寫心得要注重細節，盡可能將所學知識和技能進行深入剖析和思考，以便更好地理解和掌握。寫好七年級讀書心得200字是有技巧的，接下來給大家分享七年級讀書心得200字，方便大家學習。

七年級讀書心得200字篇1

教師是人類靈魂的工程師。如今的教師已不僅僅是簡單的"傳道授業解惑者"更是學生完美靈魂的塑造者培養有道德有思想有才能有潛力的學生是我孜孜以求的理想。

從教二十余年所教學生逾千看著他們學習成長感受他們的歡笑淚水體味他們的成功挫折我深深地體會到肩頭的責任：教師是一項神圣的職業它能成就學生夢想國家的.未來人類的進步。讀罷《給教師的一百條新建議》猶如醍醐灌頂要塑造學生首先要塑造教師自己的靈魂。

塑造自己的靈魂教師要正確定位職業。首先要把教育作為享受把奉獻作為樂趣。用樂觀無私的心態看待我們職業便會從中發現無盡的快樂汲取工作的熱情收獲成功的喜悅。"甘心服務眾生如同令人敬仰的人他們用服務獲得價值來提升自己。"這就是教師無私而高尚的人格。"心手同一神色坦然帶著那些感人的喜氣他們把陽光帶給所有人因而他們的心中也是陽光。"這就是教師平和而真實的快樂。

其次要把教師演變成領袖畏懼轉變成愛戴。時代在進步學生的思想更成熟見識更豐富觀念也更超前僅僅用嚴格的管教難以使他們心悅誠服。畢竟教師與學生之間"貓捉老鼠"的關系早已過時了。

面對更有主見的現代學生亦師亦友的關系才更利于對他們的指導。要讓學生們心甘情愿地接受領導只有不斷提升教師自身的學識與人格魅力贏取學生們的欽佩以領袖的身份指引學生踏上正確的方向用人性化的方式進入學生內心"引導心靈與精神的提升"。不怒而威師生融洽。"人性化的教師是溫暖的如同陽光;人性化的教師是靈動的如同甘露。"這樣美好的教師足以征服每一個學生。

七年級讀書心得200字篇2

3月12日，我有幸參加了“初中數學教研工作會議”。并聆聽了兩位老師的精彩授課與專家們的指導，收獲良多。

兩位老師所教授的內容都與乘法有關。許老師上的課是三年級下冊《用乘法兩步計算解決問題》;汪老師教學的是四年級下冊《乘法分配律》。單從教學設計看，并無多大精彩之處，但從他們的教學過程中我深刻感受到作為一名優秀教師所具備的先進的教學理念、高超的教學技巧。

在許老師這節課中，緊扣課本的主題圖。從導入到新授，由一個方陣到三個方陣、從一步乘法到兩步乘法解決問題，銜接得天衣無縫。在進行主題圖教學中，教師放手讓學生從圖中獲取信息，這是本節課的一大亮點。新課標下絕大數例題都帶有很強的情境模式，脫離了純文字敘述。情境圖的作用之一就是讓學生感受到數學就在身邊，數學源于生活，從而激發學生學習的興趣，但也給學生帶來了理解上的難度，“如何從圖中獲取信息?如何將搜集的信息進行有機地結合?如何提出問題或提出什么樣的問題?”這都需要我們下一番大功夫。

汪老師在進行《乘法分配律》的教學中，遵循了學生的認知規律。由計算——比較——感受——發現——驗證;由具體——抽象。尤其是在比較發現環節，教師讓學生相互舉例，匯報交流。通過這種方式，使學生很自然地發現了這類算式的基本特征，從而為定律的&39;理解打下了堅實的基礎。

兩位老師所教授的內容都與乘法有直接的關系，但兩位老師似乎都忽略了從乘法意義入手。無論是解決問題還是乘法分配律，其實都是乘法意義的具體應用。一句話說乘法意義即“求幾個幾是多少”。以許老師這節課為例，方陣有8行，每行有10人，一共有多少人?從情境圖上可直觀看出：求8個10是多少。3個方陣呢?不就是求3個(8×10)是多少嗎?在新課標下，應用題已很少作為獨立章節來進行教學，而是將其逐步融入在四則運算的基本計算環節。現在的課本上已很少有純計算的例題，大多以“情境圖——找信息——提問題——列式解答”，這說明了四則運算的意義才是我們進行解決問題的依據。從而彰顯了四則運算意義在初中數學中的基石作用。再者就是在進行計算法則教學時，別忘了引導學生發現算式是怎樣列出來的，讓學生在潛移默化中逐步養成解決問題的一些基本方法，攻克初中數學領域的一大瓶頸——應用題。

學以致用，在以后的教學中，我將像他們一樣，真正把課堂還給學生。真正做到學生“發現”，杜絕教師“灌輸”。

在教研會即將結束之際，縣教育局師訓處領導向我們道出了樅陽教師隊伍的現狀與周邊縣市的差距。去年，桐城市實驗初中有十位教師申報初中特級教師，通過三位;而樅陽只一位夠格卻沒通過。同時還傳達了縣教育局有關激勵教師隊伍成長的相關政策，并要求我們每一位教師都應樹立高遠目標。

七年級讀書心得200字篇3

“明天就要軍訓了”,老師通知我們，“一定不能遲到!”明天軍訓?切!不就是在操場上站站嗎，有什么累的，我心里暗暗想，

老師只會讓我們在操場隨便站站。

結果，我傻了眼，竟然是解放軍來給我們訓練。沒辦法，就只能看看有多辛苦了。

一開始教官只是讓我們練站，雖然沒站在大太陽底下暴曬，可溫度真是讓人受不了，站了有一段時間，我的腳底開始發麻，身上也很難受，渾身不自在。可教官就是不讓我們動，這怎么受得了啊，再加上太陽那么熱，比珍珠還大的汗珠從我頭上流下，我忍不住于是用手擦了下汗，沒想到這個再平常不過的動作在教官眼里也是不允許的，教官走到我面前說：“你，出列!”我只好乖乖的出列了，“你，給我跑五圈再回來”教官大聲朝我喊道。唉，我真倒霉!竟然被教官發現了，而且教官竟然叫我跑五圈。雖然我跑步還行，但五圈不是隨便就能跑跑的，這是考驗耐力的，而我只適合短跑，長跑我可撐不住，前三圈還好，可是到了第四圈我的體力有些支撐不住了，第五圈時我就累得只能走了。

跑完了可我還得接著站，而且教官要求我們必須挺胸收腹，

這下可累倒我了，我正想放棄，可轉念一想，教官還不是為了我們好嗎?我也只好硬著頭皮站下去。終于，在我的耐心等待下，教官有了新的命令：“全體稍息，立正。”接下來教官教了我們轉向，我們才終于不用站了，可以動了，太好了，不過我想得太美了，哪有那么容易。轉向也是有學問的，“向右轉，向前看齊”教官在發號施令，我們當然也不敢怠慢，咦?教官怎么停了下來，哈哈，有幾個同學向右轉時竟往左轉，真是笑死了，“死罪可免，活罪難逃”,那幾個同學被罰跑十圈，跑完第五圈時，教官突然叫他們停下來，我還以為教官大發慈悲饒了他們，沒想到教官竟然要他們用手撐在地上，然后就不顧那幾個同學了接著給誰哦們訓練，那個苦啊，但是教官也是警告他們不能隨便違反紀律，給他們一個教訓。

就這樣訓練了好幾天，我們都變得更遵守紀律，就連背想駝都駝不了。

最后我總結了一下：雖然教官對我們十分嚴厲，但那都是為我們好;雖然很累，但那是培養我們吃得苦中苦方為人上人;雖然讓我們很累，可那是培養我們良好的習慣，讓我們有紀律性，有耐性，才能上得好課。同時還鍛煉了我們的體質。

七年級讀書心得200字篇4

在深圳中學開學前不久，我參加了一次軍訓，但是四天的軍訓已經圓滿結束。雖然結束了，但我永遠忘不了這次軍訓。

這次軍訓讓我知道當一名軍人是多么艱苦。在軍訓期間，我們天天練習步伐、站姿、坐姿等，這常常使我們腰酸腿疼、脖子痛，但是，我一想到保衛國家的軍人們，變下決心堅持下來——軍人都是這么練的啊!于是，慢慢地，我在軍訓中學會了堅持到底。回來后回顧一些不懂的問題，便發現任何事物都要堅持到底，一面想盡一切可以解決的方案，一面堅持下去：我如果在學習當中遇到不懂的問題，那可不會輕易放過。我會認真琢磨，反復思考，堅持到把問題弄清楚為止。我絕不充許有任何退縮的念頭;如果我在生活當中遇到困難，我絕對不會輕易退縮。相反，我會去克服它，去戰勝它。這是我在軍訓當中學到的，無論做什么事情，都要有一股不服輸、和困難戰斗到底的勁頭。生活中的點點滴滴對任何人都是一種考驗，我們要去戰勝它，就少不了堅持——拿破侖曾經說過：“勝利屬于最堅忍的人。”是啊，困難，算什么!

以前，要是我遇到一點小問題，我試一下，不行，就退縮、逃避，但現在我不會了!我在軍訓當中學會了自強自立，自己的事情自己做。困難，算什么!

