關(guān)于個人興趣的演講稿篇1

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

一個人，每當(dāng)產(chǎn)生了想做某件事的想法時，必定是因?yàn)槟撤N事物的促使，而這件事物便是興趣。興趣正如一位教師，引導(dǎo)我們勇敢地向前邁出一步，一點(diǎn)點(diǎn)地努力，直至達(dá)成目標(biāo)。

兒時，每當(dāng)我吃完晚飯回房間之后，總能聽見樓上傳來陣陣琴聲，清脆而悠揚(yáng)。于是乎，一過七點(diǎn)，中央一臺開始放新聞聯(lián)播，我則關(guān)上房門聆聽樓上傳來的鋼琴旋律。久而久之，我對鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，便開始了學(xué)習(xí)的漫漫長路。開始是十分辛苦的，每一天練習(xí)基本功練到手酸，但還是咬咬牙堅持了過去。

中間渡過了一段相對簡便的時光，之后遇到了考級，幾個月都在反復(fù)一段段相同的曲調(diào)，只為追求極致的熟練。偶爾在感覺堅持不下去的時候，望著窗外如墨的夜色，回想自我當(dāng)初對鋼琴的興趣與熱愛，便毅然轉(zhuǎn)身，敲擊那黑白的按鍵。最終，我的考級取得了較好的成績，拿到證書的那一刻，我也體會到了堅持的勝利。

感覺興趣，讓我學(xué)會了彈奏與堅持。

無論學(xué)業(yè)多么繁重，時間多么緊湊，我仍喜歡在百忙中抽出一點(diǎn)時間，靜靜地翻看一會自我喜歡的書。文字似乎永遠(yuǎn)充斥著一種無形的魔力，讓你浮躁的心平靜下來，細(xì)細(xì)體會書中字里行間的韻味。每個字，每句話，都傾注了作者的心血。或許在這些書里，我學(xué)不到二次函數(shù)、歐姆定律，但卻能使我領(lǐng)悟到一些人生哲理，學(xué)到一些古文詩句，擴(kuò)大我的知識面，讓我了解更多，學(xué)到更多課本中沒有的東西。

感激興趣，讓我收獲了知識與文采。

或許是因?yàn)楦改冈谖液苄〉臅r候便讓我接觸了英語，當(dāng)我開始正式學(xué)習(xí)這些異于漢子的方正大氣的文字時，我便產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以在平時，我就喜歡記記單詞，聽聽磁帶，或者看些英文電影，聽些英文歌，在潛移默化中提高自我。之后上了初中，上英語課認(rèn)真地聽講做筆記，課下找教師問些問題，經(jīng)過這些普通的方式，我的英語成績在班里還算挺不錯的。我慶幸自我英語不錯，這讓我在今后的成長中擁有了一項本事。

感激興趣，讓我獲得了成績與本事。

這世間有千萬種事物，每個人所感興趣的事物也必然不一樣，所能收獲的也自然不一樣。或許你看別人學(xué)習(xí)鋼琴，你會毫不在意地說一句“考試不考”，但你卻忽略了考試以外的東西。請相信，若興趣引導(dǎo)了你，它也必然會讓你有所收獲。

因?yàn)榕d趣，所以學(xué)習(xí);因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以努力;因?yàn)榕Γ允斋@。興趣，永遠(yuǎn)是最好的教師。

關(guān)于個人興趣的演講稿篇2

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

蜜蜂以采蜜為樂，終日忙碌，終得勤勞美名;蠟梅以破雪為樂，不畏嚴(yán)寒，終排君子之物如此，人亦然。漢光武帝劉秀以治國為樂，日夜勞累，終創(chuàng)“光武中興”。由此可見，我們唯有對一件事存在興趣才能創(chuàng)輝煌畫卷。

