我根本沒有理睬老師，粗略地看了一遍就開始胸有成竹地做了起來，前五天生產(chǎn)了19討要去掉195，25天中也要去掉5天。我的筆在紙上迅速地寫出一道潦草的算式——(1275-195)/(25-5)=54(套)。我開始高枕無憂了，背靠在后面的桌子上，嘴里不時地說：“這對我來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟，哈哈哈哈!”

不一會兒功夫祁琪也做好了，他的眼睛想我的答案瞟了一眼：“45?你沒看見是‘多生產(chǎn)’嗎?”我趕緊回過神來，一字一句地仔細讀著題目。起初我還是丈二和尚——摸不著頭腦，但之后我慢慢深入，漸漸理解……“啊!我知道了，答案應該是15!”我苦思冥想了十分鐘，終于思考出來了。

“好!都應該做好了。”老師拍了拍手，和藹可親地說，“答案應該是3.”“3?”不僅是全軍覆沒，大家還覺得這個答案很離譜。老師仔細的分析道：“題目最后說‘平均每天要比計劃每天多生產(chǎn)’，注意，這里有兩個關(guān)鍵詞——計劃和多生產(chǎn)。”我頓時恍然大悟：自己只抓住了1個關(guān)鍵詞。

這節(jié)課雖然只上了一道算式，但讓我明白了許多：做題不能被許多信息沖昏頭，抓住其中的關(guān)鍵，一切就能迎刃而解。在生活中也一樣，要在許多不良的人和事中，挑出對自己有益的，使自己成為更加有用的人!

初中生日記750字篇2

我總是告訴自己，我要一直記得幸福而忘記煩惱。 ——題記

星期天，他在放學的路上攔住我，笑著對我說：“我媽說，從今天起你就是我的人了!”我看看他，想起媽媽說的話，點點頭。“當然，既然你是我的人了，那么你的作業(yè)也是我的對吧。”我想想沒錯，又點點頭。“那就把作業(yè)借我吧!”我剛想點頭，突然反應過來對他說：“自己寫，不要總是看我的，我要是不在了你怎么辦?”他歪頭想了想，突然笑著說：“那我們就永遠在一起啊!”我看著他，許久才啊了一聲。

可從那天起，一切都變了。

那天我正在家，他走進屋抱著我便哭。我有點慌，只能拍拍他的背溫柔的說：“怎么了?”他抬起頭說：“家被燒了。”我心一顫，小心翼翼的問：“人沒事吧?”他突然嚎啕大哭：“父親快不行了，弟弟又失蹤。我該怎么辦啊，胤。”我慢慢的說：“沒什么可擔心的，小宇那小子機靈著呢，說不定就自己回來了呢?”我知道小宇已經(jīng)回不來了，但我只能這樣安慰他。我輕輕的拍著他的背，不一忽兒他就哭累睡著了。

幾天前，他找到我說他查到了真相，要去報仇。我沒有勸他，只是不留余地的幫他想辦法。執(zhí)行計劃的那天晚上，我們倆喝得爛醉回了家。那天他穿著深色學生裝對我說計劃成功后就陪我過生日。而我卻不知道，這是我最后一次見他。

一覺醒來，便在家中等他，可等到自己好友過馬路時被車撞后搶救無效的消息。我快崩潰了，可我又很冷靜，我知道那只是官方解釋。他的計劃失敗了，而我什么也做不了。

那幾天晚上我總是夢見他：夢見他對我笑，一抬頭卻只能看到一片血紅。之后，我就再也沒過過生日。

我不會忘記他，因為只有我還能紀念他了。

初中生日記750字篇3

高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。書，是我們的金銀財寶，它能傳授給我們無窮的知識，獲取智慧的先機，點亮心中夢想的明燈。那么，今天你讀書了嗎?

剛上幼兒園，我就開始踏入了學習的王國，而書就成為我的良師益友。說它是我的朋友，還真是。因在幼兒園時，一個小巧玲瓏的小書架就在我的床邊，里面放滿了溫馨的童話書籍，書朋友天天陪著我，有時候我感覺我就是書中的一員。說書是我的老師，絕對沒錯。要是我是一只小小鳥，它就是我起飛的平臺;要是我是一棵幼苗，它就是一條為我松土的蚯蚓;要是我是一支鉛筆，它就是改正我錯誤想法的橡皮;讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣。伴隨著我走過童年，慢慢地長成參天大樹。

如今，我已看了很多童話書，如：《格林童話》、《一千零一夜》、《寶葫蘆的秘密》、《德國童話》等。當然了，也不只是童話，還有其他各種各樣的書，我數(shù)上數(shù)下，還有作文和它打成平手，那是提高我作文水平的，我看看別人的再看看我的，唉，差別可真大，我還真有點佩服小作者們，深深的把我吸引到這個浩瀚而廣闊書的世界，我還專門找個大箱子，把書分類放進去，這也算是保護書的體現(xiàn)吧，再說了，以后還能回味一番。

