艱苦環境中一定要堅強，要勇敢地面對的哲理。我在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。

這四天的軍訓，我們付出了辛苦和汗水，但使我受益匪淺，還讓我感到我長大了!

這四天的軍訓，讓我懂得：困難，不算什么!辛苦，也不算什么!只要堅持，只要堅強，任何都能夠戰勝!

七年級的讀書心得怎么寫篇22

早上七點，我就迫不及待的出了宿舍，今天仍舊多云轉晴，那些微風依舊沒有缺席，新的一天開始了！9點多，我們四個連開始準備比賽，每個連都爭先恐后地急于展現自己前兩天所學的內容。當我們十二連上場時，大家激動萬分，為了集體的榮譽，大家都深呼一口氣，那一刻仿佛風都屏息凝視，期待我們的好成績。在教官的口號指揮下，我們出拳干凈利索，隊伍整齊劃一，走路是一條線，揮臂高度也是一條線，其他連的同學看的目瞪口呆，場上響起嘩啦啦的鼓掌聲。賽后，教官帶我們練習了匕首操，匕首操雖然難，但是做出來很好看，而且是最后一天要參加匯演的節目，大家都想為連隊爭光，為學校爭光，學的特別認真，沒有一個人氣餒。

下午，太陽籠罩大地，熱氣像蒸籠一樣，教官把我們帶到陰涼處練習唱軍歌，《夜鶯之歌》使我們激情澎湃，活力四射。《遵守紀律歌》，我們唱得蕩氣回腸，意猶未盡。更讓我們興奮的是教官的一身好本領，他可以倒地后迅速跳起來，再倒地，再立刻彈跳，來回好幾次，這樣的體力與技能看的我們目瞪口呆，他們真是鐵骨錚錚的男子漢，我也要成為這樣的人！

這一天，我過得很充實，很開心，明天，快點來吧！

七年級的讀書心得怎么寫篇23

軍訓才第二天，我就已經精疲力盡了，頭頂是火辣辣的太陽，腳底是被太陽烘烤的滾燙的水泥地，身上穿著厚厚的軍裝，站的如電線桿子一般筆直，簡直就像是在蒸籠里一般。教練時不時的發出口令：“稍息”、“立正”、“向右看齊”、“齊步走”、“跑步走”，汗水沿著鬢角慢慢流下，打濕了衣襟，可教練還是不允許休息，饑渴難耐的我嗓子好像冒煙了，稍稍一分心就跟不上節奏。

終于堅持到午休時間了，吃完午飯我急忙趕到小賣部去買水，結果還沒到門口呢，就看見排著蜿蜒的長隊，都快排到操場上了，我一想：壞了，今天中午注定不能休息了。最后，我足足買了十二瓶水滿載而歸。

軍訓的第四天，下著淅淅瀝瀝的小雨，我們在雨中訓練，又熱又悶，像大自然的天然桑拿房。

“今天我們繼續練習軍體拳，”教練一邊喊著節拍一邊做著動作，“軍體拳第一套，預備……

我們一遍遍地練習，一遍遍地喊口號，小臉早已被曬的黝黑，但是由于我們的動作不夠整齊，教練罰我們必須做整齊了才可以吃飯。于是，為了能盡早吃上午飯，我們鼓足干勁，努力做到最好。終于，教練看到了我們端正的態度和有力的步伐，他很欣慰，真是一頓來之不易的午飯。

軍訓期間，每天最幸福的時刻就是午休的兩個小時，我終于可以回到寢室，躺在自己的小床上，沒有烈日炎炎、沒有秋風瑟瑟、不用整理內務。

軍訓的最后一天，天氣比往常都涼爽，似乎是為了提前慶祝我們軍訓生活圓滿結束。

晚上，下起了小雨，我們全體學生就是這樣在雨中席地而坐，看完了一整場的電影，這是我人生中印象最深刻的一場電影，因為我們全程都在冷風中瑟瑟發抖。

軍訓生活徹底結束了，經過了為期一周的部隊生活，我們也充分體驗了軍人們訓練的勞累和艱辛，相比之下，我們的生活是多么幸福，坐在風雨無阻的教室中聽老師娓娓道來。

七年級的讀書心得怎么寫篇24

軍訓！什么？要軍訓了嗎？oh，yes！軍訓，我期盼已久了。當聽到下周二要軍訓時，我激動地簡直要跳起來了。星期四我便收拾好東西，準備接受軍營生活的洗禮。

周二，我們乘車來到了我們軍訓的營地，事實總是不會盡如人意：地方是破的，衣服是臭的，拉鏈是壞的，床是小的，板凳也是舊的。不過這些絲毫沒有打倒我們，因為這里有可愛的教官，美麗的迷彩服，可口的飯菜和好玩的游戲，于是為期四天的軍營生活開始了。