觀悠悠歷史古卷，有多少文人墨客憑自己對讀書的喜愛終在那文壇中留下濃墨重彩的一筆。范仲淹少年時嗜書如命，任何外物都阻止不了他對書的喜愛，終使一篇《岳陽樓記》流傳世人，萬古傳芳。王羲之憑那對書法的一腔熱血，日夜苦練，終狼毫一揮、墨染蘭亭。詩仙李白嗜酒如命，酒后更喜的便是吟詩，那飄然的人一身白衣，手執(zhí)酒杯，仰天長嘯，多少千古佳句從這愛酒的人口中吟出。此三子者無一是因?yàn)樽约簩σ患掠兄鴿夂竦呐d趣，這份喜愛最終造就了一代英名，千古流芳。

看茫茫今生長路，有多少成功者只在一顆喜愛的心，而在各自領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭。鋼琴家郎朗從一個不為人知的小伙子成長為世界著名鋼琴家的漫漫長路，只有他對鋼琴的喜愛一直支撐他走下去。

從家中的鋼琴到維也納金色大廳，這份喜愛是多少人所沒有的。中國花樣滑冰的“一姐”李子君從在冰上站不穩(wěn)的女孩，到16歲時引起全場肅立的少女，再到現(xiàn)在為國爭光的運(yùn)動員，是對滑冰的喜愛一直支撐著她走過那些風(fēng)風(fēng)雨雨。

反觀有多少人是因?yàn)闆]有興趣而終無所獲。南唐后主李煜只愛吟詩作樂，終日不理朝政，使一個國家走向傾覆。江淹年輕時以讀書為樂，有所成就，被君王予以重任，而在年老后卻不喜讀書，最終落了個江郎才盡的笑話。

有多少時候，我們總是憑著一時的喜愛去做某件事，剛開始小有成效，可漸漸樂趣消失，便不再費(fèi)心費(fèi)力，終致無所成。那是因?yàn)槲覀儾粫趧傞_始的樂趣淡了之后再從中去挖掘新的樂趣，這樣做事終不會做好。

正所謂“樂此不疲”我們只有將滿腔的熱血投入到一件事上，我們才會做好這一件事。而喜愛便是這一腔熱血所傾投之處。

蒼鷹因有對搏擊長空的喜愛而翱翔九天，鳳凰因有對美麗的向往終涅槃重生。物如此，人亦然。我們因有對夢想的喜愛而創(chuàng)造輝煌。

關(guān)于個人興趣的演講稿篇3

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

興趣，有些是昂貴的，有些是便宜的，有些興趣是有益的，有些興趣是有害的。面對這么多的興趣，選擇好的是有益處的，反之則有害于身心。

我的興趣是看書。看書是我的愛好，正所謂：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從小就對媽媽說：“我要看很多很多的書。”一走上街，媽媽總被我硬拉著去買書，她也拿我沒辦法，

小時候，我喜歡看一些“小人書”，一看就是幾個鐘頭。媽媽總說我是個書呆子。不久，全家就給我取了一個“小書呆”的稱號。上五六年級的時候，我癡迷上了漫畫書，這里面比“小人書”這里面精彩多了。

媽媽卻不允許我看這種書，她說：“你怎么像一個長不大的小孩，都這么大了，怎么還看這種一二年級小朋友看的書，你好退到一二年級了。“所以我是躲在床底下偷偷看這種書的。一有這種書，我就拿一支筆躲到床底下看，媽媽來了，我就假裝到床底下?lián)旃P去的。上了初中，經(jīng)語文老師的推薦，我便又愛上了名著，幾乎每天都要看，我家已經(jīng)有兩抽屜的名著和漫畫了。

所以我個人認(rèn)為：看書是的興趣，因?yàn)闀峭ㄏ虺晒Υ箝T的鑰匙，能給我們?nèi)松恼芾恚屛覀兠靼鬃鋈说牡览怼Ｎ覀儜?yīng)該把好的興趣繼續(xù)發(fā)展下去，杜絕一切不良的“興趣”，這正如一位名人所說過的：“興趣是的老師。”同學(xué)們，讓我們把這位形影不離的“老師”好好保護(hù)，讓這位“老師”把我們培養(yǎng)成國家的有用之材。