在這短短的四天里，我不僅僅學到了軍人的毅力，還學會了團結合作。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。螞蟻逃生都利用合作的力量，我們人類為何不能?可想而知，合作的力量是多么重要! 在這短短的四天里，在這次的軍訓中，最重要的是我們學到了在人生最艱苦環境中一定要堅強，要勇敢地面對的哲理。我在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。

這四天的軍訓，我們付出了辛苦和汗水，但使我受益匪淺，還讓我感到我長大了!

這四天的軍訓，讓我懂得：困難，不算什么!辛苦，也不算什么!只要堅持，只要堅強，任何都能夠戰勝!

七年級讀書心得200字篇5

班主任工作有苦有甜。細小瑣碎，千絲萬縷，著實讓人覺得累，但做好了細節往往會收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學生打交道的零碎瑣事中悄然而逝，有時不禁喟然長嘆。其實，我們無需抱怨。因為教育生活本身就是由一系列的細節串聯而成。教育過程中班主任老師的某一個未被留意的細節，恰恰就像一縷陽光，可以穿越陰霾，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒。班主任應該從以下幾方面開展工作：

一、善于捕捉亮點，鼓勵學生上進

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的優點和短處，揚長避短，增強學習的信心，捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。對學生要善于表揚，只要表現良好，不論多么細小的瑣碎之事，都要加以表揚。記得有一回，我無意中看到班上一位男同學在下課休息的時候主動地在整理講桌。第二天早自習，我表揚了這位同學。雖然是一個小小的贊揚，但它帶來的影響卻是巨大的。

因為，以后的講桌一直是那么整潔，就連學生課桌都一直擦得那么干凈，擺得那么整齊。小靜是我們班的一名學習有困難又不愿與同學交流的學生，他接受能力和理解能力都比其他的孩子要慢得多，對于這樣一個學生，我主動找她談心，了解她的家庭背景，告訴她我想幫她，同學們想與她做朋友。經過幾次交談后她變得開朗多了，也樂意和同學交流了。認真聽課了，馬上表揚；作業全對了，馬上表揚；時間長了，學生也受到我的影響，關注起他的進步來了，上課回答問題對了，師生一起響起鼓勵的掌聲。慢慢的，她進步了，笑容掛滿了她的臉。

二、關注學生的一言一行

教師節那天，我收到了很多的禮物，其中一份最讓我感動。打開精美的包裝，是一張掛著風鈴的彩畫、做工精美，上面工工整整的寫著“感謝恩師，您的教誨就像這悅耳的風鈴聲響徹我的心扉。”我心里暗暗猜測，是哪位學生這么有心？展開附帶的便簽，看到署名，我暗暗的詫異，是她！一個我平常很少關注的中等生。她是這么寫的：“老師，感謝你給我的關心和幫助！記得那一次，我考試考得很差，可是你沒批評我，反而給了我鼓勵和信任，使我有信心堅持下去。感謝您，老師！教師節快樂！”我在記憶的角落里搜索，哦，似乎是有這么一件事。可是那件事是那么的微不足道，我都幾乎忘記了。那一天，我留意到她因為考試失常而心情低落，就隨意對她說了一句：“努力學習了就是好學生，一次的失敗不代表一生的失敗”。寥寥數語，在我只是舉手之勞，想不到卻能起到意想不到的教育作用，在孩子的心靈留下深刻的印象。現在這位學生已迎頭趕上，成為了一名優生。

看著她的進步，我心里比吃了蜜糖還甜。

三、習慣源于細節

著手于細節學生的心靈火花迸發出來了，對班主任有了認可，能接受領導了，我便開始實施班級治理方案，我們都知道，培養一個好習慣和終止一個壞習慣，都要有足夠的耐心，并且花費最大的力氣進行調制。首先我來抓班級環境衛生和個人衛生，解決臟、亂、差的問題，培養學生的愛勞動習慣。像敲筆桿、吐口水、吐舌頭、愛吃零食等不良習慣，做為一個班主任不能視而不見或不屑于顧，要盡一個班主任的職責，堅定不移的糾正、矯正。生硬的說教有時會引起學生的反感，要“對癥下藥”，以“導”代“管”，我一面成立幫互監督對子，相互提醒、互相勉勵，課上課下、校內校外互相監督。多次家訪與家長面談，與學生談心，效果非常好。不久，這些不良現象不知不覺根除了。學生們上課的注意力更集中，精神更飽滿了。

班主任的確很辛勞，揮灑了汗水，熬去了心血，然而我愿將汗水和心血化作滋潤新苗茁壯成長的春雨，以慈母般的愛溫暖學生的心靈。

七年級讀書心得200字篇6

讀了《教師如何上好信息技術課》一書后，我從這本書中有了以下幾點認識：

一、課堂教學活動要與學生的學習、生活密切結合

課堂教學學習要盡量來源于學生日常學習、生活中的問題，引導學生利用學會的信息技術去了解、解決這些問題，培養學生利用信息技術表達自己思想的意識和習慣。例如，安排學生學習修改文章時，可以考慮以寫文章為一條主線。通過寫“文章”掌握文檔的錄入、段落格式的設置、編輯修改；從而引導學生設置不同的字符格式；掌握用復制粘貼的方法完成需要重復輸入的內容。

二、課堂教學環節的設計要滿足不同學生的學習需要

任務的設計只是好的開始，教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系。教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

1、創設情境，激發興趣

創設與當前學習主題相關的、盡可能真實的事件或問題作為學習情境，讓學生面臨需要解決的問題，激發學生學習興趣。再通過剖析案例、描述情境，引導學生討論、發現問題，導入學習目標，使學習直觀化和形象化。

2、探究實踐，解決問題

教師向學生提供解決問題的有關線索或資源，學習是在教師指導下完成的。有的知識由教師講解,例如打開文件、插入圖片的方法，結果唯一，為了提高課堂實效性，可以由學生自主探究學習，在探究的過程中，可以參考教材、自主嘗試、生生相助、請教老師等多種方式來學習，這個過程中教師巡視指導，發現有創意的學生和優秀經驗、歸納存在的普遍問題，然后指導學生匯報解決問題的方法、展示學生創意和經驗，引導學生歸納方法、繼續完善作品，并通過進一步的練習鞏固新技術的使用，最終完成作品制作。

3、交流評價，完善作品

交流是學生反思問題的解決過程，相互評價或自我評價，教師適當作出點評。為了給每個同學表達自己想法、觀點的機會。通過展示交流和自評互評的活動，能夠發現他人的優點，找到自身的不足并進行修改完善。懂得欣賞自己和別人的長處，正確的評價自己和他人，揚長避短，共同進步。

4、總結知識，拓展知識

通過學生反思問題的解決過程以及相互評價，教師幫助學生作出歸納與總結。引導學生說出學習收獲，對本課、本單元所學新知識進行匯總，關注新舊知識的聯系和遷移，幫助學生形成信息技術知識的整體觀念。

三、課堂教學要提倡研究生成性學習。

研究生成性學習要求學生在教師指導下，通過選擇一定的課題，以類似科學研究的方式，進行主動探究的一種全新的學習模式。采用研究生成性學習方法，可以較好地完成以上教學任務和教學目標。在研究生成性課題選擇時既要結合信息技術教學中的內容，又要符合小學生的年齡特點，還要結合學科教學內容，選題要注意循序漸進的原則。

因此，作為一名信息技術教師我覺得小學信息技術的學習應給學生提供更多實踐、活動和探究的空間，培養學生利用信息技術的意識和能力。在教學內容的安排上應以活動為主線，以活動貫穿小學階段學生應該掌握的知識、技能、方法，培養有關能力。

七年級讀書心得200字篇7

烈日灼灼，操場上一眼望去，盡是穿著軍裝的教官和學生排成整齊的隊列，洋溢著滿滿的青春氣息。時而是教官循循善誘的教導聲，時而是學生如地震般的踏步聲，時而是學生穿云裂石的口號，很慶幸，我是其中的一員，我經歷了這一切，也很感激，軍訓讓我體會到了軍人的感受——每天重復枯燥的生活與艱苦的訓練。

雖然軍訓生活是乏味、是艱苦的，但這也是人生的體驗最佳良機。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”軍訓之中，正是如此，其中有酸楚的眼淚，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲。都說集體的利益高于一切，放在我們32連最合適不過了，開始訓練時，大家還有些松松垮垮，但聽到表現好的連隊可以自行解散休息時，個個顯得精神抖擻，再苦再累也硬撐著。整齊的腳步，高昂的口號聲中，我體會到了團結的快樂，經過一下午的訓練，最終受到總教官的表揚時，大家都為自己的付出而感到快樂。

不論是孟子的“天時地利人和”，還是范暉的“同舟共濟，患實共之”，說的都是人與人之間都要團結協作。在這個集體中，我們學會了相互包容，彼此諒解，學會了忍讓，中華民族的傳統美德盡顯無疑，而我們也在團隊中真正實現了自我價值

軍訓時光短暫而又漫長，感受最多的就是堅持不懈，不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看到這樣一句話：“如果我無所謂，我會怎么做？”現在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力，堅持下去堅持到底，沒有日曬雨淋沒有狂風暴雨，怎么會有屬于自己的風雨彩虹，怎么會有屬于自己的精彩天地！生命不息奮斗不止，所以要堅持！ 

七年級讀書心得200字篇8

軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。    

心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

這么多天里的軍訓場上，幾乎是一成不變的風景：教官嚴肅的面孔，沙啞的口令聲，同學們貫徹長虹的喊叫聲以及額上晶瑩的汗水和濕透的迷彩服。一切都是似乎那么單調，但這看似單調的風景，卻讓我我懂得了許多。