第一天，教官把我們帶入操場，給我們訓練。我們每個人都把手臂伸地直直的，不僅是為了自己，也更為了我們這人整個連。下午我們來到菜園，教官讓我們來種小青菜，教官先給我們示范了一下，教官拿起小青花，三兩下就把一棵小青菜立在土上了。輪到我了，我選了一棵小青菜，用手指在土里鉆了一個洞，把小青菜放了進去，把土蓋上，就這樣完成了，這些小青菜充滿生機，不正是我們少先隊員嗎？最令我印象深刻的還是晚會。最后一個晚上，我們點起了篝火，我們在臺下聽著臺上的歌聲，看著他們的表演，心想這是我們在軍營里最快樂的一個晚上。

這次軍訓令我印象深刻。我們從一群輕輕碰一下就會打起來的小學生變成了一個整體，而我也從一個毛頭小伙子變成一個小大人了。

七年級的讀書心得怎么寫篇25

目前的語文教學中，學生還不明白怎樣學習語文，因此學習興趣不高。透過本次培訓，使我獲取了自己進取的途徑與經驗。找到了前進的方向：

一、改善教學，激發興趣

由于受各方面的影響和制約，在一些學生中存在著厭學語文的傾向，這直接影響著語文教學質量的提高，因此在課堂教學時，并根據教學資料的不同特點注意建立一種良好的師生關系，用心創設一種平等、民主、和諧的課堂氛圍。注重發揮學生的學習主體作用。不斷肯定與鼓勵學生的學習效果，給各個層次的同學更多地創設體驗成功的機會。

二、結合教學，加強教育

為強化學生的現代觀念和現代意識，教學時做了以下兩個方面：

1、語文教材的資料個性貼近我們生活的實際。讓學生了解了家鄉，也激發了學生的愛祖國、愛家鄉之情。

2、在教學中不忘向學生進行愛國主義教育。從而到達讓學生逐步樹立無限熱愛祖國，立志建設祖國雄心壯志。

三、要講究課堂管理的技巧

學生是學習活動的主題，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據教學資料和學生實際，準備好充足的學習材料，為學生發揮主觀能動性、創造性帶給廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中用心、主動、探索式學習。

在課堂上要建立民主與規范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規范務必要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛。

四、總結反思要及時

教學目標在本次課中是否已經到達了到達的標準是什么如果沒有到達的話，原因是什么預先的教學設計與實際的教學進程之間有何區別在課上又是如何處理這些區別的處理的是否得當這次課感到比較得當的地方有哪些存在的問題又有哪些什么問題是最突出的問題在課后要及時的回顧總結，不斷的調整、改善以期到達下一節課時能夠更好的指導學生到達更好的教學效果。這一環節對于教學尤其重要，也正是老師在教學中務必注意的方面。

總之，在新的語文課標理論的指導下，堅持“以學生活動為主，教師講述為輔，學生活動在前，教師點撥評價在后”的原則。透過互動的語文教學與生活密切的地理知識的聯系，傳達語文思想，培養學生學習語文的興趣和初步的潛力，更加高效地完成語文學科的教學目標。

七年級的讀書心得怎么寫篇26

軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。    

心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

這么多天里的軍訓場上，幾乎是一成不變的風景：教官嚴肅的面孔，沙啞的口令聲，同學們貫徹長虹的喊叫聲以及額上晶瑩的汗水和濕透的迷彩服。一切都是似乎那么單調，但這看似單調的風景，卻讓我我懂得了許多。

軍訓，首先教會我什么叫嚴肅，什么叫專注，雖說是學生軍訓，可教官們都拿出了100%的責任心。看，那筆直的軍姿，那沙啞的口令能者多勞不在表現著教官們的用心良苦。一個部隊那么大，沒有嚴肅的作用與專注的態度是絕不成方圓的。

軍訓，讓我深受真誠待人的感動，當你走方陣踩到前面人腳跟，極尷尬的抱歉，別人微笑地說了句"沒關系"時，當你口渴至極而未帶水，別人為你遞上未擰開的礦泉水時;當你學不會一個動作，別人耐心教會你時，這一切，無不讓我心里在炙熱的陽光下，感覺到一陣陣清爽的風，給我更多的動力。