關(guān)于個人興趣的演講稿篇4

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

有人問我：“興趣是什么?”我會說：“興趣是對做事的喜歡，它是對一件事的執(zhí)著。

“張一娜，趕緊、趕堅，要去跳舞了!”媽媽催促著我。“知道了，馬上來。”我慢吞吞地理著東西，應(yīng)和道。到了那兒，一陣優(yōu)美的音樂從里面?zhèn)髁顺鰜恚乙幌伦痈械胶闷嫫饋恚哌M(jìn)教室，只見大家自覺地壓著腿，我知道那是在練柔韌度，于是，我也練了起來。嘶，怎么那么痛呀。我心想。但老師好像發(fā)現(xiàn)了我的心思。“不要怕，第一次壓腿都會痛，只要習(xí)慣了，就好了!”施老師笑著對我說道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又壓了起來。

壓完腿后，我們還做了操，最后訓(xùn)練了別的項目，跳起了舞。優(yōu)美的音樂一下子流進(jìn)了我的耳朵里，竟然情不自禁地跳起了舞。跳完一只舞后，老師竟然夸獎了我：“張一娜雖然是新來的，但是她跳得很投入，你們要向她學(xué)習(xí)。”施老師拍了拍我的肩，我的臉頓時紅了起來，我連忙說：“謝謝老師夸獎。”

回家之后，媽媽問我：“今天怎么樣?”“我覺得蠻行的，以后我要去。”我說完，回到了房間里，心想：雖然跳舞很累，也很辛苦，但我一定要堅持，剛才我也十分快樂，以后我每天都會認(rèn)真地壓腿，到了跳舞的時候，我總能贏得老師和同學(xué)的掌聲，我發(fā)現(xiàn)越來越喜歡跳舞了。

那可能就是興趣的力量吧!它能讓人學(xué)會堅持，我的興趣就是跳舞，有了興趣就有了動力。

關(guān)于個人興趣的演講稿篇5

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

每個人都會有屬于自我的興趣愛好，一些人的興趣幫忙他們經(jīng)過了艱難的學(xué)業(yè)，一些人的興趣培伴他們度過了枯燥的創(chuàng)業(yè)，而我的興趣——彈吉它，則與我一齊在人生的道路上漸行漸遠(yuǎn)。

初識吉它，我找到了自我的人生伴侶。

在很小的時候，我的空閑時間被各種興趣班占領(lǐng)了。書法、鋼琴我都練過，但學(xué)的時候很少對它們產(chǎn)生濃烈的興趣。果不其然，它們我都沒有堅持學(xué)下去。之后，我吸取了教訓(xùn)，只要我自我不喜歡，爸媽怎樣說我堅決不一樣意，再也沒有跟風(fēng)似地學(xué)習(xí)自我不喜歡的技能。

直到初中后，我開始廣泛地聽音樂，并所以注意上了吉它。從那以后，我便開始有意無意地去看各種彈吉它的視頻。這種興趣一發(fā)不可收拾，很快我便開始對吉它抱有很大的熱愛。于是，我開始了之前夢魅以求的學(xué)習(xí)吉它之路。

學(xué)習(xí)吉它，興趣讓我堅持了下來。

前一兩次的學(xué)習(xí)是十分簡單的，我自然能夠簡便應(yīng)對，但困難隨之撲面而來。一些樣式最初我怎樣也練不好，但濃厚的興趣不會使我輕易放棄它。在枯燥地重復(fù)了近一個星期后，我最終能夠成功地彈出來了。經(jīng)歷了這個過程，我學(xué)習(xí)的信心更加充足了，這個問題解決后，新的問題便浮出了水面。