軍訓，首先教會我什么叫嚴肅，什么叫專注，雖說是學生軍訓，可教官們都拿出了100%的責任心。看，那筆直的軍姿，那沙啞的口令能者多勞不在表現著教官們的用心良苦。一個部隊那么大，沒有嚴肅的作用與專注的態度是絕不成方圓的。

軍訓，讓我深受真誠待人的感動，當你走方陣踩到前面人腳跟，極尷尬的抱歉，別人微笑地說了句"沒關系"時，當你口渴至極而未帶水，別人為你遞上未擰開的礦泉水時;當你學不會一個動作，別人耐心教會你時，這一切，無不讓我心里在炙熱的陽光下，感覺到一陣陣清爽的風，給我更多的動力。

軍訓，讓我懂得的，太多，太多。

七年級讀書心得200字篇9

很早以前，我就聽過了“軍訓”這個名詞。我告別了繽紛燦爛的小學生活，迎來了煥然一新的初中之旅。我以前的同學都說軍訓很辛苦，然而，我卻不這樣認為。我暗暗的想：幼苗不經過暴風雨的洗禮怎么會茁壯成長?溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。軍訓是我們人生一次特別的經歷，還是第一次，第一次是最難忘的，我們應該珍惜第一次，勇敢去面對它。

軍訓的第一天開始了，我懷著一股強烈的好奇心。先是全體七年級同學一起參加一個軍訓儀式并認識各個班的教官，我們七三班的.教官是一個皮膚黑黑的而又是一個表面看起來很和藹實際挺嚴格的一個人，隨后我們又跟隨教官來到操場。教官叫我們做稍息立正這些動作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡單容易的動作小學一年級就會了，干嘛還要學呀!可是，我們雖然會做，但卻一點也不標準。原來，稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直，兩手……”

我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地，還要做到紋絲不動。一站就是五，十分鐘。艷陽的照耀，讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過了我的臉頰，流過了我的嘴角，流進了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時此刻，我多么想放棄，但我還是堅決的告訴自己：你一定行的，不要半途而廢，時間快到了，堅持就是勝利，堅持就是勝利，堅持……

令我比較感興趣的就是走路，也許你會問我：不就是走路嗎，我也會呀。不過我要告訴你，這可不是一般的走路。一個人走路很容易，但是很多人一起走路卻很難，因為我們必須要動作一致，這就要團結和默契了，我們女生之間還算好，可是他們男生就不行了，總有幾個人要么快了，要么慢了，總是拖我們的后腿，就連教官都拿他們沒辦法，我們又能怎么辦呢，唉，還是我們女生爭點氣吧，加油……

在這嚴肅、艱苦的軍訓中，也有令人喜悅的一刻。軍訓最后一天，匯操表演。先是一班的表演，我們看了都感覺我們班的最差勁，那些男生還在說什么我們班肯定是最后一名。不一會兒，就到我們了，我們在一聲聲的口號中動了起來，我發現此時此刻的同學們都仿佛變了一個人似的，動作快的跟上了，動作慢的也跟上了，大家都在盡心盡力的完成這次的軍訓表演，我們動作一致，外里如一，精彩的表演博得了一陣喝彩，此時我知道了：現在南溪中學是我們的驕傲，在將來，我們將會是南溪中學的驕傲。

軍訓像個五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經學過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”只要我們有鋼鐵般的意志，堅韌不拔的精神，持之以恒的決心，和團結就一定會戰勝困難，做到自己認為不能做到的事。

七年級讀書心得200字篇10

暑假里，我閱讀了許多書。如：《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》、《小學生作文》、《飄飄市長》……這些書給了我許多的知識與啟發。

《窗邊的小豆豆》這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的.笑聲和感動，我當然也包括其中，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為了20世紀全球最有影響力的作品之一。

課外書讓我廢寢忘食，有時哈哈大笑，有時沉默無語，有時進入了深深的思考。有個農民怕自己種的瓜被別人偷走，于是，在田頭立了一塊牌子，上面寫了一行字。有一天，一個過路人，碰巧看了牌子后，不慌不忙下地摘了兩個大西瓜，抱著就走，剛好被這個農民看見。農民指著那個人說：“站住，你偷了我的瓜還想逃之夭夭，真是膽大包天，現如今你被我逮到了，回頭看看牌子吧!”過路人說：“我看過了，上面寫著，‘下田偷瓜，發款十元’。我都還沒有問你要錢哩!”寫錯別字引出大笑話。要是不看書，哪會知道世間這奇趣怪聞?

課外書使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡。苦經學海心不苦，勤攀書山志更勤。書如良藥，多讀可以醫治愚蠢，使人聰明。

書讀得多，知識面就廣，人就變得聰明能干。書是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識別善惡美丑;明辨是非對錯的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。

我從小到大的夢想就是長大后當一名出色的老師。當老師，更要有許許多多的知識。如果老師沒有一桶水，怎么給學生一杯水呢?所以想當老師，多讀書、讀好書就顯得更為重要。

讓我們升起學習的船帆，開啟成功的遠航吧!

七年級讀書心得200字篇11

軍訓！什么？要軍訓了嗎？oh，yes！軍訓，我期盼已久了。當聽到下周二要軍訓時，我激動地簡直要跳起來了。星期四我便收拾好東西，準備接受軍營生活的洗禮。

周二，我們乘車來到了我們軍訓的營地，事實總是不會盡如人意：地方是破的，衣服是臭的，拉鏈是壞的，床是小的，板凳也是舊的。不過這些絲毫沒有打倒我們，因為這里有可愛的教官，美麗的迷彩服，可口的飯菜和好玩的游戲，于是為期四天的軍營生活開始了。

第一天，教官把我們帶入操場，給我們訓練。我們每個人都把手臂伸地直直的，不僅是為了自己，也更為了我們這人整個連。下午我們來到菜園，教官讓我們來種小青菜，教官先給我們示范了一下，教官拿起小青花，三兩下就把一棵小青菜立在土上了。輪到我了，我選了一棵小青菜，用手指在土里鉆了一個洞，把小青菜放了進去，把土蓋上，就這樣完成了，這些小青菜充滿生機，不正是我們少先隊員嗎？最令我印象深刻的還是晚會。最后一個晚上，我們點起了篝火，我們在臺下聽著臺上的歌聲，看著他們的表演，心想這是我們在軍營里最快樂的一個晚上。

這次軍訓令我印象深刻。我們從一群輕輕碰一下就會打起來的小學生變成了一個整體，而我也從一個毛頭小伙子變成一個小大人了。

七年級讀書心得200字篇12

初中歷史教學的課堂教學中如何體現課改要求的“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”？如何把新的教學理念貫穿到實際的教學中去？如何開展豐富多彩的教學實踐活動，來增強學生學習歷史的興趣？如何體現學生在課堂中的主體作用？現就將自己在教學中的幾點心得和體會談出來供同行討論。

一、采用先進的教學方法

在歷史教學中，過去我們習慣于采用的講解法和談話法，已遠遠不能適應網絡化時

代學生的需要，在眾多的教學法中，我主要運用了杜郎口“三三六”教學模式，借助多媒體進行教學。以學生為主體，看一看、讀一讀、想一想、議一議、說一說、測一測。課堂大舞臺，展示都精彩。先教后學，當堂訓練，促使學生自主合作、探究學習，充分調動每一個學生的學習積極性，大大的提高了課堂教學效率。

二、觀看歷史影片

歷史知識對學生來說都是遙遠和陌生的，為了讓學生了解特定歷史情況下歷史事件和歷史人物的發展走向，我多次帶學生到多媒體教室觀看有重大影響的影片，如反映中國社會淪為半殖民地半封建社會的影片《鴉片戰爭》，反映解放戰爭的《大決戰》，反映二戰時期蘇德戰場的影片《斯大林格勒保衛戰》等，這些影片以故事的形式再現了當時的歷史風貌、宏大的歷史場景，劇中人物個性鮮明，愛憎分明，愛國主義、革命英雄主義、樂觀主義的教育貫穿其中，通過讓學生觀看，可以加深他們對課本的了解與理解，同時有助于培養他們完善的人格和高尚的道德品質，更為重要的是通過復雜的電影故事情節讓學生們學習用辯證的觀點來觀察分析和解決現實問題。

三、學寫歷史小論文

記得第一次讓學生在歷史課上寫論文，要求論文的內容必須聯系現實，同學們表現得很驚訝，他們想象不出歷史論文與現實有什么聯系，經過一段時間的學習同學們很快就喜歡上這種學習方式，我們寫的題目《從唐朝長安城的城市布局聯想到今天的環境保護》，這是個歷史與現實緊密聯系的&39;問題，你可以任思維馳聘，聯系今天的水土流失，亂砍亂伐，沙塵暴，全球氣溫變暖，汽車尾汽排放，工業廢水污染等來寫作，這樣由于取材廣泛，同學們思維非常活躍，通過寫論文，我們既達到了歷史學習的要求，又樹立了每位同學環保的意識，還提高了他們寫作的能力。此后我多次布置這種論文，我選擇的都是一些社會熱點和社會焦點問題，只求論文短小精悍，說明問題，不求洋洋灑灑長篇大論，每次我都把其中的優秀論文挑選出來在全校展出，把其中最優秀的小論文送往市地教育部門參賽，二年來已有多篇學生小論文在市地獲獎。這也將更加激勵學生們寫出更好的文章來。

