__同學現擔任師范附小六年級一班班長，校少先隊大隊委。她是個全面發展、品德優良、團結友愛、活潑樂觀、求思進取的好學生。

一、熱愛勞動，尊敬師長;班級管理以身作則，盡職盡責。她積極協助老師做力所能及的事，處處以身作則，堅持“今日事，今日畢”的原則，起少先隊員模范帶頭作用，是老師的好幫手;熱愛集體、積極參加班、校舉行的活動，與同學相處也注意工作方法，不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。讓老師欣慰的是：她小小年級就養成了愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，從不要家長和老師擔心，自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。

二、學習樂于探究，勤奮刻苦，各項作業都是全優。她求知欲強，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。做節目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈她樣樣行。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

三、愛好廣泛，積極向上。自入學以來，__同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在文藝、播音主持等方面也齊頭并進，發展多方面才能才藝。她能積極帶頭參加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽、六一文藝演出主持等。

四、熱心公益　傳遞愛心。學校開展的各項公益勞動或實踐活動，__都積極參加、認真準備，近兩年，逢周六日，她經常組織同學到一些小區、公園打掃衛生，在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。同時在多次寒暑假社會實踐活動中，積極查閱資料，進行社會調查，組織同學討論，形成實踐報告也多次獲得師生好評。

面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標――成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

怎么寫心得體會小學生篇2

在快樂中學習，同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.

我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養父母之身，養父母之心。”尊師也是一種建立在孝親的基礎上,一個孝養父母的人,他不會尊師嗎?所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。孝養父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。這樣才能學有所成。其次是上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.

每天放學回到家,我首先就是主動完成作業.寫作業的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,之后才去請教父母或老師.寫完作業后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。

我努力的做著,堅持的做著,如今獲得的是老師的認可,同學的信任.在我心中,基礎就像蓋樓一樣,無論你的房子有多么的漂亮,多么的金碧輝煌,地基打不好,樓照樣會倒塌.這條象征了成功的彩虹,為我架起了橋梁,引導我去追尋成功,追尋夢想,

老師說過在世界上有一種可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。”沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.

老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.

同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。

以上就是我的一點學習的體會，希望能和大家共勉。謝謝!

怎么寫心得體會小學生篇3

暑假里，我閱讀了名著《駱駝祥子》，它講述了一個車夫祥子的遭遇，初看這本書，我還有些納悶，明明叫祥子，為什么要加上駱駝這個姓呢?后來，我明白了，原來駱駝只是外號，因為祥子和駱駝有著一段故事，后來人們就給祥子起了這個名字。

這本書反映了舊社會貧苦人民的勞作生活，比如祥子，一個為了自己理想而奮斗的車夫，卻屢次受到沉重的打擊，三起三落的買車遭遇，使得祥子陷入了絕望，我很同情祥子，另外在感情上，祥子也失去了主動權，人和廠老板劉四爺的女兒虎妞喜歡上了祥子，而祥子雖討厭她又老又丑，可還是沒有抵擋住她的誘騙同她結了婚。婚后，祥子用虎妞的私房錢買了屬于自己的車，但沒過多久，虎妞便因難產而死，祥子又不得不賣車來安葬她，這一次的家破人亡讓祥子悲痛萬分，虎妞死后，小福子的悉心照料，讓祥子愛上了這個苦命的姑娘，可是好景不長，因生活所迫，小福子淪為娼妓，沒等祥子“混好”就上了吊，這使得祥子的最后一線希望也成了泡影，從此，祥子徹底崩潰并墮落，他吃喝嫖賭，偷奸耍滑，直到最后淪落為一個社會渣滓，一具行尸走肉，靜待死亡。

書中祥子留給了我許多印象，這本書也讓我明白了一個道理：無論有多大困難，都不能放棄，也不能自甘墮落，應鼓起勇氣奮戰到底!