在茫茫書海中，有太多書令我著迷，印象最深的那本書是《青鳥》，在我眼里那是一段充滿童真的夢。書中的兩個孩子迪迪和米迪幫助一位仙女尋找象征幸福的青鳥，一路驚險，但他們有一顆樂于助人的心，最后卻在自己的家中找到了。讀完這本書，我覺得幸福就像空氣，摸不著，看不到，就在我們身邊，要好好珍惜每一天，這將會是幸福的起源。

書是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天上自由的飛翔。書是一盞明燈，指引我們前進的方向，我愛書，更愛讀書!書，它就是我的良師益友

初中生日記750字篇4

把棗整個吞下去，人們會說你不變滋味;若有蛇吞大象之心，人們會說你太過貪心。可是我，我若把火吞進口中，你應該佩服我了吧!

記得，在夏令營活動中，當老師把一只點燃的火棒放到口中，我驚訝地張大嘴巴，連呼喊都不會了。可老師卻泰然地取出熄滅的小棒。我皺了皺眉頭，想：”這很簡單，誰不行啊?“所以當輪到我們組時，我毫不畏懼，大步流星地走上前去。

我站在第一個嘗試的同學旁邊看看他吞火。我剛靠近那個同學一點，瞬間，就感覺到那火的熱、烤。”我就靠近一點就這么熱，如果把它放進嘴里，舌頭還不被烤熟了?“我緊張地想。我退回隊伍。我很后悔剛才說了大話。我想：”真是太恐怖了!萬一火燒到口腔怎么辦啊?可是剛才教官怎么就泰然地把火放進嘴里，難道這火只燒我們，不燒教官?對啊!可以查資料啊!“我忽然心生一計。我查到”火在嘴里會燒到舌頭嗎?“后來才知道嘴緊閉以后就沒有氧氣了，沒有氧氣，所以嘴里的火不一會兒就滅了。

看完后，我的信心仿佛又回來了，原來看似危險的活動其實很簡單。我把手機放了回去。正好輪到我了，我拿起小棒涂上酒精，教官用打火機一點，火苗一下子”躥“了上來。仿佛在對我說：”哈哈!膽小鬼!你敢吞我嗎?“我告訴自己吞火沒有危險，于是我鎮(zhèn)定地拿起小棒，快速地放入口中，緊閉嘴巴。我的嘴里就像含著一口溫熱的水，過了幾秒鐘，我把小棒從嘴里拿出來，火苗已經(jīng)熄滅了。我快樂地笑了，因為我體會到了成功的滋味。

通過這次活動，我明白了自豪不在于敢吞真火，而是明白了，在生活中不要被看似玄妙的表象而嚇倒，了解事物本質(zhì)，你就會覺得自己變得強大了。

初中生日記750字篇5

世間萬物，各有各的特點。諸如我們身旁，就有平凡的貓狗，艷麗的孔雀，渺小的螞蟻，雄壯的棕熊。我所窺探到的，也不過是眾生滄海間的一粟，那便是屎殼郎了。

法布爾在昆蟲記中描寫屎殼郎的登場使我記憶深刻：“他們總是堅持辛勤勞作，排除萬難，滋養(yǎng)肥沃的土地。”屎殼郎，一個多么不起眼的生物，一個多令人掩鼻的名字。然而就是這樣的一個小小蟲兒，在非洲人民的心目中，他們有一個神圣的名字：圣甲蟲。

圣甲蟲們并不如蝴蝶、螢火蟲那般耀眼，惹人憐惜與贊嘆。它們默默的身影只是從早到晚，孜孜不倦地推動眼前的糞球滾動，極少停歇。它們從草場上推走了令人作嘔的糞球，卻留下了一片肥沃的土地。而在非洲人眼里，也正是圣甲蟲堅持、無畏、勇敢和勤勞的精神，才推出了清晨普照大地的太陽，給世界帶來光明和希望。但是圣甲蟲們并不知曉外界對它們的評判，亦或者說它們絲毫不介意這些，它們只是緩慢而又堅定地推動糞球，在身后的土地上留下了淺淺足跡。

圣甲蟲身上令我驚嘆的，不僅是緣由它的辛勤勞作，更是因為它身上遠超人類的母愛。

想要了解圣甲蟲，首先要了解圣甲蟲的母愛，這是作者要告訴我們的最重要的知識。圣甲蟲的母愛，是“給自己找食物，那么它粗枝大葉地揀一揀就行了;但如果是盡母親的義務，那么它在制作食料丸時，就會嚴格認真、一絲不茍的選料”。這就是圣甲蟲的母愛特征。而母愛的主體，母性，是使本能具有創(chuàng)造性的靈感之源。只有這一特性才使物種得以維系和發(fā)展。“母性是三倍神圣的泉源，它潛藏著心智的靈光。”母性越顯著，本能就越優(yōu)越。正是這種來自母性的優(yōu)越本能，使圣甲蟲的身上凝聚著深厚的母愛，使它們富于本能、忠于職守。多么偉大而又平凡的母愛，這種母愛已經(jīng)遠超人類社會的大部分母親。這種母愛已然深入骨髓，深入血脈，成為了最原始的本能。圣甲蟲，正是突顯母愛本能的杰出代表。