四、歷史劇表演

為再現歷史事件中典型的故事情節，我們讓學生表演歷史劇，當然這很花時間，事先得準備一段日子，教師擬好主題，學生表演各個角色，故事情節和對白都由學生自編自導，但不能偏離主題，必須體現書本中要求的基本知識點。我們表演的歷史劇《張騫出使西域》，學生自己動手制作道具，如：漢武帝的皇冠，張騫手中的漢節，西域各少數民族的服裝等。學生自己準備西域的物產，葡萄、核桃、苜蓿等。表演時，他們的演出是那么的投入，漢武帝想通西域時的急切心情，張騫的剛毅與勇敢，西域各民族的熱情與好客，匈奴的強悍與兇猛都通過學生的表演栩栩如生表演歷史劇這種方式極大的激發了學生的興趣，展示了學生的表演才華，發揮了學生的主動性與創造性，個性與能力都得到了挖掘與升華，保持了學生學習的旺盛熱情。

類似上述形式的做法還有許多，如帶學生去花洲書院參觀，舉行歷史圖片展，展開社會調查，在此不一一列舉，在實際的教學中如何既保證教學內容按期完成，又能開展如此多的教學活動呢？我的做法就是合并課時，鼓勵學生課前預習，把更多的準備工作放在課余時間去完成。既保證了教學時間，又激發了學生的學習積極性。

七年級讀書心得200字篇13

今天，學校軍訓即將接近尾聲，一共有五天，今天，已經進行到了第四天了。

早上，明剛醒了，還沒起床，就感更到腳底的疼痛，今天，不光腳疼了，一站起來，恨快，小腿也傳來了疼痛，可我只能忍住，國為軍訓期間請假，等到初一年級軍訓時，還要跟著補訓。

到了操場后，第一時間就是占到了指定位置開始了20分鐘的軍姿定型，哎，只是腳疼，估計打報告也沒什么用，所以我就忍過了這20分鐘，腳火辣辣的疼。

上午，總算是熬過去了，但是，下午才是重點。

下午，很快就來臨了。一中午，根本沒緩過勁來，腳還是很疼，可又不想補訓，所以就沒請假。下午，頭頂大太陽，一會兒就出了汗。軍姿定型時，教官給我們減少了5分鐘，也就是15分鐘。

我可就忍著，終于結束了，然后，居然休息了15分鐘，可這時5分鐘，簡直是度分秒，總感覺一眨眼就過去了，我們之后離開陰涼處，回到了炙熱的位置上繼續訓練。

忍著腳痛，站在了可以煎雞蛋的指定位置上，繼續進行各項動作，這些運動非但沒有緩解我的腳痛，反而加重了我腳底的同桌。大概3：00開始，6：00才結束，但是，中間有一次休息交換，沒有讓休息，所以三個小時的訓練只休息了35分鐘。哎，我的腳好疼。

軍訓，四天了，明天終于要結束了，但是，為什么我感覺我的腳疼的向陽廢了一樣呢？

七年級讀書心得200字篇14

首先給老師們讀一段歌詞，題目是《班主任》：“都說你是最小的主任，管著長不大的一群，都說你是最棒的園丁、守望著我們成長的年輪，都說你是最大的官，管著未來的部長、將軍，都說你是最好的人，就象我們的父母親……”做為最小的主任最大的官，我把自己的工作向各位領導老師匯報如下：

一、始終堅持一個信念—我帶的班級應是最好的。

我時常這樣想：一個人追求的目標越高，他的能力也越大。我自以為個人能力有限，與他人相比有一定的差距，要想走在前列，必須笨鳥先飛。有一個上屆畢業的學生來信說：老師您很會出謀劃策，佩服的我五體投地，就是連上操喊口號你都很注重，那其實為了鼓舞我們的士氣，畢竟人活著就是為了爭得一口氣嘛。是的，為搞好班級，我嘗試了各種方法，閑暇之余或夜身人靜之時，往往靜下心來思考怎樣調動學生的積極性，用什么方法或措施使班級更好。要想班級跑的快，關鍵看班主任怎樣帶。

二、要想管理好，正面教育不可少。

正面教育，循循善誘作為班主任應了解促進學生積極性的各類動力及其作用，充分運用各種動力，促進管理的有效進行，始終相信學生的潛力是無窮的。

第一、精神動力。一個對生活充滿激情的人，才會真正的珍惜生活。同樣一個精神飽滿、積極向上的同學，才是一個熱愛學習的同學。班主任要幫助學生樹立遠大理想，制訂近期目標、遠期目標。評選先進小組、優秀組長和表彰先進人物等。榜樣的力量是無窮的。曾經有一個已經畢業多年的學生打電話問候我時，跟我談起我曾經表揚過他，因為那次他考試得了80分。他說：“老師的表揚我一直還記得。”其實，這些事對于老師來說，是很平常的事情，但對于學生來說，則可能有非常重要的意義。

第二、信息動力。包括校風、班風、學風。其中樹立樣板更是一個有效的方法。如學習新時代抗洪英雄李向群英雄事跡，了解英雄的成長過程，對個人而言，可以從中得到啟發和鼓舞；對集體而言，可以產生催人向上的效應，進一步激勵班級集體主義精神的形成。

第三、物質動力。指給予學生精神鼓勵的同時，也象征性地給予物質性獎勵，它是精神鼓勵的一種形外補充，運用得當，效果良好。一支筆、一本書，是對學生進步的有形肯定和鼓勵，能起到無形的促進作用。

三、班主任要以身作則，作好學生的表率。總結一年來我努力做到了“三勤”。

（1）、是勤跟班。即使沒課，我也堅持到班里轉轉，有課一定提前到教室，要求學生做到的事，自己先做到。早晨一段時間常常是我第一個到教室，打開教室的門，自己靜靜的坐在講臺上。有時課間我悄悄的選一個僻靜的角落座下來，等待著學生們的到來。長此以往，同學們進入教室靜悄悄。大聲喧嘩的少了，課間學習的多了。

（2）、是勤談心。后進生最忌老師歧視他們，他們需要老師的關懷和鼓勵，愛和信任是一種偉大而神奇的力量，老師以愛和信任的眼光，哪怕僅僅是投向學生一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖象。優等生他們競爭壓力大，學習任務重，看似勁頭十足，其實內心又比較脆弱，有各自不同的想法。我就是按照學生的不同特點，用愛心去感化他們。每學期開展多種談心工作。開學前后、考試前后、組織活動前后等采取多種不同形式。以穩定學生情緒、幫助學生樹立自信心鼓舞學生的斗志。岳超朋同學以前是個出了名的頑皮生，成績差得更不用提了，還記得考試前的談心我談到了他的家庭、糟糕的學習狀況他底下了頭。但當我問他這一次考試能不能行的時候，他昂首挺胸的說“行”這一次一定要考好。我說老師和同學們都相信你，支持你。在自信心的鼓舞之下，他終于考出了理想的成績。級部提高了50多個名次，通過不斷的關心和鼓勵，經過他一學期的努力，他像脫胎換骨，變得行為越來越規范，成績越來越好，信心越來越足。原來考學無望的他升入普通高中，真是意料之外、情理之中。

（3）、是勤"碰頭"。充分發揮班干的作用，通過匯報，全面了解全班同學的各方面情況，好現象給予表揚，對壞現象及時制止。有一次，我了解到在男生宿舍里，對女生的話題比較敏感，我及時召開男生專題會議，以一個大朋友的身份，表示了對他們的心理的理解，但是要求他們不要落實到行動中，告戒他們“苦澀的是青橄欖，折斷的是嫩翅膀”，在人生的緊要關頭，一步都不可以錯。由于我這樣勤，許多問題都消滅在萌芽狀態，所以班風越來越好，有時我不在場，同學們也能嚴格要求自己。獲得其他任課教師的好評。

總而言之，這個小主任，要做大工作，自認為水平有限也沒有其他長處，只好采取瞎子放牛——不放松的笨辦法，成績的取得，離不開學校領導的支持和其他老師的幫助，謝謝大家。

七年級讀書心得200字篇15

一個明媚春天的早晨，女孩佛恩阻止了爸爸去殺死一只落腳小豬，它便是我們故事的主人公——威爾伯，威爾伯就和佛恩快樂的生活在一起。直到——

小豬長大一些時，大人們把威爾伯送到了朱克曼家的谷倉里。他在那兒結識了聰明漂亮的朋友——夏洛。

后來，威爾伯得知自己將在圣誕節時被殺掉，然后做成熏肉火腿!夏洛當然不想讓她最愛的朋友死去，于是，夏洛結網織字，與威爾伯創造了一段美好的友情。最后，她用一條妙計幫威兒伯免去了性命之災。然而，當大家都沉浸在喜悅的氣氛中時，夏洛的生命卻即將走到盡頭……

威爾伯一開始不太能接受夏洛，他覺得夏洛殘忍、冷酷，因為她嗜血。但在威爾伯和她相處的日子里，他發現夏洛不但聰明漂亮，而且忠實、正直，有一顆真誠的心……

威爾伯曾經問過夏洛：你為什么要幫我的忙呢?要知道，我從來沒有為你付出過什么啊?!夏洛回答說：我之所以幫你，是因為我愛你，再說，這樣也許能提高我生命的價值吧……

是呀，生命是什么啊?!人活著就該做一些有意義的事，為自己喜歡的人付出;為別人做一些力所能及的事，人的一生只為自己打拼;只是一昧的去尋求自己的欲望是毫無意義的。換種方式說，人生不就是場戲嗎，我們生來，最后死去，“圖得一世安寧，只得紅顏漸去”也是沒有意義的。你想，多幫一個人，就多一份別人對你的感激與尊敬，更重要的是這樣能提高自己生命的價值……

《夏洛的網》“教”我了許多道理，真讓我收獲不小啊!

