心得的作用在于表達個人在某件事物或活動中的體驗、感受和領(lǐng)悟，有助于加深對事物的理解，促進個人成長和進步。通過分享心得，可以與其他人交流和分享彼此的經(jīng)驗和見解，從而拓寬視野，增長知識，并激發(fā)新的思考和靈感。讀書日感想心得怎樣寫才正確？接下來給大家整理讀書日感想心得，希望對大家有所幫助。

讀書日感想心得篇1

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們班借此活動，進一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時，也進一步地提高自主閱讀愿望。

通過此階段開展的一系列的活動后，不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時也把愛書、護書的良好習慣給予了孩子們。

家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們非常地用心，所以本次活動從整體上說還是很成功的。活動開放日當天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場景還是很有意境啊!

讀書習慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。

是書，點亮了我們的童年，我們的人生!愿書香充溢著您的家庭!

開展這次20__年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達到預(yù)期目的，取得了較好的效果。

讀書日感想心得篇2

為增加師生的閱讀量，提高幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，建設(shè)師幼的精神家園，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書、會讀書”的良好氛圍，我園一年以來認認真真扎扎實實開展了各項工作。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我園高度重視“書香校園”工作，把此項活動作為推進教育改革發(fā)展、提升幼兒園品質(zhì)的一項重點工作，列入幼兒園工作的重要日程，成立了以x園長為組長，書記周金枝為副組長，其他班子成員和年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，根據(jù)活動方案將活動進程落實到每周的工作中去，充分調(diào)動廣大師生參與活動的`積極性、主動性，推動讀書活動扎實開展并取得實效。

二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

1、我園邀請家長來園觀摩教學活動，要求家長注重親子閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

2、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每周都能進入幼兒閱覽室閱讀，滿足幼兒的讀書需求，班級語言活動區(qū)則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀。

3、充分發(fā)揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動，指導(dǎo)家長養(yǎng)成閱讀的好習慣。

三、開展“書香校園”系列活動

1、開展“讀書心得”交流活動，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進行交流;開展“好書推薦”活動，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

2、開展“故事大王”讀書實踐活動。每班經(jīng)常利用餐前、課間等時間進行幼兒講故事比賽，鼓勵幼兒多讀書、多講故事。幼兒園舉辦了講故事比賽，小選手們精彩的講述，生動的表演，獲得大家的陣陣掌聲。

總之，本年度我們圍繞“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展師幼讀書活動，營造和諧、向上的校園文化環(huán)境，通過讀書活動，激發(fā)師幼尤其是親子的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，在全園乃至家庭中形成熱愛讀書的良好風氣，形成健康向上的讀書風尚。

讀書日感想心得篇3

我們從小就知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智。我們不僅要在“世界讀書日”這天讀書，在日常學習生活中我們也要多讀書。

可以使人遠離孤獨，提升思想的境界，有時候當你書讀得越多越覺得本身不知道的東西也越多時，請不要悲觀，反而我要恭喜你，因為這是境界的提升，是眼界的開拓，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界！

首先，我們讀書應(yīng)該學會選擇。我爺爺曾經(jīng)說過：讀得一本好書，那就是一位良師，一位益友。

當前時代的步伐在加快，對于讀書更多的人開始選擇了另一種態(tài)度，閱讀也變得越來越簡單隨意，看時一目十行，看后過目即忘—這就是常說的“淺閱讀”。隨著傳播媒介的改變，閱讀習慣也隨之改變，這無可厚非。但是，如果你一天看五六本書籍，卻流于表面，沒有深入的去讀，還不如我一周看一本書，更值得！而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的，深入的去理解一本書，去了解作者，去解讀他的思想進而化為己用。而這，才更具有傳承知識的意義。

談到會讀書，閱讀之深淺，就并非小事了。往小里說，涉及個人生活方式，往大處講，涉及社會風尚和全民族的文化傾向，甚至是知識的傳承與發(fā)展，都與此息息相關(guān)。所以科技的發(fā)達，資訊的浩繁，生活的重壓都不能也不應(yīng)該成為我們遠離深閱讀的借口。

我爺爺跟我說過：古人讀書講究的是深而精，就像挖井，與其到處挖井，卻沒有水，還不如專注一口井，耐心的，深入的去挖它，總有挖出泉水的那天，讀書就是這樣。人這一生既然注定了不可能看完所有書，那么為什么要去追求數(shù)量的多少而忽略了你尋求知識的初衷呢？

再者，讀書是一種閑情時光的享受，是心靈的放空，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少，而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外，在精神上達到天人合一的境界。從而使內(nèi)心感到愉悅，這不正是讀書的魅力么。

所以，閱讀是一種積極的態(tài)度，更是一門高深的藝術(shù)。愛讀書，讀好書，閱讀我們永不放棄。

讀書日感想心得篇4

這些年來，我讀過的書都不計其數(shù)。而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學以致用。

眾人皆知：書籍是人類進步的階梯。多讀一本好書，你就能多進一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進步的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不一樣凡響的世界。

不要以為讀一本好書很難，其實這是件很容易的事情。讀書時，你要敞開你的心扉，在不一樣的環(huán)境下幻想書里面的人物與場景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書時不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個字，在這種環(huán)境下讀書是最適合可是的了。只要你做到以上幾點，即可成功！

當然，讀書也是分好與壞的。你讀的書能夠是小學生校園類型的，也能夠是有關(guān)學習類型的，這些都是好的。而壞的書是不適合小學生看的恐怖書還有古靈精怪的書。我以前讀過一本恐怖的書，自從那以后，我每一天都對黑暗個性敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學生不淺啊！所以，當我讀了好書，清楚了心智時，也是我不在畏懼的時候了。

讀書對我們小學生也有很大的幫忙，它會提升我們的寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書籍園林。

書，是階梯，讓人步步高升。

書，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無盡的書海。

書，是大樹，孕育著一個又一個色彩鮮明的果實。

書，是一種至高無上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展此刻耀眼的舞臺。

當你喜悅時，書會讓你豐富知識。

當你悲哀時，書會讓你重新自拔。

當你生氣時，書會化作雪嘗試著讓你消氣。

當你靦腆時，書會讓你儀表堂堂而又不失風度。

讀書，會讓我們天天向上、受益匪淺、馬到成功！

讀書日感想心得篇5

我愛讀書，從小到大一直是這樣。小時候，我讀的是爸爸為我買的畫冊，精美的圖畫和簡單的漢字令我深深地癡迷；長大了，時不時的便去書店逛逛，即便是不買，望著那一排排書架上的書心底也會莫名的多一份安全感。

是的，書會給我?guī)戆踩校@與人與人之間的安全感是不一樣的，就好似置身于安謐的林子，倚在石頭上，身邊有潺潺的流水，四周有鳥兒在歌唱，還有藍藍的天，遠離塵世的喧囂與煩惱。有時會突然放下手中的名著，跑到網(wǎng)上下一部電影，希望以此來節(jié)省看書的時間，但總是看到一半，又乖乖的捧回書，細心的閱讀。電影雖生動，但短短幾個小時的放映，怎能抵過作者苦心撰寫的歲月！？還是手捧書的感覺更讓人安心，即便是不看，只是捧著也是快樂的啊！

我愛讀書，就如開頭說的一樣，小時候看畫冊，大一點看童話，再大一點就是一些名著，其實一直到現(xiàn)在名著也是那樣長久不衰。我喜歡過言情小說，尤其是韓流的推動下，更是深陷其中不能自拔，但一段時間后，也就淡了，沒意思了，這些生活在和平年代的“嬌子”們的幻想，怎能寫出凄苦的女兒情？怎能寫出沙場的智勇雙斗？怎能寫出下層人民的不易？

沒有特別喜歡的書的種類，總覺得它們很神秘，所以我總是懷著一顆虔誠的心，去試著開啟那一扇扇大門。有時站在書店里會捧著一本難懂的《易經(jīng)》津津有味的研讀半天，雖然做的多是無用功，那古人的思想總是和今天的科學相矛盾，但就是喜歡讀書的感覺。看著一個個由祖先創(chuàng)造的漢字，時不時的還會去想像一下作者當時的心情，這種感覺是無比美妙的。