盡管我學(xué)會了許多樣式，但如果我不能在它們中進(jìn)行流暢地轉(zhuǎn)換，那么也是白搭，這一點(diǎn)教師沒有教我，我便用起了死辦法，那就是一遍又一遍地重復(fù)轉(zhuǎn)換他們。盡管我的手指經(jīng)常十分酸痛，但在興趣的支撐下，我努力堅持了下來，大約幾個星期后，指尖磨出了繭子，按弦再也不疼了。與些同時，我對于它們之間的轉(zhuǎn)換也日漸流暢。于是，我能夠彈一些正式的音樂。這對我的鼓舞無疑是十分巨大的。從此，我學(xué)吉它變得越來越順風(fēng)順?biāo)耍瑫那右踩諠u增多。

彈奏吉它，它陪伴我走著人生之路。

日子一天天過去，吉它在我的日常生活中有著越來越重要的地位。有時，家里來了客人，我能夠在他們面前小試牛刀;到了班級聯(lián)歡會，我也能給我的同學(xué)們帶去歡樂;到了大考復(fù)習(xí)時，為了緩解壓力，我也會一個人靜靜地彈奏幾首小曲。我越來越離不開吉它了。

興趣果真是最好的教師!興趣使我彈上了吉它，使我的人生道路更加生機(jī)勃勃!

關(guān)于個人興趣的演講稿篇6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

興趣是人生進(jìn)步的起點(diǎn)，一個人只要有了好奇心并為之付出行動，就能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，從中受益，掌握未知的東西。

看著一個被我打開了“身體”，又組裝了“身體”的電動橡皮，回憶它帶給我的樂趣，我越想越有味道。

開始我是用積木拼一些建筑物、飛機(jī)、火箭發(fā)射臺等等，這些讓我拼的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我就把一些電器給打開了……

尤其是把電動橡皮打開的時候，看到了一些鐵，兩個電池，一個可以轉(zhuǎn)的東西。鐵被我弄變形了，我“將計就計”，把鐵放在磁鐵上，接上電池，一按就轉(zhuǎn)了。太好了，這讓我知道電動的原理。等我把電動橡皮裝上的時候，好高興，好開心啊!

一次一個同學(xué)的槍壞了，他說：“我的槍壞了，誰可以幫助我呢?”他說話的時候，帶著請求的眼神看著我，可以看出來，他很想玩那把槍。

我說：“讓我看看。”

我一看，這不是彈簧壞了嗎?我給他上個彈簧，好使了。

那個同學(xué)端著槍，開心得又蹦又跳。看到我?guī)Ыo他的快樂，我也高興極了，這也更堅定了我的信心。我相信，只要我肯動腦，肯吃苦，什么東西都難不倒我。

打開、組裝東西，成了我的愛好興趣，有了這個興趣，我很快樂。

關(guān)于個人興趣的演講稿篇7

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

興趣是人們活動強(qiáng)有力的動機(jī)之一,它能調(diào)動起人的生命力,使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂此不疲.人對自然產(chǎn)生興趣,就能引發(fā)出對事物的體驗(yàn),對問題的思索;人對生活產(chǎn)生興趣,就能引發(fā)因好奇而實(shí)踐,因驗(yàn)證而發(fā)現(xiàn).古往今來,許多成就輝煌的成功人士,他們的事業(yè)往往萌生于青少年時代的興趣中,延著興趣開拓的道路走下去,找到了自己事業(yè)成功的路徑.

被喻為“科學(xué)巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時,從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想.試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎?不,它很常見.誰也沒有去注意它,因?yàn)槲覀冇X得沒有什么大驚小怪的,它不掉下來難道飛上去嗎?正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣,既而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律.

科學(xué)家達(dá)爾文,因一次考察,對某島上動物外型的異樣產(chǎn)生興趣.也許我們會奇怪一陣子,就逐漸淡忘,但達(dá)爾文卻不罷休,進(jìn)入更深一層的研究,用了22年時間寫成了《物種起源》一書,提出進(jìn)化論._了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的”這個亙古不變的說法.如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討,也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造.