七年級讀書心得200字篇16

軍訓是我們高中生活必修的一課，它培養了我們吃苦耐勞的精神不怕困難的意志，為我們的高中生活打下堅實的基礎。

首先很高興在這次軍訓中認識了我的郭子龍教官，他也稱不上很帥但也很不錯的，在我心中最帥了呢，嘻嘻。幾乎所有軍人的皮膚都是黝黑的，但是他們自帶強大的氣場和獨特的魅力，讓我們感受到了中國軍人的颯爽英姿。男人嘛，要么穿上軍裝保家衛國，要么穿上西裝運籌帷幄。我的郭教官選擇了前者。在這幾天的軍訓生活中我們體驗到了軍人的不易，烈日炎炎下即使大汗淋漓也是標準的站著軍姿紋絲不動，即使腳上磨出泡也堅持訓練，我們學生是如此那么他們當兵時肯定比我們更辛苦。

雖然五天半的時間很短，但是我們很幸運認識郭教官，其實大家私下都不這樣叫他，都稱他為郭皮皮，因為他曾說自己很虎、很皮，能皮到所有連隊都怕他，他會帶領我們去和別的班拉歌、玩游戲、表演打拳、唱卡路里、圍在一起聊天。皮皮教官真的很可愛很可愛。但是當我們訓練的時候他也會很認真負責，一遍一遍不厭其煩的給我們講解動作要領，不厭其煩的給我們示范，即使自己感覺不舒服快要中暑了也是堅持教我們訓練。

他也讓我見證了特別的友誼，郭教官和張教官的關系特別特別特別好，他們是高中認識的兩人一直是無話不談的好朋友，關系特別要好，張教官屬于那種特別安靜內向的美男子，寧愿坐在草坪上拔草也不愿和同學們聊天，這點特別像我的第一個教官，安靜內斂，這也就是我除了認為他很帥還很喜歡他的第二個原因。郭教官屬于那種外表大大咧咧內心特別心細的人，他們有水一起喝，有潤喉糖一起吃，相互按摩解除一天的疲憊，一起相互吵鬧。因為郭教官帶的一班張教官帶的二班所以兩班訓練時也挨的很近。所以每天都能不停的聽見郭教官在喊張教官張教官張教官，有時張教官故意不理他，他會大聲喊張秀秀，這時同學們總是笑成一團。二班同學總說張教官遇見郭教官總是不能自己，有時我們一起起哄大聲嚷嚷著在一起在一起，他們也不生氣反而和我們一起鬧。

很幸運遇見你郭皮皮教官，在你身上我學會了很多，感謝人生中的第三個教官是你。感謝你讓我見證了中國軍人的魅力，見證了特別的友誼，見證了不怕吃苦的意志和精神。我會永遠記著你的——我的郭教官，也請教官在沒有我的地方別把我忘的太干凈。此次一別，望余生各生歡喜，若是有緣，他日在再見。

七年級讀書心得200字篇17

歷史課程的專題式教學確實是我們感覺到新課改小新教材的難度，如何降低這種難度，體會如下：

第一，每一節在時間和空間上的跨度比較大，原有的歷史教學時序性和整體性較強，新課程則打破了原有的時間順序和空間范圍，雖然其體系上表現比較貫通，立體感比較強，但接受能力可能要降低，這就需要教師在教學中利用好各種教學資源做適當的引導，幫助學生整合、構建某歷史階段的框架體系。

第二，新教材內容更簡練，材料更豐富，能力培養更明顯、更具體，如何通過高中的歷史教學，增強學生的分析、比較、綜合、概括、評價等能力，是高中歷史教學的一個重要任務。而要完成這一任務，就需要教師具有廣博的歷史知識和較深的理論素質。首先，打鐵先需自身硬。我們也要首先更新我們的教學理念、模式。我們教師只有練好了自己的內功，才能在教學中運用自如，滿足學生的需要。其次，教學設計過程中，要凸出一個核心，圍繞這一核心主題對教材進行適當的整合，以增強專題教學的有效性。

其三，不能割裂各專題之間的聯系，教師要積極引導學生進行知識的遷移，打通中外歷史的關節，幫助學生構建歷史知識的點---線――面。同時，教師還要把歷史知識和現實中的社會熱點相結合，讓學生通過課堂的教學引發現實的思考，促成學生綜合素質的發展。其四，引領學生對相關歷史進行規律性的總結，讓學生學會主動地去探究他們內在的規律性的東西。

七年級讀書心得200字篇18

不知不覺，我們在涼爽的空調屋里度過了一個暑假，即將迎接我們的是令人痛不欲生的初中生活，而更令我們頭痛的是軍訓。

在我們眼中，軍訓是給自己找苦頭吃的差事，而在家長和老師的眼中，軍訓是讓我們這群不知天高地厚的小孩吃點苦頭，還能增強體魄，并讓大家早點適應初中生活的好事情。

學校給我們分配好了教官，就讓教官帶我們訓練。什么“齊步走”、“向左轉”、“向右轉”、“稍息立正”之類的口令誰不會呀!我們小學一年級時就知道了，現在都初中了還用教?笑話!

一上午，我并沒有感覺到什么有難度的地方，只是忙著搬凳子和數軍訓服去了，我竟覺得初中生活比小學可輕松多了，可誰知這只是個開篇。上午教的我們都已經學會了，到了下午，我就被之前天真的想法“啪啪啪”打臉了，下午教官教我們學習“齊步走”。

教官發出口令，我們就“咚咚咚”地豪放地邁開了步子。“停——停!”教官吹響了口哨，并大聲地訓斥著我們：“你們看看，你們走成什么樣了?叮叮當當的，表演雜技嗎?”聽到教官的批評，我們有些失落，因為大家對彼此都不熟悉，毫無默契可言，能走好嗎?至少我們也應該先認識認識大家，培養培養友誼啊!可是顯然教官和老師是不會理解我們的。

練了沒多久，女生們就走得整整齊齊了，而我們男生還走得非常糟糕，但我們男生還是有一點毅力，用了一天的時間練習，走得也算像模像樣了，但還是沒有女生走得好，教官都快被我們弄崩潰了，對我們男生沒了期望。只有老師還對我們男生不離不棄，他也沒休息，帶著大家一股腦兒的訓練，用盡了自己最后的力量，大家一起完成了“齊步走”。

當我們想歡呼時，黑暗又籠罩在我們頭上，原來“齊步走”不過算個入門級的步伐，接下來還有“正步”。但世上無難事，只怕有心人，經過我們刻苦地訓練，大家的步伐終于保持了一致。

軍訓的最后一天是接受檢閱的時刻，這一天，我們男生超常發揮，最后一鳴驚人，為班級獲得第一名的好成績。但最值得高興的是，這整整一周的痛苦軍訓結束了，我終于可以好好睡個覺了!

七年級讀書心得200字篇19

8月25日，我踏上了中學的第一步。迎接我的是連續四天的軍事訓練。這次軍訓讓我感受到了軍訓生活的艱辛和歡樂。

事實上，軍事訓練非常無聊。整個上午，在老師的指導下，我們練習了休息、立正和原地轉身的基本要領。然而，軍事訓練是令人高興的。它會讓你在炎熱的陽光下感受微風的舒適。

首先，練習軍事姿態。學生們整齊地站在那里，沒有人累。教練先給我們看，然后讓我們反復練習。據說演出最后會被報道。大家認真聯系，認真準備，努力為班級爭光。

經過幾天的艱苦訓練，我們終于迎來了排隊報到的表現，并立即來到了我們班。在“一步一步”的指揮下，學生們一步一步地向前走。我們都昂首向前看。我們勇敢無畏。我們不必看。我們都知道我們走得很好。

這次軍事訓練教會了我們很多東西helliphellip站立姿勢，這不僅給了你們中國人民不屈不撓的脊梁，也給了你們龍的后代無限的毅力。轉身的實踐體現了集體主義的偉大。如果你不積累小河，你就不能成為河流和海洋。沒有我們每個人的努力，就不可能有一支完整、高素質的團隊，我們今天付出的是青春和汗水，我們在未來收獲的將是豐碩的。訓練的每一個動作都讓我深深體會到團結的力量、合作的力量和團隊精神的重要性。我相信這會讓我受益終生。只要你努力，總有一天會出來的！

七年級讀書心得200字篇20

從喧鬧的城市踏入安靜的校園,還沒來得及認識這些新的面孔,為期五天的軍訓便如火如荼的拉開了序幕。

軍訓對于我們這種生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰。我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離,參加嚴格的訓練,接受陽光的洗禮,面對種.種挑戰,不斷的超越自我,磨練品格。

軍訓的第一天,我們就像含苞欲放的花朵,站在陽光下,用稚嫩的笑容和期待的目光迎接教官。隨著遠方,腳步聲的逐漸變大,我們的教官踏著整齊的步伐走到了主席臺前,原本懈怠的我們一下子便緊張了起來,學著教官的樣子,立定站好抬頭挺胸向前看。我們以積極認真的態度表明了一定會上好軍訓的決心。

但是,軍訓終究還是辛苦的。現在回想一下,苦在站軍姿時累酸的腰間,苦在跺小碎步時發麻的雙腳,苦在起步走時酸痛的雙腿,苦在敬禮時酸痛抬不起的右臂,是的,軍訓是辛苦的,但再辛苦我們也會堅定決心。有多少人在烈日炎炎中倒下,又有多少人喊口號喊到沙啞,有多少人在私底下暗暗流下眼淚,又默默擦干,軍訓是辛苦的,但我們有怎能在困難面前屈服?又怎能半途而廢?又怎能放棄呢?對,我們堅持,我們堅持到底!