不僅愛看書，更是愛書，對書如同對人一樣，容不得半點污染。有時看著別人手中的書皺皺巴巴，被搞得不成樣子，便生出幾分怒氣，如此待書的人，真可氣！因此，凡有人問我借書，我總是得多多叮囑，生怕傷了一絲一毫。也許有些過分吧！好在朋友們能諒解我，哈哈！

站在十六歲的尾巴上談讀書，也許會有些幼稚吧！但愛書之心卻是真真切切的。

讀書日感想心得篇6

讀后感300字,初中日記300字

我在寒假里看了一本書，書名叫《101個勤學故事》。這本書提倡解放孩子的嘴，解放孩子的手，使他們敢問、敢說、敢干。通過101個小故事，告訴孩子們學習是一件新鮮值得探索的事情，以激發(fā)他們的潛能，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，從而培養(yǎng)積極向上的學習態(tài)度。看完了這本書我收獲很大。

《會講外語的老鼠》讓我明白到學習是沒有止境的。這句話不僅僅使之在一門學問上要學扎實，研究深入，也是將要學習等多的技能和知識。從來沒有人先自己會的東西太多了。為什么？因為這是一個競爭激烈的時代，多一樣技能，就多了一條接近成功的門路。同學們?nèi)绻嘧⒁鈭蠹埖脑挘欢吹揭粋€名詞復(fù)合型人才。這是一種什么人才？簡單地說，這是與過去那種單一型人才向相對而言的。在過去，我們的爺爺奶奶輩都是在一個工作崗位上，勤勤懇懇地工作一輩子，即使換一個工作也不會離開自己原來的工作范圍，但是現(xiàn)在不一樣了，不管是找什么工作，如果你是復(fù)合型人才，你實現(xiàn)愿望的機會比別人多一些。多一項技能多一堆機會。

新的學期馬上就要開始了，我要改變我的學習態(tài)度，爭取好成績。

小編精心推薦

讀書日感想心得篇7

“書是一把金鑰匙，可以打開知識寶庫的大門;書是一葉小舟，可以把我們送到知識海洋的彼岸;書是一縷陽光，可以照亮我們心靈的角落;書是一頓大餐，可以給予我們精神養(yǎng)料。”

我從小就讀過很多名人讀書的.故事：匡衡為了讀書，他想盡一切辦法鑿壁引光;車胤為了讀書，用螢火蟲引光;孫康用雪的反光讀書，蘇奉為了讀書，刺股;孫敬為了讀書，懸梁。圣人正是因為飽讀詩書，才能出口成章。

我小時候，晚上天天讓媽媽講故事，不講我就又哭又鬧。我長大了，識字量也大了，就不用媽媽給我讀書了，我能自己讀書了，每天在學校下課的時候，就抓緊時間讀書，晚上不管回來多晚，都要看幾頁書，書成了我的好朋友。

讀書可以讓我們穿越時光隧道去恐龍時代，看霸王龍有多大的威力，看翼龍怎么飛翔。讀書可以讓我們與名人零距離接觸、交流、溝通;讀書可以讓我們仿佛置身于名山大川中，飽覽美麗的風景。

與書為伴，快樂一生。

讀書日感想心得篇8

播種一個習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一生成功。從書中我們了解了中國上下五千年的歷史，認識了許許多多家喻戶曉的民間豪雄。

讀書時我們要養(yǎng)成靜心的學習習慣，讀書可以引導(dǎo)你進入心靈的安定寧靜狀態(tài)，達到神閑意定的境界，在閱讀中獲得知識的力量，從而理性的面對并克服一切困難。說到這讓我想起《沉思錄》中的一段對話錄：“人總是想退隱鄉(xiāng)間、海濱、山林，或許每個人都曾經(jīng)全心向往這種生活。但這完全是一種庸俗的想法，因為你盡可以隨時退隱到自己內(nèi)心內(nèi)心中去，沒有任何地方能比自己的心靈更為寧靜，更無煩憂；尤其是如果這個人的內(nèi)心海闊天空，他只消靜心斂神，立刻就可以獲得完全的寧靜。因此讓你自己始終借助這種退隱來獲得內(nèi)心的寧靜吧。”因此我們要追求靜心讀書的境界，從而獲得更多的知識。

《禮記·中庸》中講：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”博學是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上要進行審問、深思、明辨，把學思緊密結(jié)合起來，做到學而善思，思而善學，在靜定中領(lǐng)悟，在默念中體會。所以說靜心讀書也要帶上靜思。

古人常說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這句話倒是用的恰到好處。其言可信書中的一句話，就如一盞明燈，照亮我們的眼睛。一個故事，就能啟迪心靈。書告訴我們偉人是如何在家道壁立等種種挫折下磨練出更堅強有力的翅膀，在湛藍的天空下展翅翱翔。所以書給了我一句贈言，挫折是天賜的禮物，我們不應(yīng)怨恨，應(yīng)該感激；書告訴我們自卑的人是折了翅膀的飛鳥，自卑使人退縮，使可能變成不可能，使不可能變成毫無希望，所以書鼓勵我們必須培養(yǎng)信心。自信讓生活充滿陽光，自信使不可能變成可能，使可能變成現(xiàn)實。在生活中，我們要勇于挑戰(zhàn)困難，不畏挫折，培養(yǎng)積極、自信的心。

讀書是一種幸福的體驗，閱讀能讓我們快樂的生活，安寧的學習。

讀書日感想心得篇9

人的成長需有知識作伴，知識的傳承需書來揚帆。是書成就了一個有知識的人，傳承了文明。可見，書是何等的重要。

書需讀，不是裝飾物。培根的一篇《談讀書》道出了讀書的重要與必要。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，只有多讀書才能推動社會的進步。有些人可能認為，只要人人讀書多了，人類歷史就向前發(fā)展？當然不是！

曾看過這樣一個故事，主人公亞克敦應(yīng)算得上是世界上書讀的最多的人了。他不僅把家里所藏的七萬冊書讀遍了，還做了大量的讀書筆記，然而最終的結(jié)果卻出人意料，他竟連一篇文章也寫不出來。

為什么會出現(xiàn)上述這樣的結(jié)果呢？原因是他只注重了讀，而忘記了書除了要讀之外，還需要“品”，需要領(lǐng)悟，需要感知。

因此，一味的死讀是于事無補的，只有白白浪費了時間。讀書要知如何讀，擁有正確的讀書方法是將書讀好的第一步。

有了第一就有第二。方法固然重要，可光說不做無異于紙上談兵，因此，還得進行“實戰(zhàn)”。如何而戰(zhàn)呢？

《談讀書》一文中有句話講的好：“明智之士用讀書，然并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。”看來，書中介紹的并不是全部，他只給你提供了一點線索和方法，如何去探究尋根呢？關(guān)鍵還在于你自己。在將讀書的知識化為己有之后，繼續(xù)探究新事物、新方法、新理論以至于新的命題。這大概就是偉人成為的原因吧！

有了這第一與第二，在此基礎(chǔ)上注入自己的勤奮與刻苦，沿著自己的路走下去，直至成就自己的未來。

書是智慧的結(jié)晶，一個人的成才、創(chuàng)業(yè)等等一系列的作為都離不開它，我們要時刻與書為伴、與知識為伴，為人類社會的發(fā)展奉獻自己的一份力量！

讀書日感想心得篇10

湯姆索亞歷險記讀后感-初中日記400字

強盜、殺人、寶藏這些離奇的故事，大家一定不會聯(lián)想到孩子，因為孩子是不會接觸這些事物，不可能去做這些事情的，但是聰明、調(diào)皮的小男孩湯姆卻與它們扯上了關(guān)系。