這正驗(yàn)證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”

有一家雜志曾用“終日計算,冥思苦想”為標(biāo)題介紹了楊振寧的物理研究.楊振寧因此不大高興,他對人們說：“尤其不同意的是這個“苦”字,什么叫苦?自己不愿意做,又因?yàn)橥饨绲膲毫Ψ亲霾豢?這才叫苦.研究物理是沒有苦的概念的,物理學(xué)是非常引人入勝的.只要我對物理學(xué)有了興趣,我就會被它那不可抗拒的力量所吸引.”

確實(shí),同樣從事研究的兩個人,一個是“我希望能學(xué)”,另一個是“希望我能學(xué)”,主動與被動間會產(chǎn)生截然不同的效果.據(jù)心理學(xué)家驗(yàn)證,人若擁有良好的心態(tài)與強(qiáng)烈的求知熱情,他的靈感便會一觸即發(fā),如泉眼般源源不斷,那么結(jié)果也會事半功倍;反之,用一張愁眉苦臉面對探討,就像一部機(jī)器,沒有想法,說不定方案不僅未能得出,還可能弄巧成拙.由此可想,為什么我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些慘不忍睹的案件?因被逼學(xué)習(xí)而跳樓,結(jié)束大好的青春年華;因被逼練鋼琴而寧肯自砍手,擺脫約束獲得自由.而熱愛者善于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,幾乎一離開就要生病.這就是“有興趣”與“無興趣”的區(qū)別.

人是健忘的,總會丟三落四、忘這忘那,但是對于感興趣的事物,卻像烙上了印,永遠(yuǎn)銘記于心.生活中,人會對美麗的風(fēng)景過目不忘;人會對喜歡的物品清楚了解……這都是興趣愛好在起著作用.不管是生活,還是學(xué)習(xí),當(dāng)你對它充滿興趣,你就會發(fā)現(xiàn),記住它是一件多么簡單的事情.

人的成功需要正確的引導(dǎo),那的老師就是興趣,它推動著人們主動地去開拓進(jìn)取,促使我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的大小事.無論是遼闊寬廣的大地,還是浩瀚無垠的海洋;無論是形形色色的人生,還是生生不息的物種,它們都存在著千千萬萬個“為什么”,等著我們洋溢著滿懷的興趣去發(fā)掘其中的道理.

關(guān)于個人興趣的演講稿篇8

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

偉大的愛因斯坦以往說過：“興趣是最好的教師。”然而我認(rèn)為，興趣是有好壞之分的，但無論是從好的方面和壞的方面來講，興趣都會給人帶來無比的動力。

說起壞的這一方面，就比如此刻有些人異常喜歡打電子游戲，一玩起來就能夠通宵達(dá)旦，廢寢忘食，用一些網(wǎng)友用來調(diào)侃的一句話說就是：“兩耳不聞窗外事，一心只打游戲機(jī)。”無論別人怎樣拉扯，沉浸在自我感興趣的東西里面的人都不會輕易走的。就比如我們小時候玩“捉迷藏”，玩到天黑了，家里人都出來找，找到了也不愿走，飯都不吃。有些喜歡玩電子游戲的人甚至?xí)膶W(xué)校爬圍墻外出，瞞著教師、瞞著家長偷偷地玩，即使被抓到了，仍然心有余悸，可見興趣給人帶來的動力之大……

要是從好的方面來講，如果能把用來玩電子游戲的興趣放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)必將突飛猛進(jìn)。就比如我，我文科的各科都不好，唯獨(dú)英語的成績在班中仍有一席之地。這是因?yàn)槲矣袝r也會玩游戲放松自我，然而在游戲中經(jīng)常能夠遇到看不懂的英語，怎樣說也要琢磨半天才能理解它的意思。當(dāng)我看到網(wǎng)上的一些游戲達(dá)人玩游戲從來都不用琢磨英文的意思，并且還能和外國的玩家一齊暢玩、暢談時，我便對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，我發(fā)誓我也要學(xué)好英語，做一番“游戲達(dá)人”。

事實(shí)證明，興趣對學(xué)習(xí)有著很大的促進(jìn)作用，如果能在學(xué)習(xí)教育中加入興趣方面的培養(yǎng)的話，肯定是百利而無一害的。

關(guān)于個人興趣的演講稿篇9

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

俗話說得好“三百六十行，行行出狀元。”興趣是每個人做好事情的原動力，如果一個人對某件事很感興趣，那么他就必須會進(jìn)取地把這件事做好，所以興趣是每個人最好的教師!