軍訓是辛苦的，但同樣也給我們帶來了無窮的回憶和快樂。從大家整齊的腳步聲中和高昂的口號聲中,我聽到了團結的力量;從鏗鏘有力的軍歌中,我體會到了奮進的快樂;大家從陌生到熟悉到互相幫助，互相關心,我體會到了集體的溫暖……我們一起快樂，一起笑，一起哭，一起瘋,在這里,我們留下了最美好的回憶。

隨著軍訓的推行,教官的嗓子由響亮已經變的沙啞,我們原本白白的皮膚也變得黝黑。“稍息,立正,齊步走,立定”已經深深烙印在我們的心中,無法忘記，也不想忘卻。感謝教官不厭其煩的給我們示范動作,重復口令,不但教我們養成良好的生活習慣,還告訴我們做人的道理。

時光匆匆,五天的歲月很快就過去了,還記得《誰動了我的奶酪》中有這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做?”那么我現在就要回答這個問題,如果我無所畏懼,那我何來理由放棄?就算前方沒有陽光,就算前方處處是坎坷和風雨,那又如何?不拼,不堅持，怎見彩虹?生命不息，奮斗不止!

這短暫又漫長的軍訓時光,也許一去不復返,但我會永遠記得這辛苦又美好的回憶,不論前方風雨都會砥礪前行!

七年級讀書心得200字篇21

今天，可以用一個詞來形容，就是“大汗淋漓”。

早上，我們從宿舍老師和藹的起床聲中睜開了朦朧的雙眼，快速起床洗漱，但因為前晚表現不好。早上被罰跑了幾圈，呀！當時心里就想“哎，再也不搗亂，不說話了！！”之后，便去吃早餐。幸虧老師叮囑了要好好吃飯，不然之后的軍訓就熬不過去了！

集合完畢，我們就坐校車去了彩虹本部參加初一軍訓的開營儀式，認識了新教官并且換上了軍訓服。之后進行了簡單的系列訓練后就坐著校車返回了秦陽學校。在返回學校的路上，同學們都在想回去終于能休息了，然而我們并不知道，回來了還要在操場上訓練啊！

中午，回到教室吃完午飯，打掃完衛生，我們回到宿舍進行午休。雖然感覺身體有點累，卻還是睡不著，這是因為我期待著下午的軍訓。

下午，我期盼已久的軍訓終于到來了！隨著哨聲，我們迅速跑到了操場集合，教官給我們講了一些注意事項后便開始了長達三小時的軍訓。我是九連的一員，我們的連長英姿颯爽，有時候還挺有趣的，嘻嘻！在訓練中連長教給我們齊步走，蹲姿等一系列簡單的動作……之后參謀長來學校檢查我們下午訓練的成果，他希望我們再接再勵，繼續加油！

今天一整天雖然有點苦，有點累，但卻是十分充實，我們期待今后的軍訓時光！加油吧！

七年級讀書心得200字篇22

八月二十三日至二十七日，在我們的初中生活即將開始之時，我們這群從小學生變為初中生的同學們，在__某教育基地進行了五天的全軍事訓練。

每天我們會練習閱兵式和分列式，對于我們這些從來不會吃苦的孩子們來說，的確很辛苦，但我們都堅持了下來。我們用毅力戰勝了辛苦，我們用汗水鑄就了成功。

在訓練期間，我們十中隊從無一人缺席，就算有人身體出了點小狀況也都堅持下來了。站在熱辣辣的陽光下，當每個人都汗如雨下時，只要沒有教官的命令，誰都紋絲不動地站著，那怕汗都滴進了眼睛里也沒有人去擦汗。能做到這樣，我覺得我們十中隊真的很棒。

在閉營儀式這種最關鍵而又是大家最疲憊的時候，我們全中隊七十個隊員，都用毅力和信念支撐著自己。

為了在一個新階段的開始就走在別人前面，我們始終沒有松懈，我們喊口號的聲音始終保持著自己的分貝，讓全場都能感受到那種驚天動地：“一！二！嚴格訓練！嚴格要求！齊心協力！永創第一！一！二！”這一刻，我們都能夠感到自己是如此的豪邁，仿佛自己就是一名真正的中國人民解放軍。

正是這樣的團結，這樣的堅持，使我們十中隊最終被評為了“優秀中隊”。這是本次軍訓活動中，團體的榮譽，它意味著成功，意味著優秀。得到這樣榮譽的我們，自然是笑著的，那種笑是一種幸福，體現出我們集體團結一致的力量；那種笑好快樂，它是勝利的喜悅；那種笑是相互之間的贊揚，那是付出后的一種肯定。

在這喜悅之后的離別，卻是每個人心里都如同吉它那樣斷了弦變了音。雖然我們和教官只有五天的朝夕相處，感情卻濃于五年，在即將離別之際，我們都期望著這場宴席不散，回頭一看，只是一場空想，正所謂天下沒有不散宴席。

想想下雨時我們躲雨，教官卻要淋雨，為了訓練我們，教官把嗓子叫啞了……不過不要緊，只要我們把教官教給我們的精神帶回去就行了。在以后的學習生活中我們要發揚遵守紀律，團結拼搏的精神。

在這次軍訓中高興和難過，都表現得那么鮮明，也都那么刻骨銘心，感覺大家似乎都變得更成熟了，再不像從前那個懵懂的小孩，怕苦、怕累、怕難過，至少我們不輕易掉眼淚，那怕再苦、再累、再委屈，這就是我們學到的堅強吧。

經過這五天的軍訓，我克服了許多在家里克服不了的困難，盡管這個過程是辛苦的。

新一階段的學習生活就要開始了，我們都將會面對許多困難，我一定要學習人民子第兵的優良作風，努力學習，學好知識，長大后做一個對國家有用的人。

七年級讀書心得200字篇23

軍訓總算圓滿結束了，如果說要用幾個詞來形容這次軍訓，我只能說：酸、甜、苦、辣味味俱全。其實，軍訓付出的是汗水，但收獲的卻是吃苦耐勞的精神以及堅強的意志。

“噓--”教官“可惡”的哨聲又響了，又要進行“魔鬼”式的訓練了。烈日下，紋絲不動的我們如同一座座雕像。而我就如吃了尖椒般，渾身火辣辣的。我們要站半小時的軍姿，可是站軍姿的時間走得特別慢，才一分鐘、兩分鐘，我的雙腿就開始顫抖，汗不停地范文網流著，我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風向我們吹來。半小時里苦苦的煎熬后，終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，這半小時真難過！過了一會兒，教官還要我們練齊步走，再練踢正步。

訓練完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸軟了，特別舒服。

一天晚上，教官教我們唱一首歌，《團結就是力量》。這首歌唱得真好團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。在軍訓過程中，如果缺乏了團隊精神，效果就會大打折扣。現在的社會，競爭殘酷。所以我們必須加強合作，取長補短，優勢互補，齊心協力才能更容易取得成功。

睡覺時，我閉著眼睛，淚水順著眼角流進嘴里，淚是甜的！我曾經想過放棄，但是同學們都做得到，難道我就做不到嗎？我想到學校里范文網的那句話“我是石牌人，爭為石牌添光彩”時，我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄，我要向白楊樹學習，學習它那不畏困難的精神。

真是度日如年啊，好不容易捱到了第七天，我們就把這七天的軍訓的成果表演給父母看。功夫不負有心人，我獲得了“優秀學員”的稱號，真興奮。軍訓雖然苦，但苦中也帶樂。

通過這次軍訓活動，不僅深化了我們的國防意識，也加強了我們的紀律約束，增強了團隊精神。我們學到的是堅強、自尊、團結，丟掉的是懦弱、懶散、自私，鍛煉了身體，學到了真正的本領。

七年級讀書心得200字篇24

軍訓才第二天，我就已經精疲力盡了，頭頂是火辣辣的太陽，腳底是被太陽烘烤的滾燙的水泥地，身上穿著厚厚的軍裝，站的如電線桿子一般筆直，簡直就像是在蒸籠里一般。教練時不時的發出口令：“稍息”、“立正”、“向右看齊”、“齊步走”、“跑步走”，汗水沿著鬢角慢慢流下，打濕了衣襟，可教練還是不允許休息，饑渴難耐的我嗓子好像冒煙了，稍稍一分心就跟不上節奏。

終于堅持到午休時間了，吃完午飯我急忙趕到小賣部去買水，結果還沒到門口呢，就看見排著蜿蜒的長隊，都快排到操場上了，我一想：壞了，今天中午注定不能休息了。最后，我足足買了十二瓶水滿載而歸。