怎么寫心得體會小學生篇4

今天是星期六，我早早就起床了，因為今天上午我們小記者要去參觀武警部隊，我心里太高興了。還沒到八點，爸爸已經把我送到了宿遷日報社門口，等我坐上大巴時，我就更興奮了。

汽車帶著我們幾十位小朋友出發了，我們一路說說笑笑，很快就來到了武警部隊。一進大門，我發現院墻上寫著“中隊是我家，環境靠大家”，呵呵，我立刻想到了我們校園內的“學校是我家，環境靠大家。”如果我們每個人都把這個社會當做自己家一樣，我想世界會更美好。

正想著，武警叔叔們已經開始表演了。我們觀看了叔叔們列隊、摔跤、拳術、訓練警犬等等。我們還看了他們疊被子，呀!太令人驚訝了，被子疊得就像菜市場賣的老豆腐塊，方方正正的。我不由得想到，回家我也要練習疊被子，要向他們學習，學習他們吃苦耐勞的精神。

不一會兒，我們就集合回家了，我還真有點舍不得離開呢，車子啟動了，我們揮動著小手和叔叔說再見，心里還樂著呢!

怎么寫心得體會小學生篇5

書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義——烽火連三月，家書抵萬金。也許是因為我一直和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時因距離和時間而產生的`淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。

《傅雷家書》是傅雷寫給兒子傅聰，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰的信。

信中有對過去教子過于嚴格的悔贖;有對兒子進步的表揚和鼓勵;有對音樂和藝術的指導和探討……我們不僅明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會從中學到如何育子成才的人生真諦。

掩卷回想，最大的感觸就是傅雷對藝術甚深的造詣，傅雷對于藝術的領會，這便使我不禁想到文學與藝術是相通的。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

這是一本教育子女的好書，我們也可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解我們，傅雷在信中所寫已成經典，永垂不朽的經典。

怎么寫心得體會小學生篇6

星期四的下午，我們四年級的勞動技能比賽開始了。

同學們懷著緊張的心情來到了電教室，并整齊有序地找到自己的座位坐下。不久，主持人開始主持這一屆的勞技比賽，同學們把針、線、布料還有紐扣一一放在桌子上，耐心等待主持人宣布比賽開始。

主持人開始抽學號了!我的心情十分復雜，生怕主持人會抽到我的學號。但不巧，主持人正好念到我的學號了，當我聽到主持人抽到我的學號時，心中有些緊張也有些平靜。令我緊張的是因為我代表我們的班級去比賽，一定要爭得名次;令我平靜的是我在家里已經認真練習了很久了，所以我的心情有些平穩。

我以飛快的腳步走了上去，找座位坐下，主持人已經宣布比賽開始了。我把線穿到針孔里，便開始縫了。我按照媽媽教我的步驟，細心地在釘著紐扣。我一針一線地縫著，待到最后一個步驟，我的心更加忐忑，生怕自己沒有穿好。但是功夫不負有心人，我成為第一位釘完紐扣的人，我的心情逐漸興奮了起來。忙拿給老師檢查，登記名次，可是老師卻說我縫得不夠整齊。我的心不由得咯噔一跳，也許是我比賽時太過于緊張，才沒有發揮好。但是，我最后還是獲得了一等獎。

這次比賽，讓我明白了，自己勞動獲得的不僅僅是名次，更多的是喜悅。

怎么寫心得體會小學生篇7

第一次給女兒開家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學校肯定是比較內向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況，讓她慢慢改進。

在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到_這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學期改變相當大，發現這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現在學校的活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我帶句話給孩子，說老師特別喜歡她。

老師的幾句話，我覺得相當重要：

(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度。

(2)現在小學覺得成績差不多，初中、高中就會差很多。

(3)所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲。

(4)不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。

我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什么心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養兒方知父母恩，這句話真的不錯。

怎么寫心得體會小學生篇8

暑假期間，我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊》的書，令我激動不已。每當我看到日本侵略者對我們中國人民進行燒、殺、搶、掠時就會義憤填膺;每當看到我們英勇的戰士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時就會揚眉吐氣。

