的《安徒生童話》讀后感
安徒生童話都是我們生活中的，深刻的給我們啟迪，讓我們從這些故事中明白一些道，走上人生成功道路。下面小編給大家帶來最新的《安徒生童話》讀后感，希望大家喜歡!
寒假中，媽媽給我買了幾本好書可我最喜歡的卻是《安徒生童話》中的小美人魚，讀完后真是讓我受益匪淺。
小美人魚出于對愛情的忠貞，不忍心舉起女巫給的尖刀殺死王子以求自己活命，但在王子迎親之夜寧可縱身跳入大海讓自己的身軀化為泡沫也無怨無悔。雖然打破了王子美女有情人終成眷屬的神仙故事和民間傳說約定俗成的傳統。
這足以讓我感受到這全都為了愛也使我聯想到了我的母愛也是偉大的，比如前幾天媽媽帶我去丹東之旅當我們瘋狂的座上橡皮艇玩漂流游戲的時候他們追著我們潑，我們也毫不示弱反擊他們，各不相讓。
但是媽媽怕我感冒了緊緊地把我摟進懷里，用自己那瘦小的身體把我擋的嚴嚴實實的，任憑別人用冰涼的水往身上潑也不叫屈，還一直求饒呢!不一會兒就變成了“落湯雞”似的。只聽見媽媽一連打了好幾個噴嚏，我的心也不是個滋味心想：“媽媽的愛是無私奉獻的，這本書使我懂得了許多道，也增添了許多知識。
安徒生用他的一生為孩子們打造了一個神奇瑰麗的童話王國。在這個王國里，有善良可愛的美人魚為愛無怨無悔地付出，有愚蠢的國王穿上了根本不存在的新裝，有被人嘲笑的丑小鴨終于變成了美麗的白天鵝……這一個個故事，都是真善美的故事。現在，我就帶你去童話王國里去看一看吧!
鸛鳥是一種非常好看的鳥兒。在城市邊的一座屋子上，有一個鸛鳥窩。在下邊的大街上，有一群調皮的孩子，他們特別喜歡去嘲笑動物。一個叫彼得的孩子說譏笑動物是一樁罪過，所以他不愿意參加。
小鸛鳥聽了十分生氣，決心要報復。但小鸛鳥不會飛翔，不能報復。如果沒有學會飛翔，冬天就不能飛到遙遠的埃及去了。于是，小鸛鳥門開始跟媽媽一起學習飛翔。
臨走時，他們便去報復了。有一個水池，里面有許多嬰孩。讓沒有譏笑過動物的孩子們沒有弟弟和妹妹。這就是嚴重的后果。
這個故事不錯吧!如果你想看，就隨時到我這兒來拿書看吧!
瞧，一個個真實的故事，一首首經典的詩詞，一篇虛幻的童話，一回回精彩的小說，問題的解答，知識的解，認真、仔細的品嘗，峰回路轉，悲歡離合，原來，書能帶給你無盡的樂趣。《安徒生童話》這本書，使我感受特別深，所以暑假里我一口氣把它讀完了。并且也對這本書的作者———安徒生有所了解。他是一位詩人，哲學家，思想家和民族主義者。這些因素結合在一起，促使他的童話成了不朽的篇章。
《 海的女兒》這篇文章大家一定非常熟悉吧!“海的女兒”是作者安徒生寫的童話中的主人公。她生活在海里，是一條人魚。她可以在海底世界自自在地度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類要長好幾倍，但是她卻是一個低級生物，沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個靈魂，進入生命的較高級境界她放棄了海里的生活，忍著痛把自己的魚尾換成一雙人腿后，便喜歡上了一個人間的王子，希望通過那個王子得到一份人類的靈魂。而那個王子卻和人間的女子結了婚，她的希望破滅了。若她再想成為“海的女兒”，就得在王子結婚之前，把尖刀刺進他的胸膛，讓王子的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿就能變成魚尾，回到她的家中去回到屬于她自己的世界中去。但是她沒有這樣做，卻自己投入海中，化為泡沫。