軍訓，讓我懂得的，太多，太多。

七年級的讀書心得怎么寫篇27

11月11日，我到ｘｘ參加了“ｘｘ市初中數學教學評優活動”，聽了三位老師精心準備的數學課，讓我感受頗深，收益匪淺。現就這三節課談一談我的體會。

一、語言簡練，具有啟發性。

第一節是周老師執教的《溫度》。周老師很善于運用富含哲理的語言激活學生的思維，為學生思考問題解決疑難鋪路搭橋。在知識的關鍵處、理解的疑難處、思維的轉折處和規律的探求處提出問題讓學生思考回答，引導學生的思維逐步展開，認識逐步深化。如：零上和零下這兩個詞有什么不同？”“它們在這里具體指的是什么意思？”“要是去掉它們，會產生什么變化？”

二、激勵性的教學語言，給學生勇氣和信心。

第二節是張老師執教的《時間與數學》。教師的語言修養，在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。張老師在課堂教學中，很注重用激勵性的語言給學生信心和勇氣。如，當遇到學生不大敢大聲回答提問時，她走到那位學生的身邊輕輕對他說：“不要緊，你可以輕輕地將答案告訴老師。”對于回答不夠完美的學生，張老師則把答案稍加修正，并充分肯定學生思維勞動的成果：“說得有道理，其他同學再補充補充吧！”

三、適當的課堂評價，幫助學生發展。

第三節是洪老師執教的《比賽場次》。洪老師很善于運用各種評價語言對學生在課堂上的學習態度、方法、過程、效果等方面進行點評，這對于整堂課教學效果的提高起到了相當程度的積極影響。如：當學生回答完問題，張老師評價說：“老師發現你的思維很獨特，思路也非常清晰”“坐著的同學也很善于傾聽”等。

總之，本次初中中青年數學評優課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，使數學課堂更精彩，更具有藝術性。

七年級的讀書心得怎么寫篇28

歷史課程的專題式教學確實是我們感覺到新課改小新教材的難度，如何降低這種難度，體會如下：

第一，每一節在時間和空間上的跨度比較大，原有的歷史教學時序性和整體性較強，新課程則打破了原有的時間順序和空間范圍，雖然其體系上表現比較貫通，立體感比較強，但接受能力可能要降低，這就需要教師在教學中利用好各種教學資源做適當的引導，幫助學生整合、構建某歷史階段的框架體系。

第二，新教材內容更簡練，材料更豐富，能力培養更明顯、更具體，如何通過高中的歷史教學，增強學生的分析、比較、綜合、概括、評價等能力，是高中歷史教學的一個重要任務。而要完成這一任務，就需要教師具有廣博的歷史知識和較深的理論素質。首先，打鐵先需自身硬。我們也要首先更新我們的教學理念、模式。我們教師只有練好了自己的內功，才能在教學中運用自如，滿足學生的需要。其次，教學設計過程中，要凸出一個核心，圍繞這一核心主題對教材進行適當的整合，以增強專題教學的有效性。

其三，不能割裂各專題之間的聯系，教師要積極引導學生進行知識的遷移，打通中外歷史的關節，幫助學生構建歷史知識的點---線――面。同時，教師還要把歷史知識和現實中的社會熱點相結合，讓學生通過課堂的教學引發現實的思考，促成學生綜合素質的發展。其四，引領學生對相關歷史進行規律性的總結，讓學生學會主動地去探究他們內在的規律性的東西。

七年級的讀書心得怎么寫篇29

軍訓十天回來后，我發覺自己成長了很多，也認識了很多。我想，人每經歷一件事都會有一些改變吧。雖然說軍訓很苦，但也是值得的。    

以前，我總認為軍訓只是像旅游一樣，隨便玩玩，像在家一樣，想怎樣就怎樣。但是，我來到這里后終于發現我錯了!軍訓根本不是所謂的“旅游”軍訓，而是要我們養成良好的生活習慣，體驗軍人的生活。就像青翠的松樹如果沒有寒冬的磨練與酷暑的挑戰，只有溫和的雨露與陽光，那么，小松樹又如何能長成挺拔的翠松呢?可能永遠也只是一棵一陣狂風便能括倒的小松樹吧!我相信，現在在軍營中的辛苦與勞累，最終會變成我成長道路上一座結實的橋梁!

重要的是，在短短的軍營生活中，我不僅僅只是認識到軍訓的意義，而且還認識了很多事。

在軍訓的最后一天里，我和室友們總結出許多事。我發現，平時在家中母親天天嘮叨的事情，在這里卻是那么的重要，那么親切!