軍訓的第四天，下著淅淅瀝瀝的小雨，我們在雨中訓練，又熱又悶，像大自然的天然桑拿房。

“今天我們繼續練習軍體拳，”教練一邊喊著節拍一邊做著動作，“軍體拳第一套，預備……

我們一遍遍地練習，一遍遍地喊口號，小臉早已被曬的黝黑，但是由于我們的動作不夠整齊，教練罰我們必須做整齊了才可以吃飯。于是，為了能盡早吃上午飯，我們鼓足干勁，努力做到最好。終于，教練看到了我們端正的態度和有力的步伐，他很欣慰，真是一頓來之不易的午飯。

軍訓期間，每天最幸福的時刻就是午休的兩個小時，我終于可以回到寢室，躺在自己的小床上，沒有烈日炎炎、沒有秋風瑟瑟、不用整理內務。

軍訓的最后一天，天氣比往常都涼爽，似乎是為了提前慶祝我們軍訓生活圓滿結束。

晚上，下起了小雨，我們全體學生就是這樣在雨中席地而坐，看完了一整場的電影，這是我人生中印象最深刻的一場電影，因為我們全程都在冷風中瑟瑟發抖。

軍訓生活徹底結束了，經過了為期一周的部隊生活，我們也充分體驗了軍人們訓練的勞累和艱辛，相比之下，我們的生活是多么幸福，坐在風雨無阻的教室中聽老師娓娓道來。

七年級讀書心得200字篇25

有人說，生活中的大部分遭遇和想法就像蒲公英，飄忽不定，一點痕跡也沒有，但生活中有些真誠的東西值得收藏。短暫的軍事訓練日沖走了許多起伏。我愿意記住這最難忘、最難忘的記憶。讓他牢牢占據我的心。這些記憶將是我生命中的珍寶

在軍訓的那天，我把自己當作一名士兵。這里有絕對服從的命令，也有絕對嚴格的紀律。雖然有規章制度，但他們培養的人是正直的，就像漢字一樣，橫而縱，寬而有力。這里沒有個人魅力，只有團結的力量。這里沒有優美的歌聲，只有回腸的歌唱和激蕩

雖然軍訓的日子很苦，但他們可以嘗到濃烈的咖啡味。我想我不能，但它考驗了我，告訴我要堅持下去，勝利最終將屬于有信仰的人。每天以軍人的姿態站著，我覺得時間不再是時間。即使我的腿酸了，我也會直起來。每次我堅持下去，我都會超越我的感覺。有一個溫和的風和雨，但它沒有濕我的紅色的心。在炎熱的夏天有一次直接接觸，但它不像曬黑的皮膚那樣沐浴在我的堅持中。沒有這種訓練，我不知道片刻的休息會變成一種慈善。與正常休閑時間相比，它被稱為真正的“奢侈品”

軍姿展現了軍人的風采，同時也展現了義憤和堅毅之心的平靜之美。你將感受到一種正義感，以你的骨骼為天空而自豪，以風、霜、雪而自豪。如果青春是精品，那么軍事姿態就是美

也是軍事訓練讓我感受到了士兵們的感受。當“從心底說一句話”的鈴聲響起時，我的眼里充滿了淚水。我想士兵們日夜聽到這首歌都會哭的。他們放棄了家的溫暖和親人的擁抱。這是一項偉大的成就。他們與祖國的繁星一起照耀著我們頭頂的云彩。我沒有理由抱怨生活的無聊。每天過充實而有意義的生活，這對別人和自己都是有益的。因為這樣一個群體肩負著比我重10萬倍的責任。因為有一種生活比我艱難10萬倍。我也應該以士兵的身份出現在詩人面前

軍訓只是我年輕時的一小部分，但隨著我的成長和成熟，我更渴望保持持久的軍訓經歷。軍事訓練磨練了我的意志，把我們生活的一部分推向了極限，我的精神面貌煥然一新。它將延伸到我生命中的每一個春夏秋冬。軍裝是最美的，軍歌是最響亮的，我最自豪的是成為一名軍人。軍訓的日子就像風雨過后的泥土。我的祖先洗刷它，然后我的卑微的意見沉淀下來，直到它融化到我的生活的底部

七年級讀書心得200字篇26

在這個炎熱的暑假，我讀了許許多多有趣的、好玩的故事書，例如：《小香咕全傳》、《倒霉男孩兒走著瞧》等等這些書。

今天，我就來給大家介紹《小香咕》這套書。這套書一共有15冊，里面的人物有：香露、香拉、香咕、胡馬麗花、外公、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等。

香露是大姐、是“老大”，所有的表妹都該歸她管。她能吃能喝，肚子里像藏著個大冰箱。她的腦子也好，計謀不斷，她不想計謀時就愛想明天該穿什么衣服出門，她的衣服掛在最大的.櫥里，她認為櫥里放了誰的東西這櫥就該歸誰。

香拉得到大人的寵愛，又小又嬌，但表姐們卻沒有一個不煩她的，暗地里抱怨大人們不公平。香拉沒有朋友，有了心里話就對一頭叫“小木頭”的豬講。不過從來沒有人見過小木頭，她也從不告訴別人小木頭長什么樣，也許她把小木頭藏在最秘密的地方。

香咕是一個聰明伶俐的小女孩，到哪里都帶著布娃娃小飯。她的爸爸去航海了，媽媽又走掉了，只有馬莎姨媽疼她，抱她時，緊得像綁人一樣。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國大餐，還給她買漂亮的公主裙，以為這樣小香咕會忘記找媽媽，可是小香咕無時無刻在想念自己的爸媽，她想爸媽的時候，心里會長出一顆仙草，不停地晃動著。

胡馬麗花的爸爸叫胡驕，他是個富翁，可惜是個脾氣很壞，不喜歡小孩的人。胡馬麗花比她爸爸溫和多了，常常說：“我隨便。”她委曲求全，處處聽香露的指揮。

我相信小香咕里面的人物會深受你們的喜歡，陪伴大家歡度暑假的好時光。

七年級讀書心得200字篇27

通過聆聽三年級數學老師張燕的精彩課程，我深受啟發。張老師是一位年青的教師，儀表端莊，面對很多聽課的老師自然大方，她講的長方形和正方形周長計算讓我親身領略了她對教材的深刻解讀，感受著她對課堂的準確把握，體會著她對學生的密切關注。她在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很好的教學方法和新的教學理念。

下面將我的體會說一些：

1.教師在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。

教學引入結合學生的生活，從讓學生給賀卡圍花邊引出問題引出新課，為新課做了很好的鋪墊。

2、我深刻地感受到了初中數學源于生活，體現于生活。

本節課老師始終引導學生從生活出發來理解知識，運用知識，新課首先讓學生動手拼圖從感性上認識長方形的周長與它的長和寬有關系，再運用多媒體拼圖驗證長方形的周長與長方形的長與寬有關系，從而推到出長方形的周長計算公式和正方形周長計算公式。然后教師又引導學生結合生活運用公式計算解決實際問題。

3.教師駕馭課堂的能力很強

在本節課中教師不但駕馭教材的能力強，應變能力也很強，學生在練習中出現了一點小失誤，教師立刻引導學生糾正錯誤。

4.本節課教師注重發揮學生主體作用，讓學生在動手實踐、合作交流中自主探索。

實踐出真知，只有真正自己動手參加，才更能體會到其中的道理。

通過聽課，我深深認識到自己在教學方式上的不足，今后定將更加努力，提升自己的教學水平，做一名合格優秀的人民教師。為實現自己的人生理想，更為促進中國教育事業的發展。

七年級讀書心得200字篇28

經過20號一天的視頻和討論，我覺得對統計教學的認識有了一個新的提高，特別是聽了關于概率和頻率的&39;關系，使我的教學有一個茅塞頓開的感覺。

我認為我們要討論的不是要不要實驗的問題，而是實驗的目的是什么？在以前的教學中，我們教師總希望通過實驗使學生能夠得出概率，也就是想通過實驗去驗證概率，通過今天的學習我們知道這幾乎是不可能的，這也是我們在教學中最感到困惑的地方，也就是害怕出現所謂的壞數據，沒法向學生解釋。通過今天的學習，我認為概率是一個定值，有一些我們可以通過推理得到，這個值學生也很容易理解，我們實驗的目的就是要讓學生不要認為概率是百分之五十并不意味這在具體操作中就一定是各占一半，也就是認識頻率的隨機性。

就像我們擲硬幣，第一次我們擲了反面，那么第二次會出現正面的可能性是不是大一些呢？答案是否定的，正面和反面出現的幾率還是各占百分之五十。這就是它的隨機性。在講課的時候我們能夠讓學生通過實驗明白這一點就足夠了，當然我們在描述時要用孩子可以接受的語言。

七年級讀書心得200字篇29

越過初中的幼稚與無知，我們迎來了花兒一般的季節，在我們眼前的是一列即將踏上新征程的列車。我們也開始逐漸明白自己要去的方向，從而開始第一次掌握人生的方向盤。進入高中的第一堂課就是軍訓。這對我們來說是一次嶄新的挑戰。

面對軍訓，我懷著一種復雜而又矛盾的心情，既有緊張的情緒又有興奮的感覺。緊張的是要面對完全陌生的環境和艱苦異常的訓練，興奮的是可以接受新的知識和認識新的老師同學。另外，我對即將接觸一周的教官也很好奇。