在湯姆幼年時，自己的父母雙雙死去，留下了湯姆這個孤兒，好心的姨媽收養(yǎng)了他。湯姆生性調(diào)皮、為人活潑開朗、十分聰明、勇敢正義同時附有同情心。為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活，不但向姨媽撒謊，在學校里搞惡作劇，捉弄愛責罰學生的醉鬼老師還和野孩子哈克干出許多怪事。他愛冒險，有一次湯姆和哈克躲在石頭后面，在墓場里親眼目睹了印第安喬殺死了魯濱遜醫(yī)生，并嫁禍給了昏倒的莫夫波特，在莫夫波特這個無辜的人要被處死時，湯姆的同情心蓬發(fā)了，他挺身而出，指認兇手。最終成為了人們心中的小英雄。

這本書用獨具特色的幽默來批判虛偽的美國社會教育、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育，生動的表現(xiàn)了孩子兒童一顆向往開心，向往自由的心。

湯姆索亞的所作所為，已經(jīng)超出了一個孩子所能經(jīng)歷的一切，在湯姆身上，我能看到童年的幻想，幻想成為強盜，幻想得到一個可以享受一生的寶藏，可以好好的、像一個平民一樣平平安安地活下去，只要有歡樂、幻想，美夢便可程真。

讀書日感想心得篇11

佐賀的超級阿嬤-初中生讀后感日記500字

這幾天我讀完一本書，是日本作家島田洋七的作品《佐賀的超級阿嬤》，這本書講述了一個沒有父親的孩子和一個開朗的老外婆（阿嬤）相依為命的故事，讀完后我的眼睛濕潤了，我被阿嬤的精神深深的打動了。

故事的主人公是個小男孩名叫德永昭廣，他的父親因核輻射而死，他被媽媽寄養(yǎng)在貧困的外婆家。外婆是位慈祥的老奶奶，她在河里揀爛東西維持生活，卻不惜錢給孫子昭廣買學習用品，她忍著寒冷把熱水袋給孫子使用。他讓我想到了我的父母，他們和阿嬤一樣都非常疼愛自己的子孫，媽媽雖然有時也罵我教育我，但我知道他是為我好，其實我也不想做壞事，但是不知為什么我忍不住，所以我要向昭廣學習回報長輩。

外婆家雖然貧窮可是卻充滿了笑聲，他們樂觀向上，以歡笑作為財富，從來沒有抱怨過一次，從哪里跌倒從哪里爬起。所以他們從來不感到貧窮。

讀完這本書，我深深地懂得了一個道理：精神財富永遠比精神財富更重要！

讀書日感想心得篇12

讀書有什么用?我總想起我媽勸我爸戒煙時的話，又不渴不餓的，剛吃完飯你還吸煙干啥?在別人看來可有可無的東西，也許對我們來說就是生活的必須。我們不會問你喜歡那個人干嗎，有什么好處。那么何必要給讀書加上這么多功利色彩呢?

喜歡，只是喜歡，多么簡單，它就可以為一切原因找到答案。

我很奇怪社會上那股宣揚讀書無用的論調(diào)，頂多是大學擴招生源低劣學歷貶值了，和讀書有什么關(guān)系?大學生和讀書之間又有什么關(guān)系?知識的確在這個國家得不到絲毫尊重，但讀書了獲取知識了，就不會是讀書無用。

來學校的火車上，小桌上擺一本沒看完的《天龍八部》，我旁邊的在西南財經(jīng)讀研的女生，和對面在西南科技讀本科的男生都覺得很詫異，直問我學中文是不是就讀小說啊。我問他們看過這部書嗎，他們搖搖頭說電視倒是看過。相反倒是火車上的乘警大叔和推著車賣水果的小姑娘，站在過道里和我討論電視劇怎么都不能表現(xiàn)出小說的那層意蘊，我忍不住點頭稱是，越是好的小說越是電視劇不能表現(xiàn)出來的。

陳平原說北大中文系的學生好多連《紅樓夢》都沒讀過，那有什么奇怪的，我見到很多古典文學的研究生，對《紅樓夢》的理解就是一個公子歌兒整天調(diào)戲一大群姑娘的。

把大學生和讀書牽扯在一起，委實荒唐得可以;把中文系和讀書連起來，更是可笑到幼稚。

說到底，讀書只是個人的興趣，就像有些人喜歡抽煙，有些人喜歡玩游戲，有些人喜歡逛街，未必要賦予多么重大的意義，更忌諱上面加什么鮮明的目的。

讀書因為自己而美好。我喜歡那些真心愛讀書的人。我想念那些只是讀書的日子。

讀書日感想心得篇13

為期一個月半的迎接“世界讀書日”系列活動，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。

在這第_個“世界讀書日”來臨之際，學校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動，目的是“讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發(fā)展和終身學習奠定基礎(chǔ)!

在活動期間，學校在教學樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學們提供了良好舒適的&39;閱讀環(huán)境，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了23版的“中國文學長廊”、10版的“外國文學長廊”以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。

除此之外，學校開展了多種與讀書相關(guān)活動，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級和個人。

語文組和年級組開展的’讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎、其中張佳旭、陳夢兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊)。

讀書“手抄報”評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學)。

捐獻圖書活動(共捐獻了880本圖書，其中二(5)班捐有168本)。

學校還根據(jù)同學們到圖書館借書的情況，評出了八個“讀書好班級”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學借出17本)。

本次“世界讀書日”系列活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學校的讀書活動仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè)，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。

讀書日感想心得篇14

學習是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴大研究視野、提高個人修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。選擇學習就是選擇了進步，選擇讀書就是選擇了睿智。這次利用全院組織讀書活動機會，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：

體會之一：讀書應(yīng)該＂志存高遠＂，方能持之以恒。＂有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。＂凡勤于讀書者，都是志存高遠者。周恩來曾教導(dǎo)我們，＂為中華之崛起而讀書！＂。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風，我深深認識到，只有把個人志向和國家命運結(jié)合起來，讀書才能有不竭的動力；只有把學習當作提高修養(yǎng)、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設(shè)中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認為自己已是＂車到馬頭船到岸＂，生活目標缺失，精神空虛，失去了學習動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。因此，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。清代學者陸隴其說過：＂讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自己身上來，便是做人的法則。＂可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領(lǐng)恐慌和能力危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。

體會之二：讀書應(yīng)該＂學習致用＂，方能活學活用。讀書的目的是學以致用。讀書應(yīng)該解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。因此讀書應(yīng)該與實際工作結(jié)合起來，隨時發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗設(shè)計、項目推進、技術(shù)總結(jié)中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路。作為一名農(nóng)田草害領(lǐng)域的科研新兵，讀書不僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。

體會之三：讀書應(yīng)該＂深入思考＂，方能融會貫通。＂學而不思則罔，思而不學則殆。＂讀書重在讀、貴在思。讀書者，應(yīng)該常思考工作廉潔，抵制誘惑，以平常心，做老實事；讀書者，應(yīng)該常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團隊合作，推動工作再上新臺階；讀書者，應(yīng)該常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學習和生活的關(guān)系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融并進。總之，＂知識就是力量＂，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復(fù)閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地＂學而時習之＂，力求在學習中增長才干，在學習中磨礪意志，在學習中陶冶情操。

__曾經(jīng)說過，讀書足以怡情，足以長才。作為農(nóng)業(yè)科學工作者，我們要常讀書，常思考，并結(jié)合到實際工作中去，爭創(chuàng)佳績，去攀登一個又一個高峰！

讀書日感想心得篇15

為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師大力支持下，特舉行此次“世界讀書日”活動，并以此為契機，為全體師生今后的學習和教學工作打下堅實有效的基礎(chǔ)。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、本次活動的目的是為了培養(yǎng)學生良好的&39;閱讀習慣，提高學生的閱讀興趣，倡導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，進一步加強我校校風、學風和文明校園創(chuàng)建。進一步開展我校的“讀一本好書、終身受益”活動。