在軍營生活的幾天，我才真正感受到水，人的生命之源，是那么的重要。如果沒有水該怎么辦?以前在家，我可是從來就沒想過這種事。在軍營中，缺水、斷水是每天晚上必演的好戲。想想在家里曾經浪費了多少寶貴的水啊我真是慚愧萬分。

在這里，我還有許多一起來軍訓的同學們都應該好好的反思和檢討，我們應該節約用水，保護水資源是我們每一個人應盡的責任與義務!還有我也明白了團結的重要。

在軍營中，團結應該是一個特點吧。想想，我們有困難時是誰向我們伸出援手?不就是那些每天陪伴在我們身邊，在我們傷心和孤獨時安慰我們，在我們快樂時陪伴在我們身邊和我們一起分享快樂的朋友嗎?我深深體會到團結的力量!我想，如果我們這一代更加地團結，更加友愛的話，中國必定更加繁榮和昌盛!    還記得一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。沒錯，時間的最寶貴的，這種感嘆是我在軍訓即將結束時發出的。記得我們每天早上起床和晚上睡覺時的情景，真的像打仗一樣，好像動作不快點就會被敵人抓住，現在想起來就想笑。

不過時間確實是很寶貴的，每天如果有些事不快點的話，到時候睡不夠也是自己的事，每天我都會想如果時間再多一點就好了。可時間老人一直在往前跑，任我怎樣追都沒有回天之力了。我們真的應該好好地珍惜時間了。十天軍訓生活雖然結束了，但軍訓的好習慣還是被我帶回了學校。十天的生活讓我學會了愛。愛同學，老師，父母更愛生活!也讓我懂得了珍惜現在的美好時光。

感謝學校給予我們這么好的鍛煉機會，我想對老師和教官說：“辛苦了!謝謝你們讓我明白了許多道理。”

七年級的讀書心得怎么寫篇30

經過20號一天的視頻和討論，我覺得對統計教學的認識有了一個新的提高，特別是聽了關于概率和頻率的&39;關系，使我的教學有一個茅塞頓開的感覺。

我認為我們要討論的不是要不要實驗的問題，而是實驗的目的是什么？在以前的教學中，我們教師總希望通過實驗使學生能夠得出概率，也就是想通過實驗去驗證概率，通過今天的學習我們知道這幾乎是不可能的，這也是我們在教學中最感到困惑的地方，也就是害怕出現所謂的壞數據，沒法向學生解釋。通過今天的學習，我認為概率是一個定值，有一些我們可以通過推理得到，這個值學生也很容易理解，我們實驗的目的就是要讓學生不要認為概率是百分之五十并不意味這在具體操作中就一定是各占一半，也就是認識頻率的隨機性。

就像我們擲硬幣，第一次我們擲了反面，那么第二次會出現正面的可能性是不是大一些呢？答案是否定的，正面和反面出現的幾率還是各占百分之五十。這就是它的隨機性。在講課的時候我們能夠讓學生通過實驗明白這一點就足夠了，當然我們在描述時要用孩子可以接受的語言。

七年級的讀書心得怎么寫篇31

堅持

堅持，多么簡單的兩個字，可要做到它，卻又是那樣的困難。中間，宛若隔閡著一條溝，想要跨過去，卻又沒有那份勇氣。烈日炎炎下，一群初中生筆挺的站著。衣裳，卻早已被汗水粘滿。草坪上，眾多礦泉水擺放著，原本極為平常的東西，現在卻變成了我眼中最為珍貴的物品。腳，早已酸麻。想坐下，卻又要堅持。

因為，只有堅持，才能見到黎明的曙光；因為，只有堅持，才能真正長大；因為，只有堅持，才能不辜負媽媽的期望。

假如，此刻，我們宣布放棄；假如，此刻，我們坐在草坪上，喝著礦泉水；假如，此刻，我們在家里調著空調，聽著音樂。那么，我們將失去精神的洗禮；那么，我們將失去意志的沐浴；那么，我們將永遠成為溫室里的花朵，永遠在媽媽的懷抱里蹣跚學步。

幼苗，不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹，不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流，不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。堅持，唯有堅持，才能獲得成功，半途而廢，是遭人唾棄的。

時間，如細沙般在指尖流過。一小時多的軍訓，在我眼中，卻仿佛過了幾個世紀一般漫長。坐在教室里，感受著陣陣涼風，心中一片暢爽。疲憊，早已煙消云淡，剩下的只有快樂和堅持的喜悅！