興趣是靈感的源泉，高雅的情趣趣能夠造就一個人才，同樣，低級的情趣也能夠毀掉一個人。

興趣就像一盞路燈，能夠在黑暗中指引你前行，照亮你未來的路，興趣是一艘船，能載你遠(yuǎn)航，興趣是你最好的教師。

興趣能夠使人不怕吃苦，興趣使人執(zhí)著而付出努力。試想，如果一個學(xué)生，把他看電視，玩電腦的精神投入到學(xué)習(xí)中來，還有什么會學(xué)不好呢，所以，在教學(xué)中，教師如何利用教學(xué)資源，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來是一項十分重要的任務(wù)。，望你深思后再寫!

興趣是我們最好的教師，也是力量的源泉!

關(guān)于個人興趣的演講稿篇10

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

人生如行路，總想到達(dá)目的，總想獲得成功。

然而在奮斗的歷程中總是沒有目標(biāo)，找不到奮斗方向的人，就會被社會遺棄，被社會遺忘。有了興趣就有了人生奮斗的目標(biāo);有了興趣，就有了人生偉大的夢想。僅有這樣才覺得人生是多么趣味，前途是多么明朗。

著名的建筑師西比克早在兒童時就用沙子堆積一些建筑物模型，當(dāng)一個智者問他在做什么時，他說他在建造世界上最美的房子。正是因?yàn)檫@種濃厚的興趣，是西比克對建筑學(xué)產(chǎn)生了愛好，讓他有了人生前進(jìn)的方向，最終成為一名著名的建筑師。

偉大的音樂家貝多芬，克服常人難以想象的困難創(chuàng)作出《生命交響曲》《第九交響曲》等偉大作品。著名醫(yī)學(xué)家李時珍為我國古代的醫(yī)學(xué)補(bǔ)充并編著《本草綱目》這部醫(yī)學(xué)巨作。正是因?yàn)樗麄儗ο矏凼聵I(yè)的興趣才會使他們排除萬難，進(jìn)向人生輝煌。興趣之于他們實(shí)在是一筆豐富迷人的財富。

僅有一個人有了興趣，才會有一股想把自我夢想付諸行動，付諸實(shí)踐的沖動。興趣就像神奇果，能夠使你干勁倍增，信心百倍，干什么事情都十分進(jìn)取。

興趣是人生中的鋪路石，有了興趣才有了人生偉大的夢想，有了夢想才會不斷奮斗，不斷的追求，不斷的努力去實(shí)現(xiàn)自我的愿望。

有興趣，就有動力。有夢想，就有目標(biāo)。有目標(biāo)，就有行動。有夢想，就有拼搏。有拼搏，就有成功。有成功，就有輝煌。

愿興趣像和煦的陽光常照我們的胸懷;愿興趣像清新的空氣時時輸入我的心田，愿興趣更像靈魂一樣融入我們的血液，時時鞭策，時時鼓舞著我們走向前進(jìn)的方向。

只要我們不拋棄，不放棄興趣這位最好的教師，我們的人生會更加燦爛，我們的明天會更加輝煌!

關(guān)于個人興趣的演講稿篇11

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

如果有人問你：知識與興趣哪個最重要?也許你會躊躇不決，難以下結(jié)論。如果有人問我這個問題，我必須會不假思索地說：“興趣最重要!興趣是最好的教師。”

就拿我來說吧!我小時候十分喜愛音樂，對那優(yōu)美的歌聲和奇妙的音符產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我便愛上了音樂。

有些人會說，音樂是副課，學(xué)了沒什么好處，僅有語、數(shù)、英才是最重要的，文化知識才是最重要的。

可我卻認(rèn)為，音樂能提高人的氣質(zhì)，讓人變得自信歡樂起來。

對我來說，唱歌、聽音樂是一種享受，它會給我一種妙不可言的滋味，讓我疲勞的大腦得到放松。對音樂有興趣，我學(xué)得也很快。

一年級時，我就參加了學(xué)校的合唱隊，在那里我很歡樂，因?yàn)槲覍W(xué)會了很多歌曲，也學(xué)會了不少音樂知識。逐漸地我們開始去上臺表演，參加各種比賽。我總是很認(rèn)真地學(xué)，融入到音樂中，受著藝術(shù)的熏陶，很開心，很愜意!