二、本次活動有活動實施方案，活動內(nèi)容。通過每年4月23日的“世界讀書日”活動，教師可以從中獲得許多有價值的東西，開闊視野，拓寬知識面，十分有利各科的教學，學生可以從中得到許多課外知識，提高習作水平，十分有利學習。

三、評選結(jié)果。全校學生124人參與，其中參與征文活動29人，經(jīng)過全體教師評選，本次“讀一本好書，終身受益”為主題的征文活動結(jié)果如下：

六年級學生的郭應(yīng)相的文章《讀“愛我中華、愛我貴州》獲第一名；六年級年級學生郭應(yīng)帆的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名；五年級學生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名；王曉菜的《讀“快樂100分趣味化學”有感》；楊妮的文章《讀“巢雕”有感》；裴運翔的文章《讀“教我如何做一個好人”有感》被評選為優(yōu)秀作品。

總之，“世界讀書日”活動能更好的服務(wù)于教學，服務(wù)于學生的學習生活，讓我們都成為“讀一本好書，終身受益”的人吧！

讀書日感想心得篇16

享受著春雨的滋潤，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火紅燦爛的楓葉時，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季中都蘊藏著我和書的故事。

當春雨連綿的時候，我正捧著《簡˙愛》，品著香茗，為書中的女主人公因最后找到了自己的幸福歡呼雀躍。

繁星如斗，夜色靜謐，我總是讀者我的最愛——《安徒生童話》，讀到會心之處，常喜歡仰望星空，到星際去看灰姑娘與王子跳舞，看著故事中的一個個人物去追尋自己夢一樣的國度，沒有煩惱，沒有惆悵，一切都美好如圓月，以前，依偎在媽媽的懷里聽媽媽這夢一般的故事，每當聽媽媽講《美人魚》的時候，我的心就會飛到美人魚的海底城堡中，聽她清脆的嗓音唱出美妙動人的歌曲。我感到心曠神怡，心境亮如明鏡。

秋風拂面，碩果累累，我喜歡讀《老人與海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死與鯊魚進行了驚心動魄的殊死搏斗，感受到了小男孩對老人的愛和敬佩，感受到了老人夢中的獅子是那么的勇猛，感受到了飯店老板——馬丁的熱心腸，感受到了……

冬雪飛舞，大地銀裝素裹，我沉醉于奧斯特洛夫斯金的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾柯察金的一生經(jīng)歷無數(shù)的挫折，但他依然樂觀的面對生命，一個人的生命也莫過于此，他的生命之光讓我為之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，無論遇到再大的風浪，都不能畏懼，要相信信念，執(zhí)著追求夢想，才可以在生命之巔豪邁的高歌。

多少個春秋，多少個四季，在幽默方香中，我通簡愛聊天，與美人魚共歌，與老人一起下海捕魚，點點滴滴，我和書的故事載入.我如歌如畫的生命旅途中。

讀書日感想心得篇17

涅槃的根在堅硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音，等待下一個春的來臨，等待下一個秋的金黃。這也許就是菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的倔強與孤傲。

立冬，大雪紛飛，只有傲霜挺立梅花與四季常青的蒼松在大雪中，人們僅僅只看到了表面，但誰也不知道，在這時刻，野菊花亦在生根。人們僅僅只看到野菊花開放與凋謝，可是，有誰又注意到它背后的努力？誰又知道它“永不凋謝”？它在厚積薄發(fā)，凋謝是為了更好地怒放。野菊，它是貧賤而不卑賤的花、它是王者之花、它是雅致悲情之花，更是越老越有用的花。

那漫山遍野的野菊花點綴著秋，遍地暖暖的金黃，醒目動人，熱情而奔放。枯草叢中，田間地頭，高山土坡，懸崖峭壁，無論貧瘠，還是肥沃，它無處不在，質(zhì)樸而又自然。秋風吹過，此起彼伏、濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕，給它一點陽光，它就灑下滿地金黃的燦爛。越是懸崖峭壁之上，它越是努力開放，鮮艷而豐滿。它是春雷的信使，是春的使者！它鉚足勁，只為更好地生長；它日夜盼，只為了將自己美麗的身影留給大地。這，何止是一朵花，這，更是生命的怒放，更是生命的力量！

這讓我不禁想到東晉詩人陶淵明——“采菊東籬下，悠然見南山”。東晉后期的大詩人陶淵明，是名人之后，他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬。年輕時的陶淵明本有“大濟于蒼生”之志，可是，在國家瀕臨崩潰的動亂年月里，陶淵明的一腔抱負根本無法實現(xiàn)，懷才不遇。但他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實社會發(fā)生了尖銳的矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。清廉，是陶淵明一生的象征；清廉，亦是菊花的象征，他一生甚愛菊，從他那詠菊之詩中，我們更加了解到菊花生機勃勃。

清幽的野菊花用心蘸滿生命的汁水，在天地間用力書寫著一幅巨大的橫幅，透過這蒼勁有力的筆畫，我們讀出的是力量，更是智慧。

讀書日感想心得篇18

著名學者朱熹曾說過：“讀書有三到：心到，眼到。口到。”而我卻說，讀書有三貴：貴在認真，貴在消化，貴在堅持。

讀書貴在認真。著名的政治家，理論家列寧，讀起書來對周圍的一切都理會不到。（旁若無人）有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時后，他讀完了預(yù)定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌……從這件事中我們可以看出，認真讀書就意味著要高度集中注意力，要全神貫注。因為認真我們才能旁若無人，因為認真我們才能身臨其境，因為認真，我們才能更好地理解。

讀書貴在消化。有這樣一個故事，意思是說：宋朝有個讀書人，名叫陳正之，他讀書很快，很多，可是收效甚微，他百思不得其解，于是他向當時的著名學者朱熹請教。朱熹詢問了他讀書過程后，給了他一番忠告：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，這樣要比一味往前趕效果好。這讀書要用腦想，用心記。”當今社會，有不少人像故事中的讀書人一樣，

囫圇吞棗急功近利，制度而不知消化，殊不知，“讀書而不思考，等于吃飯而不消化。”其實讀書是一個思考的過程，我們應(yīng)該思考，應(yīng)該慢慢品味，這樣我們才能夠消化，從而得到吸收。

讀書貴在堅持。從古至今，沒有一個名人讀書不是堅持的。中國著名教育家蔡元培，從小就勤于讀書。即使蚊蟲叮咬，他仍然專心致志地讀書。可以說，他心中的讀書信念從未動搖過，他60年如一日，讀書不輟。最終，他知識淵博，被譽為“學界泰斗”。讀書是一個長期的過程，它要求我們要有毅力，要堅持。唯有堅持，我們才不會功虧一簣；唯有堅持，我們才能夠享受到讀書持久的樂趣。唯有堅持，我們才能獲得最后的成功；

總之，我們在讀書時，只有抓住這“三貴”，多讀書，讀好書，好讀書。才能使自己成為一個真正的學者。

讀書日感想心得篇19

教育，是以身作則，是春風化雨，是潛移默化。

以閱讀影響孩子的成長，那么就得讓孩子可以隨時看見父母在日常生活中有閱讀的習慣。

其實對于孩子真正的教育還是家庭的和睦，父母彼此的相愛與尊重，以及父母在日常生活中的言行舉止，父母是孩子的第一任老師，也是孩子人生中最為重要的導(dǎo)師。原生家庭的一切，會影響孩子的一生。

對于孩子的教育和影響，錢鐘書和楊絳可謂是最好的榜樣，不僅是他們都是清華的學者，更是因為他們伉儷情深，而且在生活中最喜歡做得事情就是看書，買書和挑選書籍。

在《我們仨》中感切最深的就是他們?nèi)齻€真的都是很可愛的人，溫暖，明媚，彼此包容，彼此尊重，相依為命，在這樣的環(huán)境里也成就了錢媛后來也成為了一名教書育人的學者。