團結

今天，要接受檢查了，是否能為班級爭得榮譽，就全靠今天了。我知道，這次評比展現的不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，是意志和精神的體現。

聽著前面班級的洪亮聲音，看著前面班級的整齊步伐，我不禁感嘆一聲：他們，都好厲害！是什么，讓他們堅持到最后？是什么，讓他們獲得突出的成績？不止是那鐵鑄的信念，鋼焊的意志，更多的，是團結的精神。如果不團結，那么任憑他們自身實力再好，也是無用的。

“團結就是力量！”再也不是簡簡單單的一句話：因為，它把48顆心緊緊的系在了一起；因為，它授予我們人生的哲理，告誡我們為人的理念。更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。

七年級的讀書心得怎么寫篇32

軍訓總算圓滿結束了，如果說要用幾個詞來形容這次軍訓，我只能說：酸、甜、苦、辣味味俱全。其實，軍訓付出的是汗水，但收獲的卻是吃苦耐勞的精神以及堅強的意志。

“噓--”教官“可惡”的哨聲又響了，又要進行“魔鬼”式的訓練了。烈日下，紋絲不動的我們如同一座座雕像。而我就如吃了尖椒般，渾身火辣辣的。我們要站半小時的軍姿，可是站軍姿的時間走得特別慢，才一分鐘、兩分鐘，我的雙腿就開始顫抖，汗不停地范文網流著，我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風向我們吹來。半小時里苦苦的煎熬后，終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，這半小時真難過！過了一會兒，教官還要我們練齊步走，再練踢正步。

訓練完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸軟了，特別舒服。

一天晚上，教官教我們唱一首歌，《團結就是力量》。這首歌唱得真好團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。在軍訓過程中，如果缺乏了團隊精神，效果就會大打折扣。現在的社會，競爭殘酷。所以我們必須加強合作，取長補短，優勢互補，齊心協力才能更容易取得成功。

睡覺時，我閉著眼睛，淚水順著眼角流進嘴里，淚是甜的！我曾經想過放棄，但是同學們都做得到，難道我就做不到嗎？我想到學校里范文網的那句話“我是石牌人，爭為石牌添光彩”時，我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄，我要向白楊樹學習，學習它那不畏困難的精神。

真是度日如年啊，好不容易捱到了第七天，我們就把這七天的軍訓的成果表演給父母看。功夫不負有心人，我獲得了“優秀學員”的稱號，真興奮。軍訓雖然苦，但苦中也帶樂。

通過這次軍訓活動，不僅深化了我們的國防意識，也加強了我們的紀律約束，增強了團隊精神。我們學到的是堅強、自尊、團結，丟掉的是懦弱、懶散、自私，鍛煉了身體，學到了真正的本領。

七年級的讀書心得怎么寫篇33

在這個炎熱的暑假，我讀了許許多多有趣的、好玩的故事書，例如：《小香咕全傳》、《倒霉男孩兒走著瞧》等等這些書。

今天，我就來給大家介紹《小香咕》這套書。這套書一共有15冊，里面的人物有：香露、香拉、香咕、胡馬麗花、外公、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等。

香露是大姐、是“老大”，所有的表妹都該歸她管。她能吃能喝，肚子里像藏著個大冰箱。她的腦子也好，計謀不斷，她不想計謀時就愛想明天該穿什么衣服出門，她的衣服掛在最大的.櫥里，她認為櫥里放了誰的東西這櫥就該歸誰。

香拉得到大人的寵愛，又小又嬌，但表姐們卻沒有一個不煩她的，暗地里抱怨大人們不公平。香拉沒有朋友，有了心里話就對一頭叫“小木頭”的豬講。不過從來沒有人見過小木頭，她也從不告訴別人小木頭長什么樣，也許她把小木頭藏在最秘密的地方。

香咕是一個聰明伶俐的小女孩，到哪里都帶著布娃娃小飯。她的爸爸去航海了，媽媽又走掉了，只有馬莎姨媽疼她，抱她時，緊得像綁人一樣。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國大餐，還給她買漂亮的公主裙，以為這樣小香咕會忘記找媽媽，可是小香咕無時無刻在想念自己的爸媽，她想爸媽的時候，心里會長出一顆仙草，不停地晃動著。

胡馬麗花的爸爸叫胡驕，他是個富翁，可惜是個脾氣很壞，不喜歡小孩的人。胡馬麗花比她爸爸溫和多了，常常說：“我隨便。”她委曲求全，處處聽香露的指揮。

我相信小香咕里面的人物會深受你們的喜歡，陪伴大家歡度暑假的好時光。