此刻，每一次的班級才藝表演或開展其他活動，我都會去唱幾首歌，這已成了我的樂趣。我越來越自信，越來越活潑。音樂也成了我生命中不可缺少的東西。

所以，我認(rèn)為興趣是最重要的，是最好的教師。興趣，它能改變?nèi)说囊簧瑫鼓愕纳罡佣嘧硕嗖?

關(guān)于個人興趣的演講稿篇12

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

有人說，興趣是一種動力。一個人，無論做什么事情，如果這件事情是他比較感興趣的事，那么他必須十分愿意去做。既使再苦再累，困難重重，他都心甘情愿地去做。

比如，過去的小朋友喜歡做“捉迷藏”的游戲，玩到天黑了，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，急得家長到處找。好不容易找著了，可孩子還是沉迷在玩的興奮中，不想回家，家長們有的是連哄帶勸，有的是連拉帶推，有的是連打帶罵，孩子們這才很不情愿、戀戀不舍地回家去了。此刻的小朋友，大都愛玩電子游戲，玩起來什么都忘了，作業(yè)忘了寫，家忘了回，飯忘了吃。不僅僅是利用雙休日去網(wǎng)吧玩，就是在平時，有的也是背著家長，瞞著教師，偷著去玩，并且一玩就是好幾個小時，甚至通宵。但仍覺得時間短，沒玩夠。

事實(shí)說明，興趣，使人不怕吃苦;興趣，使人廢寢忘食;興趣，使人執(zhí)著而愿意付出努力。人一旦對某種事情產(chǎn)生了興趣，那么他會竭盡全力投入到從事這件事情的活動中去。試想，如果一個學(xué)生把玩“捉迷藏”、打電子游戲的那種進(jìn)取態(tài)度和熱情用于學(xué)習(xí)中，那么，他的學(xué)習(xí)情景會是怎樣的呢?毫無疑問，他的學(xué)習(xí)必須是很棒的，甚至是十分好的。所以，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是不可忽視的一項任務(wù)。對于學(xué)生來說，興趣是最好的教師，它是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、進(jìn)取思維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動力。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，那么，他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效益是不可估量的。

所以，在教學(xué)活動中，教師如何注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始至終主動參與學(xué)習(xí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中，是一項十分重要的任務(wù)。教師必須要根據(jù)低年級學(xué)生喜歡聽故事、玩游戲、愛活動的特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境。

經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。在學(xué)生進(jìn)取主動的探究學(xué)習(xí)中，教師還要注重學(xué)生創(chuàng)新意識和本事的培養(yǎng)，給學(xué)生營造自主探索、合作交流、動手實(shí)踐的活動空間，讓學(xué)生在經(jīng)歷動手活動的過程中體驗(yàn)成功的喜悅，堅定學(xué)好知識的信心。由

于學(xué)生的生活背景和思考的角度有所不一樣，所以對某一問題的看法和思維的層次也不一樣，在學(xué)生交流討論的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生提出不一樣的想法和思路，使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展。這樣，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是有好處的。

在教學(xué)中，如果教師能創(chuàng)造性地應(yīng)用教學(xué)資源，精心創(chuàng)設(shè)情境，就能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦構(gòu)成，將變成一種學(xué)習(xí)的動力和信念，這種信念將使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不怕吃苦、不怕挫折，敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生學(xué)好知識的重要基礎(chǔ)和保障，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事的重要手段。