她對生命的追求，打動了成千上萬讀者的心，也深深地打動了我，使我懂得了生命的可貴，在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它，要用一顆金子般的心，去對周圍的每一個人，在事情來臨的時候，為他人著想，體現自己的胸襟和氣量，這才是人生的追求。
最近我讀了《安徒生童話》這一本書，這本書的作者是丹麥的安徒生，它講的故事十分的吸引人的眼球，這也是為什么我要先讀這一本書的原因了，它的故事有些很熟悉，有的很陌生。
我還記得小時候媽媽給我講過的故事，我到現在都還沒有忘記，其中占最多的就是安徒生童話，最讓我難忘的故事是《丑小鴨》。
《丑小鴨》講的是從前有一只母鴨下了蛋，剛好一個鵝蛋也落到了那只母鴨的巢里，于是就被母鴨孵了出來，可因為他長的很丑，大家都嘲笑他，他自己也非常自卑，于是獨自離開了這個地方。他一路上遇到了好多事，雖然沒有讓他受到太大的傷害，但是還是使他越來越自卑了，直到有一天，他遇到了一群天鵝，他本來想靠近他們，因為他們太美麗了，而自己太丑了，可是天鵝看到了他，他們說：“你是誰啊?為什么長的那么漂亮!”丑小鴨聽了一愣，他看了一下水中的自己，接著，他看到了一只長的十分漂亮的天鵝，他才知道了自己是一只天鵝。
我從這個故事里知道了，我們要像丑小鴨一樣，自己小時候要努力學習，還要懂得吃苦，長大以后就會讓自己變的幸福了，這是《安徒生童話》教給我的道。
同時，李老師也分析了如果把這節課定位為深度閱讀，圍繞最后一句話引發的三個問題展開學習，你該選擇怎樣的策略?李老師也進行了指導。
第一，借助思維導圖，繪制丑小鴨的不幸福之根源，清故事的脈絡，如果能夠按照思維導圖講一講故事，更好。這是重點。
第二，我變成白天鵝的以后，我有多幸福。學生在文章中找一找，和是丑小鴨的時候對比對比，體會幸福，并嘗試尋找幸福的根源。解決為什么成了天鵝就幸福了這一問題，并體會這樣的幸福是怎樣的幸福。
第三，讀說結合，續編故事。想一想成為白天鵝后，會有怎樣的幸福，和怎樣的不幸福。
第四，無論是丑小鴨還是白天鵝，生活總是無情的，就像我們一樣，生活在班集體中，有沒有丑小鴨這樣的學生?有沒有獵狗這樣的學生?如果有，怎么辦?
第五，升華主題。勇敢面對所有的困難，無論在什么樣的境遇中，要努力活成自己想要的樣子，自己喜歡自己，這才是生活的真諦，這才是幸福的生活!
高手果真是高手，一語驚醒夢中人。李老師廣博的學識令我深深折服，一則簡單的童話故事在李老師那里擁有神奇的魅力，而我，也需要不斷學習，不斷進步，期待在我的師傅的指引下，我的教學水平會不斷進步。
想起哪一年的兒童節，曾買過一本《安徒生童話》，送給外甥女，沒送之前，自己先睹為快了。上海人民美術出版社的，里面的畫很漂亮，拙拙的笨笨的，像陽光下飄浮的肥皂泡們。
我看的時候聚精會神，全神貫注，惹人笑話：你不會沒有看過吧!
我的童年在田野間奔跑沖撞，做個麥笛單調地吹上一個下午，向著遠方大喊大叫然后問為什么沒有回聲。但我的童年沒有安徒生。當別人談論起，我只好顯現出高深莫測的微笑，說：嗯，是很好看喲。少了那些天真的凝眸，少了那些溫柔的想象，畢竟是遺憾。
很多時候，生活無聊得有點殘酷。大學時，下定決心借來安徒生童話，認真地補課。一次在圖書館，碰到一位同學，她問我讀什么書。當時我手上有兩本書，一本是海子的詩，一本是格林童話，她笑了笑說，都大三了，不能看這么沒有用的書。我自然是贊同她的話。后來就拼命考研究生，看考試要考的書，做跟畢業有關系的論文，春去秋來，我以為這就是成長。成長就是告別童話，面對這個世界的全部真相，然后不退縮。
成年后看過的童話，看過就忘。很多東西，只屬于童年。我依然保持著我對安徒生的向往。然而，嫩葉尖上的水珠，怎么可能放入掌心?一會兒就消失了，找不到痕跡的，頂多留下一點冰冷的溫暖。