能給孩子最好的資源就是送給孩子一個書房，一個隨處可見書籍的地方，無論是家里的客廳，沙發(fā)，還是書架，孩子隨處可讀，隨處可翻閱，孩子可以暢游在書的世界里，可以尋找疑惑的答案。

在這樣的環(huán)境里，不得不說作為家長的自己也會不由自主地會翻閱書籍，無論是自己曾看過或沒看過的書，隨手可及，便也會養(yǎng)成閱讀的習慣。

作為家長，可以為孩子推薦自己喜歡的書籍，講述書中有趣的故事，同時也可以讓孩子為自己推薦他們喜歡的書籍，同孩子一起成長，了解孩子的世界和思想，生活定然會是其樂無窮的。

讀書日感想心得篇20

今天是世界讀書日，真感慨這一生與書結(jié)緣，那些厚重的書卷讓你怎么也不能忘記，因為太重而捧著手軟，因為好奇而忘記時間，因為喝望而被深深的陶醉在這片知識的海洋里。從一個不知天高地厚的幼稚孩童，到一個明白事理的老人，這個過程那么漫長而艱辛曲折，又那么美麗而誘人。

記得我讀第一本小說是在小學時代，書名叫《野火春風斗古城》，那是我們村里會計姐姐借給我看的，那時候書中好多字都不認識，姐姐又借給我字典，叫我邊看邊查字典，就這樣艱難地讀完第一遍，現(xiàn)在都還記憶深刻呢…!書中講的是抗日戰(zhàn)爭時期，楊曉冬被派到古城領(lǐng)導(dǎo)地下工作。面斗偽省長吳贊東:智斗藍毛護送首長過封鎖線;反搶糧食夜闖偽商會，入虎穴只身說服偽團長關(guān)敬陶起義;書里都是英雄，韓燕來、小燕、周伯伯、武工隊梁隊長和膘子這些地下工作者英勇頑強形成了堅強的抗戰(zhàn)寶壘。特別是金環(huán)和銀環(huán)，剛強潑辣的姐姐金環(huán)，愛憎分明，面對死亡大義凜然令人崇敬。而妹妹熱情、善良、忠貞的性格與敵斗爭中充分體現(xiàn),保護了古城地下抗戰(zhàn)組織。楊老太太犧牲自己保護兒子和地下工作者。書中歌頌了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的手無寸鐵的中國人民，用鮮血.，生命和智慧戰(zhàn)勝了狡猾的侵略者的壯烈篇章。令人永遠不能忘記!因為書中的故事情節(jié)太吸引人了，我又讀了一遍，村里年輕人多，想借書的人在等，我很快的還了回去，那時只有她們家有藏書，說透點她們家是書香門弟，較村里其他人富裕能買得起書。那時候是一件非常奢侈的事情了。后來我又借過兩次書看，就再也沒有機會借書了，因為她的父親在城里安了家，她們也搬遷到城里去落戶。

我作為農(nóng)村孩子，在那個偏遠的窮山村能讀上那么厚一本書，真是幸運呀!

書，讓我讀懂了愛，愛父母，愛國家，愛自己身邊的人，愛這個世界生生不息的生靈。籃天，美的讓你迷失在大草原;百靈鳥的歌聲，美的讓你迷失在森林峽谷。多么美的文字在書卷中流淌，在愛的汪洋大海上飛翔!

書，你折騰了我一生，你教誨了我一生。自然科學、文學、哲學、歷史地理、教育、工程、詩歌和散文。在生命中相隨相親，在生活中相依相伴，度過了漫長，張揚了人格;堅定了信念，成就了理想。

書，你一次次的吸引著我，走過書店，圖書館，有藏書的大戶。一次次的辛酸苦楚，年輕時少書只好整本的抄書，工作了無多余錢去買書，整天座在圖書館不吃不喝看書，為了及時交換借書，不影響同事休息深夜在路燈下借光閱讀，特別是小時候母親不準晚上看書，怕弄壞了眼睛，又怕浪費油，確實窮呀，經(jīng)常違規(guī)而被罰。

書，你陪我軍營生活，你陪我走近音樂，你陪我走上講臺，你陪我在商海中搏擊，創(chuàng)造一個又一個的奇跡與輝煌，這些輝煌中的英雄是你!

書，一生的好伙計，一世的相約，無窮的智慧向你走來，無私的相約在等待，人跟書，書隨人，在知識的蒼海中永遠追求!我與你碰撞出火花，我與你高亢低吟，我與你默默的愛點亮人生的每一個難關(guān)。

書，讀你三千遍，唯你是我?guī)?

讀書日感想心得篇21

為了豐富師生的讀書生活，提高學生文化素質(zhì)，營造校園濃濃的讀書氛圍，流沙坡小學以4月23日“世界讀書日”為契機，開展讀書系列活動。引導(dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣，促進“書香校園”的建設(shè)步伐。

一、活動主題:

我的夢想、我最喜歡的一本書

二、開展的系列活動。

1、在4月23日“世界讀書日”當天，號召全校師生從世界讀書日這天開始培養(yǎng)閱讀的&39;好習慣，倡導(dǎo)大家“少看電視多讀書，每天閱讀半小時”。從午讀開始，我們就以班級為單位，組織閱讀經(jīng)典，背誦詩詞的活動。

2、利用廣播、校訊通、手抄報、黑板報等形式進行了以“我的夢想、我最喜歡的一本書”為主題的宣傳和教育。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。

4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣邀請家長走進學校，利用閱讀課的時間，以“我的夢想、我最喜歡的一本書”為主題召開讀書交流會，就“我最喜歡的一本書”分享閱讀感受，展示親子閱讀的成果!

5、師生共讀活動。我校許多教師紛紛到班內(nèi)或者學校圖書館跟學生一起讀書，一起做讀書筆記，起到了非常好的帶動作用。

6、進行了“書香班級”的創(chuàng)設(shè)和評比，通過班級教室布置、書柜的充實和利用以及學生閱讀記錄卡，小報等評選“快樂閱讀明星”。

7、全校齊動員，參加了“世界讀書日”的征文活動。一、二、三年級的學生制作了精美的讀書卡片，四、五、六年級的學生寫下了自己讀書的感受!每一位青年教師也積極參與期中!

8、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動。大家在一起讀書、討論、交流，對這樣的活動形式非常歡迎。

三、活動總結(jié)

(1)“快樂閱讀明星”——評選全校、班級讀書書最多的同學，讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W習他們愛看書的好習慣。

(2)“書香班級”——我們通過對班級板報、學生讀書筆記、學生手抄報、主題班會等綜合評比出書香班級，并予以表彰。

我校“世界讀書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，

讀書日感想心得篇22

四月二十三日是世界讀書日，我們學校為了讓我們多讀書，就特意開展了為期一周的讀書日活動。這一天，媽媽早早叫我起床，穿上學校給我們發(fā)的校服，穿了半天才穿好，媽媽一直催我去餐桌吃飯，完了還要化妝。心里極不情愿，男孩子還用化妝，好怪呀!但媽媽說學校規(guī)定的，只能任她在我臉上擦這抹那的，還好，只用了幾分鐘就好了，媽媽說男孩子省事多了。看到鏡子里的我很精神，媽媽夸我小帥哥，我心里美滋滋的去學校了。

九點鐘,老師帶領(lǐng)我們一五班的學生與學校里其他同學一起身著校服，邁著整齊的步伐，精神抖擻的來到了學校的操場上。看見高年級的哥哥姐姐們像一顆顆挺立的小白楊，好像已經(jīng)為做棟梁之才做好準備似的。班級展示活動正式開始了，校長、主任依次講話，同學們認真的聽著，不時地爆發(fā)出陣陣掌聲。首先是我們一年級的同學朗誦《___》，接著就是高年級的哥哥姐姐們詩朗誦，有的是《道德經(jīng)》、有的是《弟子規(guī)》、還有的是名詩。

媽媽在六年級姐姐的班級圖書義賣點給我買回十本書，有許多我都很喜歡，比如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《西游記》等，晚上睡覺前我都要看一兩篇。讀書日，你給我們帶來了寶貴的讀書時間，讓我們擁有了更多的課外閱讀積累，真希望每天都是讀書日!