初中生日記750字篇6

上帝并沒有安排那天任何的不同。一切只是在一個懶洋洋的午后，以一種戲劇性的方式開場。

自己的初中時期幾乎是在迷蒙中度過的，百年老校的礦大留給人的只是一種散漫厚實的氛圍。坐在比自己老上好幾圈的教室里，高高的天頂顯出一絲空曠，空氣中飯菜的飄香混合著午后的氣息。解決完例行工作的我叼著殘留著醬油濃香的筷子環(huán)顧著教室的風景，有兩個人以一種異樣的方式作著回應：一個似猴子般蹲坐在長椅上大嚼著卷心菜，另一個則若有所思地晃動著手中的不銹鋼湯匙。

“喂!那樣折騰湯匙有趣嗎?”

“你還不是一樣!叼著筷子看世界?”

相當沒有藝術(shù)性的初次對話，盡管序幕讓人大跌眼鏡，但那確實是我們第一次相逢。蹲坐長椅的叫小溪，晃湯匙的兄臺則名lincky。

三個人的故事就此開始了。許多年后，閑暇的我拿起那支銹濁的記事筆，在紙上劃出道道印痕時，恍然覺得一切似乎都發(fā)生在昨天。相互間有意無意的玩笑與捉弄，三個人各自稀奇古怪的物事：溪的草稿，足以讓出書的和看書的人汗顏的教科書;lincky那輛在“偷了找回，找回又被偷”間幾經(jīng)來回，極富傳奇色彩的破山地車……

常驚訝于這種組合的奇異：人如其名，同時對數(shù)學有著執(zhí)著熱情的溪，在人際交往中如魚得水的lincky，常駐圖書館找尋安寧的我，三個擁有截然不同屬性的人卻能站在同一片天空下，或許那就是命運的安排吧，但是大家卻踏著心中相似的鼓點，分享著同一片天：清晨的曙光中，三個人繞著操場傾聽著風的脈搏，在狂奔和高喊中分擔著各自心中的苦澀;難過的時候互相揶揄彈劾，開些不過分的小玩笑;站在僻靜的實驗樓過道里，在過路人的側(cè)目中哼唱著我們寫的曲子……

薄薄的一張畢業(yè)照悄然結(jié)束了初中的時光。

三張不同的通知書宣告了三人選擇的分叉。

金陵，一中和清華附中。

再度走在那些熟悉的角落，離別的感傷不知不覺中彌漫在周圍的空氣中，走出那道穿過無數(shù)次的厚重大門，原來多話的三人，忽然變得沉默。

初中生日記750字篇7

書是人類進步的階梯，是我們的良師益友。閱讀一本好書，可以讓我們增長見識，也可以給我們一些啟迪，還可以給我們一些做人的道理……

在我成長的道路上，書已成了我的好朋友。有一天晚上，我正在專心致志地看《假如給我三天光明》這本書，突然，我聽到媽媽在叫：“揚揚，好了，時間不早了，該上床睡覺啦!”我大聲地“嗯”了一聲，但我還不想放下手中的書，過了一會兒，媽媽從衛(wèi)生間里出來，她以為我已經(jīng)上床睡覺了，她走過來說：“揚揚，睡覺的時候怎么不關(guān)燈?”媽媽推開門看到我還在看書，情緒一下子變了，對我大聲吼：“揚揚，快給我上床睡覺，要不然明天沒精神上課了!”我嚇了一跳，趕緊把書合上，爬到床上，蓋上被子，躺了下來，就開始睡了。媽媽把燈關(guān)了，可是這本書對我太有吸引力了，我忍不住還想看書，就躡手躡腳地走到書桌前，拿起書和手電筒，又躺回床上，打開手電筒，翻開書，又開始看了起來，看著看著，我有些想睡了，就關(guān)掉手電筒放在一邊，合上書放在床邊。

第二天起床，媽媽去買菜了，我拿起書，在上面寫：海倫·凱勒，你身殘志不殘，你熱愛生活、樂觀向上的精神深深感動了我。你在一歲時就生了一場大病，高燒不退，醫(yī)生宣布無法挽救，但奇跡讓你活了下來，卻讓你失去了視覺、聽覺，在這個無聲無色的世界里，你憑借自己熱愛生命、身殘志堅、樂觀向上的精神，克服了重重困難，學會認字、說話，學會了5種不同的語言，最后你成為了著名的作家、教育家、演說家。我要向你學習，做個熱愛生命、樂觀向上，樹立遠大的理想，做一個在困難面前永不服輸?shù)娜恕?/p>

學無止境，我以后還要多閱讀好書，讓書陪伴我成長。