幾天的軍訓時光，我感受到了同學們之間的團結和對彼此的關心。原本互不相識的我們放下了疏離和防備，一起吃飯，一起睡覺，一起訓練，一起成長。其中我不僅學到了友愛互助，還學會了與人交往。訓練的時候，我們一起站在烈日下暴曬，共同接受風雨的洗禮。慢慢地，同學們之間似乎有了一種不可言說的默契感。我們相互鼓勵著，咬牙堅持著，一次又一次地挑戰著自己的運動極限。在那些風吹日曬的日子我們從不曾認輸，最終我們挺了過來，我們練成了一支鋼鐵般的隊伍。

軍訓前我從來沒有真真正正地在乎過時間，不曾懂得那一分一秒的珍貴。歷經訓練后，我想我被感染了，我開始重新審視生活，重新對待時間，重新面對種.種困難。有句話說得好：“你怎樣對待這個世界，世界就怎樣對待你。”回想以往遇到困難時，我何嘗不是第一時間去尋求他人的幫助?從沒有獨立地克服過困難。但是這次軍訓讓我學會了忍耐，學會了堅持，更學會了獨立。以前總是依靠父母并不具備基本的生活自理能力，現在我不但會自主管理，還學會了獨立思考。我開始從身邊點點滴滴的小事做起，把握生活中的每一分鐘，自覺承擔起應有的責任和義務。

訓練中教官特別嚴厲，每天的挑戰也特別嚴酷，但我們都很好地完成了任務。這也許就是人們所說的毅力吧。經過風雨的我們，雖然不光鮮但是很明亮，雖然不完美但是很堅強。苛刻的訓練帶給我們的不只是自律，更是一種心靈的洗滌。沒有甘甜的泉水滋潤，畢竟有汗水的浸透，我想我們是長大了。在每一個日夜，我們都能微笑地面對世界，世界也微笑地面對著我們。即使遇到再大的崎嶇坎坷，我們也不再害怕不再退縮。

軍訓也許是苦的，但苦中有樂。我們即將迎接的是高中三年是一場不可松懈的持久戰，我想我已經做好了準備。在以后的道路中我將會走得堅實而篤定，不會輕易屈服，不會輕言放棄。我相信我還能做得更好!

七年級讀書心得200字篇30

《夏洛的網》講的是一只蜘蛛救了一頭小豬的故事，小豬的名字叫威爾伯，蜘蛛名叫夏洛。

威爾伯被帶到了一個農場飼養，農場其它動物都不喜歡與他玩，只有夏洛是他唯一的朋友。威爾伯意外知道了自己將在冬天走向生命的盡頭，但是夏洛奇跡般地陸續在網上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些大字讓人們特別注意到了威爾伯，從而改變了威爾伯命運，威爾伯得到了特別獎沒有變成豬肉大餐，然而夏洛卻默默地死去了。

夏洛——一只不起眼的蜘蛛，用自己的生命改變了威爾伯命運，成就了威爾伯的不平凡，成就了“王牌豬”。夏洛知道，一只蜘蛛的一生只有捉蟲子，毫無意義。他通過幫助威爾伯來提升自己的生命價值。這也告訴了我們：一個人的一生是要做出對別人有意義的事來提升自己的生命價值。

我們的身邊有許多像夏洛默默奉獻，像夏洛一樣幫助別人從而提升自己生命價值的人。比如：每天在學校門口，公路交叉口協調交通的志愿者，在他們的幫助下，交通擁堵減少了，我們學生過馬路變得更安全了;還有天未亮就在馬路上清掃街道的清潔工，因為他們的默默奉獻才使得我們的街道更清潔、更漂亮。

這些默默奉獻的人們，就是我們生活中的“夏洛”。

七年級讀書心得200字篇31

北京太大也太神秘。我用了我人生頭十九年的歲月也只是比沒到過北京的人知道的略多一點兒。利用假期，我看以北京為背景的小說。我讀書不純，因為我不是因為喜讀書兒讀書，我是有動機的。但我的動機卻又很單純：只想在有人取笑我不像北京人的時候，我可以道出一些不為眾人所知的，幫我挽回些“北京人的面子”。

讀北京的故事，我能想到的最有資歷的作者就是老舍了(因為我能想到的作者本就很少)。最終選定了的是反映抗日時期小羊圈胡同生活的《四世同堂》。

雖然有些小動機，但這次讀書也真讓我知道了很多“新鮮事兒”。比如天安門前的廣場久已有之，我在這之前都愚蠢的以為它是新中國的后話;又比如知道了一種叫“冰碗兒”的小吃。那是一種消夏冷飲，有類似冰激凌的功效：純潔的瓷碗兒上先墊好一層剔透又玲瓏的冰塊兒，再鋪上青青的.滴著露的嫩荷葉。瓷碗、冰塊、荷葉，這三樣兒，好就好像化妝的“打底”，真正的主角兒才要出場呢。核桃仁兒，菱角仁兒，杏仁兒，藕片兒舒舒服服的躺在荷葉為辱，冰塊為墊，瓷碗為板的冰床上。件件都是清新，口口盡是爽脆。這是白玉，水晶和翡翠聯袂捧出的藝術珍品。我雖沒親眼見過，也未親口嘗過，但是書中的文字已在我的腦袋里繪出了形象，流出了滋味兒。

可是再怎么說，畢竟我是喝北京的水長大的(雖然不知道是不是永定河水，反正必定是北京的水)。不是有說“一方水土養一方人”么?所以我的北京生活與書中的正常人家的相比較，應該相同多過相異吧。這也許也正是我看的入迷的原因。不僅是“知新”更有“溫故”的作用。

七年級讀書心得200字篇32

20__年10月27日下午，我們學校舉行了班主任經驗交流會,這次活動對于我來說，覺得十分地重要。剛剛畢業參加工作的我，沒有當班主任的經驗，雖然有一個學期的實習時間，但是在管理班級上還是缺乏太多。這次交流會，讓我懂得了許多。

兩位老師的分享讓我知道了班主任工作的艱巨性，在與學生、與家長、與任課老師的交流中，都是一門值得學習的藝術。因此我有新的體會與理解。作為班主任我覺得就應該走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系，用心去了解學生的一切，用愛去管理班級。其中余振清老師提出的作為一個班主任首先要“速溶”，就是要迅速溶解到學生中，與大家打成一片，及時了解學生對學習、生活、學校、社會的看法，要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。每個人都是這個班集體的一份子，學生是這個班集體的一份子，老師也是這個班集體的一份子，老師和學生是平等，只不過是他們的大哥哥大姐姐，比他們懂得多點而已。但是在學習中，在生活中每個人是一樣的，班集的管理和建設更需要每個學生和老師一起來共同維護，就像一個家庭一樣，少了誰都不行。

和學生一起共同管理好班級，形成班集體榮譽感班主任作為班級管理者，組織者，是這個班級的大班長，班主任要拿出真誠之心和學生共同成長和進步。作為“一班之長”，班主任首先要有一顆真誠的心，表現為尊重學生，放下權威，傾聽學生的心聲。嘗試著用各種辦法與孩子們交流學習和生活的真實之感，從而讓學生信任你、喜愛你。同時作為一個班主任在班級管理中，要宣揚氣，要用人格魅力去影響學生，孩子喜歡你，說明你做班主任很成功。余老師的話讓我感觸很深，確實，在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。班級的大小事務可以先征求一下同學們的意見，再由全班同學集體討論，最后做出決定，不可專制獨裁，搞家長制。人心齊，泰山移，兄弟同心，齊力斷金。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實際工作中不一定能體會得到。

對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的&39;問題，畢竟我們的班規是為了規范學生的言行，促使他們努力學習，健康成長，成為一個有用之才。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規,誰也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

作為班主任還要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協調各科平衡，班主任是一個班的主心骨，對各學科的一個小小的評價，會影響學生對該學科的學習態度；班主任對任課教師的一句簡單的評價，會影響學生對任課教師所教學科的興趣。其次，不要讓學生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師的想法，這一點很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。

學生對科任教師的反科任教師對學生的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，切莫護短，張口閉口就是它班學生不對，對別班同學指手劃腳，罵罵咧咧，這既有損自己的形象，又不利于團結。我們知道，學生來自全國各地，可以說班與班之間因為學生的原因而有著千絲萬縷的聯系，因此，對于任何一個班，都不可能關起門來搞建設，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，取長補短，共同進步。

七年級讀書心得200字篇33

一、認真備課，備好課是上好課的前提。

認真備好每一節課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關聯點都備出來，有條列地傳授給學生。同時平時還要多看與歷史有關的期刊雜志、影視作品，還有網絡資料。這樣講課時就能使學生視野開闊，更好地感受活生生的歷史。如果有些學生正好也看過那部影視作品，那你的講課就更能引起他們的共鳴，他們學習歷史的興趣就更濃。

二、抓住常規教學，認真地上好每一節課，力求提高課堂效率。這是對教師的最基本要求，也是對教師的最高要求。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，積極調動學生學習的積極性，一定要抓住課堂上的40分鐘，提高課堂教學效率，這是提高教學質量的關鍵所在。

三、教給學生一些學習方法，讓學生養成良好的學習習慣，能在教學工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學中，在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養成勤于復習舊知，善于總結歸納，做題條理清晰，規范等良好的學習習慣，教師平時訓練的好，不致于在考試中顧此失彼。

四、抓好學生的知識點的過關檢查，及時反饋，做到功在平時。上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節上課前，老師就要對學生所學的舊知進行復習

提問，這樣既檢查了學生以前知識的&39;掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。

以上這些是我個人的一些心得。總之，歷史教學不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創新，為祖國的教育事業做出應有的貢獻。