讀書日感想心得篇23

放眼歷史的長河，古今中外凡有成就者，都離不開它——讀書。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我國古時大學問家劉向也曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”便足以看到讀書對人的重要性。

讀書需要勤奮，做到不動筆墨不讀書。動筆墨讀書是無數(shù)歷史偉人留下的寶貴經(jīng)驗。馬克思寫《資本論》，艱苦奮斗了四十年，閱讀了大量書籍，其中有旁批、做過筆記的就有一千五百種以上。我國偉大領(lǐng)袖毛澤東更是酷愛讀書，在湖南一師求學期間，他研讀德國倫理學家泡爾生的《倫理學原理》時，就曾在書頁上寫有1字的讀書批注。朋友蔡和森曾調(diào)侃道：“借給你的書都不能用了，密密麻麻全是筆記。”由此可見，動筆墨讀書可以積累知識、訓(xùn)練能力，也是促使精神成長的一個重要因素。因此，讀書需要勤奮。

讀書是一種享受。如今社會節(jié)奏越來越快，身邊的事物在瞬息間便可“改頭換面”，唯有書香靜靜沉淀，愈品愈濃厚。從書中，我們可以感受到古今中外的智慧結(jié)晶，領(lǐng)略李白的孤傲，莊子的超脫，岳飛的壯懷;感受魯迅執(zhí)筆的頑強奮斗，杜甫揮淚的憂國憂民……在這樣一個氛圍中，我們的心靜了，享受著“慢生活”帶來的美好。所以，讀書也是一種寧靜而富有激情的享受。

讀書人是幸福人。他們除了領(lǐng)略這個世界的繁華，還能領(lǐng)略另一個更為浩瀚的世界的美好。他們在書中汲取營養(yǎng)，在書中陶冶情操。他們從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學得人世的激情，從列夫托爾斯泰學得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。笛卡爾說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人對話。”讀書也能使人向善。在眾多好處中，誰又能說讀書人不是幸福人呢?

古人云：“腹有詩書氣自華。”

雨果說過：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛靠在火上一樣漸漸融化。”

一本本好書就如一束束星光，你細細地去品味它們，可能當時并沒有什么顯著的變化，但日久天長，不知不覺間你就會發(fā)現(xiàn)，你已被“星光”裝點地如繁星般耀眼璀璨。

因此，讀書吧。讓書香溢滿你的生活，是你的生活更為充實，更為美妙。

讀書日感想心得篇24

松居直說：”念書給孩子聽，就似乎和孩子手牽手到故事國去旅行，共同共享一段布滿暖和語言的歡樂時間。&39;繪本能夠提升孩子的語言力量，這一好處是不言而喻的。平常我們口語中不太能消失的詞匯比如螺旋、寶貴、清亮、感動等等，繪本都能恰到好處的制造情境，諾寶正處于語言敏感期，往往聽過幾遍即能加以運用，”媽媽，你夸獎我，我好感動呀！&39;”媽媽，蝴蝶的鼻子口器為什么是螺旋狀的呀？&39;諾寶積累的每一個詞匯，都演化成了親子時間中的驚喜和感動！

繪本還可以豐富孩子的想象，兒童文學家彭懿曾說”童年沒有經(jīng)受過最奇異的幻想，成年如何承受最嚴酷的現(xiàn)實？&39;諾寶被蚊子咬時幻想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓時幻想草莓會逃跑，幻想自己是超人會魔法，在幻想中自娛自樂。幻想是寶寶解決內(nèi)心沖突，理解生疏世界的重要工具，而繪本可以引領(lǐng)孩子往更寬闊的世界幻想。

親子共讀我想帶給我們更多的是親子關(guān)系的改善，想一想我們成人的世界是多么的蒼白枯燥啊，但是親子共讀能夠讓我們永葆童趣，這樣我們是不是更能從孩子的視角去想問題并用他們寵愛的語言和他們交談呢！對于寶寶而言，他們依偎在父母身邊，感受父母的氣息，聽父母讀書的聲音的，他們會覺得這就是愛的感覺。

親子共讀，想一想，就覺得是一件很溫馨很幸福的事啊！從她咿呀學語到現(xiàn)在買了小幾百本繪本，有時還和同事們相互交換繪本，辦的讀書卡也從未間斷，最近突然意識到?jīng)]有自主閱讀力量的孩子讀書卡不太適用，繪本館嘈雜，沒有一個舒適溫馨的環(huán)境，小孩很難集中留意力，而且來回借書時間成本太大，后階段打算舍棄讀書卡，還是買書在家里舒舒適服的享受親子共讀吧！

讀書日感想心得篇25

書本，是知識的海洋，無窮無盡；書本，是童話的樂園，猶如仙境一般；書本，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……

有句名言說得好：“書本是人類進步的階梯。”沒錯，書本中蘊藏著無窮無窮的知識，是它讓我們認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書，讀好書，才會獲得知識，讓我們博古通今，學多識廣。書本蘊含著人生道理，是它教會了我們應(yīng)該怎樣做人，要做一個什么樣的人。我們還要“活到老，學到老”，這會讓自己更充實，更有才能。讀書給我們帶來了知識，這便是讀書的一大樂趣。

走進童話的世界，你會發(fā)現(xiàn)這個世界是多么的奇妙。讀過《賣火柴的小女孩》，你會忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過那個寒冷的圣誕夜；讀過《丑小鴨》，你會發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸，遇到挫折與困難時，只要永不放棄，堅持到底，便會像文中的丑小鴨那樣，最終成長為一只美麗的白天鵝。在童話的國度里，你會感到世界的奇妙，猶如走進了仙境一般，這便是讀書的又一大樂趣。

走進詩文的美景中，會讓你深深地陶醉其中，拋開一切煩惱與憂愁，全身心地融入到大自然中。讀過《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會浮現(xiàn)出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的生命力，會使你體會到生命的美好，感到生命的長河是無止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會讓你更加熱愛大自然，熱愛這個世界，這不正是讀書的有一大樂趣么？

讀書會給你帶來知識，會領(lǐng)你走進仙境，會讓你體會到大自然的美好，這就是讀書最大的樂趣了！

朋友們，讓我們與書為友，來享受讀書的樂趣吧！

讀書日感想心得篇26

關(guān)于讀書，古今中外，論者不計其數(shù)，文章燦若星辰，可謂仁者見仁，智者見智。若拋卻功利之目的，我認為讀書的意義，首在于讓精神得以洗浴，讓心靈得以休憩。讓我們找回真正的，一直向往的自我。

讀書，讓我們找到難得的清靜。王維有言，人閑桂花落，夜靜春山空。在這忙碌的時代，我們往往等不來“人閑桂花落”的時候，但我們可以在書中找到一處屬于自己的空靈而靜寂的春山。是的，當我們真正放下手機，關(guān)閉浮躁，在一杯香茶的陪伴中，翻看那鑲嵌著方塊字的一本本好書時，疲憊而紛亂的思緒便仿佛被一雙無形的巨手輕輕放到一處青草地，眼前是醉人的綠色和潺潺的溪流，耳邊是清脆的鳥叫和嗡嗡的蟲鳴。這種景色，足以阻擋其他浮華，給我們一種賞心悅目的陶醉和自由自在的放飛。靜是一種奢求，而讀書，尤其是讀紙質(zhì)書，則讓我們很容易滿足這種奢求。有時候，找到一處真正屬于自己的靜謐天地很難，也很容易——不過打開一本喜歡的書而已。