故事主要講述了在1938年6月，山東棗莊淪落日寇之手后，一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天，洪振海，王志勝等三人襲擊了日本洋行，還扒火車搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久，工人們紛紛響應，組成了一支鐵道游擊隊。鐵路工人出身的游擊隊員們，憑著熟悉礦井和鐵路的優勢和特長，與敵人展開了頑強的斗爭。他們在中國共產黨的領導下，與八路軍一起浴血奮戰，創造了一個又一個可歌可泣的英勇事跡，最終迎來了抗日戰爭勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅決勇敢，王強的機智靈活，芳林嫂的臨危不亂......最讓我感到悲痛的是在戰斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭，還有王虎、張蘭……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍，靠出賣同胞來換取自己的利益。

我被戰士們那種英勇奮戰，堅強不屈，不怕犧牲的精神深深地打動了。我在心里自豪地想：現在，我們的祖國強大了，沒有任何一個國家敢小看、欺負我們了。現在，我們每天吃得飽，穿得暖，住得好，坐在窗明幾凈的教室里讀書，可大家想過沒有，我們今天的幸福生活是多么的來之不易啊!如果不是革命烈士用鮮血和生命換來今天的和平，我們能過上幸福的生活嗎?

于是一個念頭在我內心深處緩緩升起，那就是——牢記歷史，勤奮學習，做一個祖國未來的接班人!

怎么寫心得體會小學生篇9

今天上午我在家寫作業，媽媽說：“我去超市買 菜，你乖乖地在家寫作業!”我看看本子，腦子里出現一個念頭：我要把家收拾一下，再做一頓飯!讓媽媽回到家就以為走錯門了。于是我三下五除二寫完了最后一 行作業，就開始行動了。我首先從整理我的房間開始，我把圖書放到原位，把作業放回書包，把不穿的衣服疊好，并放回衣柜里，又把書桌也整理了一 下。。。。。。讓人覺得又清爽又舒適。

第二個目標是客廳，客廳也好久沒有整理了。 我先把沙發下的垃圾用條帚掃了一遍，再把茶幾上的東西應留的留，該丟的丟。

第三個任務是做飯，做一頓美味可口的飯。我把目標轉移到黃瓜和西紅柿上。我決定先切西紅柿。把西紅柿洗凈，剛想用刀切，可是又一想：切到手怎么辦 呢?還是用水果刀吧，即使切到手也不會流太多血。我立刻拿來水果刀，把西紅柿切成塊，放在盤子里，再灑上糖，這樣一道涼菜就做好了，我正準備做下一道菜 時，門外傳來媽媽與鄰居的談話聲。沒時間做黃瓜了!我把洗好的黃瓜放在桌子上，然后飛快地藏了起來，媽媽一進門就說：“我家來田螺姑娘了嗎?”我探出頭 來：“是說我嗎?”媽媽樂得嘴都咧到耳朵根了!

雖然這道菜我做的不是很好，但媽媽還是笑呵呵的，我們家并不是很富裕，但很溫馨，我愛這個充滿歡聲笑話的家。

怎么寫心得體會小學生篇10

在《閱讀》中，有不少優美的文章，可我喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。

《少年筆耕》的主人公是一個十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時靠為人打零工來維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很快樂。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時，便萌發了幫助父親寫的想法。當他把這個想法告訴父親時，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會影響他的學習。遭到拒絕后，他并未放棄這個想法，而是趁父親睡覺后，自己偷偷地起來寫。當他自己看到自己父親在數紙時發現低張比平常多了三分之一，并認為自己還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無論什么時候，敘利亞是副倦容，他的學習成績也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次注意他，還經常指責他。可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫……

紙終究是包不住火的。二、三個月后的一個深夜，敘利亞習慣地坐在了桌子前，點著了燈，不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實他的父親在書落地時就已經醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自己孩子無私的愛和望子成龍的心情;同時令我們感動的是主人公年紀雖小但急于為家庭分擔壓力的行為。

我想對敘利亞說：“敘利亞，你真棒，你是我們學習的榜樣。”