讀書，讓我們拂去心靈的塵埃。人之貧窮，莫過于靈魂之干澀。而造成靈魂干澀的主因，實則是讀書太少，或者讀書太過功利。一本好書，就是一把拂塵，幫我們拂去塵埃，凈化心靈。讀《紅樓夢》，我們會因那份真善美的交融而更加柔軟；讀《平凡的世界》，我們會因為那份逆境中的堅韌而更加剛強；品味唐詩，讓我們在唐人的浪漫與自信中得到氣質(zhì)的升華；欣賞宋詞，讓我們在走進宋人細膩而含蓄的情感中得到藝術(shù)的浸潤；讀莎翁的《哈姆萊特》，方知真英雄的可敬可悲；讀《項鏈》，更明白那誘人的虛華，原來不過是消磨青春的一劑迷藥。好書的營養(yǎng)讓我們向往更美好的境界，自然就會在閱讀中一次次拂去心靈的塵埃，讓內(nèi)心更加窗明幾凈。

讀書，幫我們祛除心中的病痛。漢劉向曾說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。其實，好書不僅是一劑良藥，而且不苦口，還滋味甘美，回味無窮。在現(xiàn)在社會，愚者并不多見，但俗者、浮者、躁者、迷者比比皆是。所以，讀書本身就是療治心靈的一杯清茶，清爽又藥到病除。從我自身來說，少年時讓我愛上語文、放飛想象、憧憬美好的，是語文老師講述的名著故事和《學生天地》《連環(huán)畫》一類的雜志。青年時療治我青春痛苦，讓我找到自信、看到更廣闊世界，享受閱讀之趣的是魯迅的作品、路遙的《人生》、余秋雨的散文、莎士比亞的戲劇、老舍的小說，以及《讀者》、《青年文摘》等書刊。

而人到中年，讓我仍然對文學賊心不死的，則是《詩經(jīng)》《莊子》《古文觀止》等渾厚而真純的文學，在這些作品中，我一次次看到那淳厚自然的浪漫和真真切切的慈悲。不管是少年，還是青年或老年時代，有時我是因為愉悅、輕松而讀書，但更多時候，我是因為迷茫、痛苦而選擇閱讀，并成了一種持久的習慣，所以長久不讀書時，便覺心靈干澀，浮躁難耐，痛苦難解，甚至全身不爽，而一旦進入閱讀，才感覺如泡在溫泉，勞累和痛楚得到化解而爽快不已。

讀書，讓我們在卑微中仍然追求高貴。讀書讓我們喜，也讓我們悲，是悲是喜，都是人間至真至誠之味。屈子在《離騷》中寫道：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”我們只是大千世界的一粒塵埃，沒有屈子的責任在肩，也沒有他那樣厚重的痛楚，但我們在迷亂中保持一份清醒，還是必須的。生活的壓力讓許多人往往選擇妥協(xié)，或者放縱，最終活成自己原來討厭的自我。人情的冷漠又會讓許多人在感嘆“富在深山有遠親，窮在鬧市無人知”中忽略，甚至刻意淡漠身邊的親情或友情，反過來又責備他人的冷酷。網(wǎng)絡(luò)中各種顛覆三觀的虛無和低俗，又讓我們眼目勞累、心力憔悴。

所以，保持一份清醒，才是我們擁有定力的基石。而一個清醒的人，才會“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，才會在卑微時，不會輕易低下高貴的頭顱，保持“腹有詩書氣自華”的淡然和高貴。而擁有這一切的基礎(chǔ)，仍然是閱讀——那些被歷史洗練而仍然保持光澤和溫度的偉大作品，它們散發(fā)的光和熱，足以為我們照亮前路，為我們提供溫暖，為我們帶來美好。

有人星夜趕科場，有人辭官歸故里。世事紛繁，變幻莫測，唯有讀書，讓我們在淡泊中明志，在寧靜中致遠；在干凈中明心，在高潔中守真；在健康中自信，在清爽中陽光；在清醒中執(zhí)著，在高貴中尚美。“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。”愛好閱讀的你，其實不用等到閑下來，因為一旦走進書中，你自然會閑下來，那么，如米的苔花，也會有像牡丹一樣綻放芳華的自信和自足。

讀書日感想心得篇27

4月23日是世界讀書日,這個讀書日可是有它的由來的。在162017年這一天，西班牙作家塞萬提斯，英國著名作家莎士比亞和秘魯?shù)募訝査睦鱛___;德____;拉維加相繼去世。人們?yōu)榱思o念這些偉大的人去世,在1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日。

這個節(jié)日的設(shè)立旨在讓全國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識，表達觀念和交流信息的形式。同時希望借此鼓勵世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，增強對版權(quán)的保護意識，并對那些為促進人類社會和文化進步做出不可替代貢獻的人表示敬意。

在世界讀書日到來的這一天,我們學院熱烈的開展了“讀書月”的活動，通過講座、板報向同學們宣傳讀書的益處和重要性，鼓勵同學們多看書，看好書，通過讀書進而提升自我，發(fā)現(xiàn)自我。在這次讀書月濃烈的活動氛圍中，我以孤獨的姿態(tài)投入到書籍中，感受文字飛舞的魅力，感受紙質(zhì)、墨水帶來的淡淡書香氣息，感受生命升華，靈魂的釋放。

一本書便是一個世界。打開書，推開這個世界的門，便會發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。在讀書月將要結(jié)束之時，我床頭的《平凡的世界》剛好被我讀完，用將近一個月的時間讀一本書，這是我看的所有的書中，速度最慢的一本。然而，這是一本需要慢慢的品讀的書。有時候讀著讀著便不自覺的停下來，思考、揣摩，有時候會因為作者真摯深切的文字而感動不已。只有慢慢讀，才可以真正體會這書中的深邃。

《平凡的世界》是一部表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，作者在中國70年中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以及孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普遍人的形象，勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁的交織在一起。深刻地展示了普通人在大時代你是進程中所走過的艱難曲折的道路。當我意猶未盡的沉浸在這本書所描繪的場景中，突然看到了“全書完”這三個令我為之一震的字，正如一段路程，你投入它，被它沿途的風光吸引，你興高采烈的走下去，你以為前方還有路，可是卻突然走到了終點。這寂然與失落讓我不由的重新回味這本書帶給我的那20世紀貧窮年代的金燦燦的卻并不耀眼的莊稼人的生活天籟。

窮且益堅，我從那些淳樸的莊稼人身上讀到了這樣高尚的品德，不墜青云之志對他們來說是不現(xiàn)實的，一個長年在那個封閉的農(nóng)村長大沒有讀過什么書的人，很難用青云之志描述他們的理想。在當時的農(nóng)村，食不果腹，衣不遮體那是常有的事，在他們的心中，只要能不愁吃不湊穿也就心滿意足了，這是現(xiàn)實的也是實際的。然而，就連這些基本的生活保障在他們看來都是那么的奢侈，在這樣的生活環(huán)境下，他們的道德依然像閃耀的金子那樣高尚，從不暗地里捅刀子，不睜眼說瞎話，不拿別人的東西。以古鑒今，讓我們不由的去嘲諷當今社會的各種丑相。孫少平是這本書花了很多筆墨著重刻畫的一個人，確切的說很大程度上他是這篇文章的線索。這個人窮志卻不窮的人，對知識，對文學熱愛的一位年輕人，由于家庭原因不得不在家里盡全力供他讀完高中之后放棄了學業(yè)回家打工。這對一個追求知識人是殘酷的扼殺。然而他是幸運的，他遇見了田曉霞，這讓他更加確定了自己人生的定位，對待社會有了更加準確的認識，這是他人生的一個很大的成長。作者營造了一個再平凡不過的世界，這個世界從來就是不完美的，總有殘缺。他有無聲的語言告訴我們，我們無法改變這樣的事實，只能默默接受。

作者用很長的篇幅打造了那個年代的農(nóng)村生活，正如作者在文中所說：世界是廣大的，然而每個人都擁有一個自己平凡的世界，有你的喜怒哀樂，有與別人交織的地方，有自己獨自擁有的地方。我們生活在自己的平凡的世界里，必須承載這個世界給予你的各種壓力和痛苦，無法逃避，必須去面對。

讀書日感想心得篇28

讀書很甜。一本好的書，是一個足以讓你“為伊消得人憔悴”，或在大樹之下，或在藤椅之上;或坐或躺，或行或臥;或高唱，或低吟;或一杯清茗，或一燭月光;或一點清陰，或一抹夕陽;或數(shù)株芭蕉，或一帶遠山。心態(tài)自由，興味十足，反復(fù)摩挲中，生出一般熱情，凝成一絲淡定。讀書的佳境，如同愛情一樣，是兩心投契，是以身相許，是默然沉浸，是靜靜融合，來不得半點強求與逼迫。

讀書,讓我與屈原為伴，共和《離騷》。只是奈何不了汩羅江流水湯湯，混沌不清，淹沒了岸邊的綠地，沖走了汀洲上的萋萋芳草。盡管“靈修浩蕩，不察民心”，但是你奔跑在心中的那片綠地里，依舊追尋著那最圣潔的芳草。

讀書讓我與張岱邂逅在“天與云與山與水，上下一白”的湖心亭雪景中，飲熱酒，暢談人生，癡人相對，兩顧卻無言。雖是寒冬季節(jié)，可是如此唯美的景致足以裝飾我心中的那片綠地。因為雪的純真，讓心中的綠地變的如一張毫無雜質(zhì)的地毯，溫暖了我的心靈。無奈那個時年已經(jīng)過去，物非人亦非。

讀書猶如讓我聽清風微拂，看柳絮紛飛……心里一片寧靜，仿佛置身于夢中，不肯醒來，不敢醒來。生怕汽車的鳴笛，煙塵的污染，紛紛擾擾，破壞這古樸寧靜的分分秒秒。

讀書讓我悠然，幽然，憂憂然。當時間的風吹過汩羅江岸的芳草，拂過蘇軾游赤壁的水波，吹落了李清照的黃花，飄飛了湖心亭的那場雪;當現(xiàn)代文明將這原有的純潔、詩意唯美漸漸腐蝕，如同一陣寒冷的秋風荒蕪了原有的綠意，心靈枯萎凋零了，人亦比黃花瘦了，心中的那片綠地亦瘦了。我的耳邊不斷地響起荷爾德林詩意地棲息的呼喚，我著迷地追尋一股清涼的風吹綠彼岸，吹遍田野。可是，有時候，有時候我們卻天可奈何花落去，在心中綠地獨徘徊，彷徨又惆悵。

初中時讀過一則佛經(jīng)故事,故事中的老和尚,每天堅持掃地，從山門掃到山下，掃地的時候，經(jīng)常唱一首偈語：掃地掃地掃心地，心地不掃空掃地;人人都把心地掃，人生何處不凈地。當時讀這則故事，只是覺得好玩，后來隨著年齡的增長，對這則故事也有了自己的禪機。其實，在喧囂的社會中，選擇讀書，何嘗不是清掃心地的過程。“唯書有色，艷于西子;唯文有華，秀于百卉”。

“閉門即是深山，讀書隨處凈土”。這句名言即是讀書人千錘百煉得出的歷史感悟，也是讀書人內(nèi)心深處的吶喊。東晉詩人陶淵明曾在詩中說：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。只要自己的內(nèi)心遠離江湖的是是非非，又何必管塵世間車水馬龍之門。日子久了，心中的那份幽靜便如天街小雨，慢慢酥倒你的一顆曾經(jīng)浮躁的心。然而如果你的內(nèi)心馬蹄聲聲，劍氣如虹，即使身在萬籟俱寂的深山，也得不到半點的清靜，又何談讀幾頁書，清掃自己的心地，使之成為凈地呢?

“閱世長松下，讀書秋樹根”。當然，這里的書是歷經(jīng)的開卷有益的好書。好書隱藏著巨大的秘密!道本無言，文以顯道。通過讀書，浮躁的內(nèi)心能在喧囂的紅塵中打開一扇靈魂的窗，讓靈魂的潔凈展現(xiàn)在的碧藍如洗的天空之下。讓心靈借助文字讀書這一“火把”的光亮，我們可以穿越那遙遠的歷史，窺見芳草鮮美落英繽紛黃發(fā)垂髫怡然自樂的桃花源，進入另一個干凈的靈魂家園。

夜晚，一盞孤燈在案，一杯清茶幽香，從書海中取一瓢啜飲，端詳著那些內(nèi)心歡喜的文字，隱隱能感受到其中的祥和與寧靜，一盞心杯似水平。心中漸漸明朗，疲憊漸漸消散，心境的枝枝丫丫毛毛草草，都被梳理得清明柔順，心平，氣和，神清，意朗!閉門即是深山，讀書隨處凈土”。

讀書日感想心得篇29

讀書主要靠自己。讀書有一個從低級向高級發(fā)展的過程，這就是聽—看—用的發(fā)展過程。一個學生，通過聽課，學到了一些基本的知識，掌握了一些基本方法，就可以自己去鉆研。一本書從頭到尾循序地看下去總可以看懂。個人的記憶力有限，總不能把自己變成一個會走路的圖書館。這個時候，要學會查書，一旦要用的時候就可以去查。需要某種知識，就到某部書中去查；遇到不懂的地方，再往前面翻。很顯然，查書的基礎(chǔ)在于博覽群書。如果能“閉上眼睛”“看到”某本書在某個部分都講到什么，到要用時能夠“信手拈來”，那就不必預(yù)先去精讀它，死背它了。你正在閱讀的書，對于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個人的看法都不會與別人相同，最多只有某種程度的相似而已。如果認為某些對我具有重大意義的書，也該絲毫不差地對你具有同樣的意義，那真毫無道理。如果你讀了某些書以后，學得它們不合胃口，那么，請就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無用處。

沒有人必須盡義務(wù)地去讀詩、小說或其它可歸入純文學之類的各種文學作品。他只能為樂趣而讀，試問誰能要求那使某人快樂的事物一定也要使別人覺得能快樂呢？當你捧著一本好書的時候，你應(yīng)捫心自問：“我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢？我們的尖鎬和利鏟都帶好了嗎？我們的準備工作都無懈可擊嗎……”請你永遠保持這種英勇無畏的礦工精神吧，盡管這意味著艱難困苦，但工夫不負苦心人。你夢寐以求的黃金，就是作者在書中表達的那種深刻的思想和他那淵博的知識，他書中的詞語就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以溶煉，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴謹、勤奮和鉆研。

而你的熔爐就是你那立善于思考的大腦。在此，我介紹一位名人讀書的方法：愛因斯坦的讀書方法：一總、二方、三合。一總：先瀏覽書的前言、后記、簡介等總述性部分，然后認真地讀目錄，以便概括地了解全書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要點和體系等，這樣便可對全書有個總體印象。二分：在讀了目錄后，先略讀正文，這不需要逐字讀，要著重對那些大大小小的標題、畫線、加點、墨體字或有特殊標記的句段進行閱讀，這些往往是每節(jié)關(guān)鍵所在。你可以根據(jù)這些來選擇自己所需的內(nèi)容來細讀。三合：就是在翻閱略讀全書的基礎(chǔ)上，對這本書有個具體印象，這樣再回過頭來細讀一番目錄和全書內(nèi)容，并加以思考、綜合，使其條理化、系統(tǒng)化，以弄清其內(nèi)在聯(lián)系，達到深化、提高的目的，進一步深入領(lǐng)會初讀時所不能領(lǐng)會的許多東西。好一個：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讀書日感想心得篇30

假期的時候，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)。可是隨著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡單而充實。

抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓；下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，仔細想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了。“很多時候，學生之間的小摩擦，也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。

我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學習?家長怎么也不管管?其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉(zhuǎn)臉他們也就忘了所有的矛盾了。有的同學作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。

有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學習，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。

每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo)；漸漸長大些便要放手；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學生，去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學生很多東西的，不僅僅是學科知識!學生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人意義更大一些!我們給學生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時時注意，保持快樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!