這是這樣的一個故事：被狩獵隊逼至絕境的斑羚們，為了贏得種群的生存機會，老斑羚們犧牲自我，讓年輕的斑羚們平安地飛渡到對岸的山峰，贏取生的希望。

我最佩服傷心崖上那只成功指揮了斑羚集體飛度的領頭羊，那只鐮刀頭羊。在整個種群面臨獵人圍剿的危機時刻，它從容不迫，用自己在大自然中積攢下來的生存智慧想出了絕妙的辦法。飛渡不是十全十美的方法，注定有一半的老斑羚要墜下山崖。身為領頭羊，它的內心一定做了十分激烈的思想斗爭?？墒?，它必須要做出這樣艱難的抉擇，才能換回集體更大的生存。妥協，換來的只是全部被捕殺的結果。

讀完這篇小說良久，鐮刀頭羊的結局還不斷地在我的腦海中回放：它孤零零地站在山峰上，邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹?！八吡松先ィг谝黄瑺N爛中”。我佩服動物故事大王沈石溪的文筆，能夠將從容赴死的領頭羊描寫的如此凜然，給予了它一個美麗的結局。

人類總是自稱站在食物鏈的頂端，獵人們用獵槍毫無顧忌的捕殺生靈，只為了明晃晃的金錢的誘惑。作者曾經心想，或許會有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，可是令人震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調換位置。這難道不能夠引起我們的深思嗎?我們人類有多少能夠如老斑羚般在災難面前做到毫不猶豫的犧牲自我嗎?我想答案是否定的。在經典的電影《泰坦尼克號》中，船長將求生的機會給予孩子和婦女，只有他們才能夠登上救生艇。但我們看到，冷漠自私的男配角，這位有身份有地位的富豪，偷偷混入了救生艇。

悲壯的“飛渡”后是一個個勇敢的生命，我們敬畏大自然，就是敬畏這些勇敢的生命。我愿世界上能夠減少殺戮，讓這些生命自由自在的生命馳騁在大自然。

讀斑羚飛渡的感受篇2

看了沈石溪的《斑羚飛渡》這本書，我非常的震撼。文中描寫了一群被人們族逼上傷心崖的斑羚，為了讓斑羚族生存下去，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的舉動。

每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只老年斑羚的死亡。沒有一只老年斑羚有任何怨言，他們為了整個家族，為了下一代，寧愿被摔得粉身碎骨。

我贊揚這些斑羚，他們勇敢的面對死亡。不退縮，不做人類的奴隸。不讓人類的奸計得逞。我希望這些小斑羚好好的活下去為老斑羚的死有意義。

但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。袁文婷這個女孩的生命定格在了二十六歲。她有她的生命換去了十三個孩子的命運，她一次又一次的跑進教學樓用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，教學樓完全垮塌了……

他們的品德是高尚的。他們和斑羚族一樣，都是可以用自己的生命來換去別人的生命，他們值得我們的驕傲，他們這種美好的精神值得我們學習。

在贊美斑羚的同時，我也為那些獵人的行為感到憤怒，他們是罪魁禍首。大自然脆弱的。我們作為高級的動物，就有責任來保護到自然，保護生態的平衡，而不是破壞。是的我們的權利很大，可如果我們遇上這種是我們的心情會如何。不管你的權力大小，不管你的思想怎樣。只要你在大自然面前人人相等。

生命的意義在于奉獻與犧牲，在于為他人的利益著想。不是得到什么，擁有什么，當你的付出讓他人有利時，你一定會覺得你的生命是有價值的。我想老斑羚當時一定是這樣想的。

我合上書，閉上眼，只聽見桌上的鬧鐘走動的聲音，那一幕情景，從腦海中浮現出來，猶如一幅連綿起伏的畫卷!

讀斑羚飛渡的感受篇3

一只皮毛深棕色的斑羚，兩根角又長又直，閃爍著翡翠一般的光澤。一雙大眼睛清澈明亮，斜嵌在臉上，炯炯有神。打開《斑羚飛渡》，一縷淡淡的書香緩緩傳來。

故事講述了獵人們追趕一群斑羚到懸崖邊，下面是條大河，斑羚們根本跳不到對面去，呆在原地，它們只有死路一條。當獵人們趕到，難以置信的一幕出現了：斑羚群迅速地按老少分成了兩隊，一個老的帶著一個小的，雙雙跳起，沒有猶疑，沒有膽怯。到了懸崖的中間，它們開始呈下墜之勢時，小班羚突然往老斑羚身上一蹬，借力躍到對岸，老斑羚則掉入了河中。它們就這樣，在騰空而起之后完成了一次生命的交接。老斑羚全部落入了河中，小班羚則全部獲得新生。

這本書讓我看得心都微微顫栗起來，老斑羚太偉大了!

生死關頭，所有的老斑羚都毫不猶豫地獻出生命，為小班羚作人肉跳板，給它們劈開一條求生之路。從最初的遇險，到最后的抉擇，所有的斑羚都那么淡定、自然。沒有一只老斑羚逃脫，沒有一只老斑羚站錯隊，甚至老的少，小的多時，青壯年的斑羚自發地站到老的隊伍中。

它們做好了赴死的準備，用血肉之軀架起了一座橋梁，這座橋沒有橋墩，沒有扶欄，它像彩虹一樣懸掛空中，那么短暫卻炫爛無比。

獵人們看到班羚們舉動后都大吃一驚，他們在震撼之余也自愧不如。危難時刻老斑羚們置生死于度外，讓小斑羚們向死而生，這是怎樣的一種魄力怎樣的一種情懷?

這份情懷，是老斑羚們迅速下墜的身影，是小班羚們飛躍懸崖的身影。

我在想，老斑羚的臨危不亂，從容赴死，來自于它們從小生存教育就是如此。小斑羚的今天也曾是它們的過去。一代代傳承下來，斑羚們在遇到危險時，它們的自然反應就是把生的機會留給孩子們，自己來架起那座生的橋梁。沒有害怕，只有擔當和責任。

老斑羚們不在了，但這種舍生忘死精神，將會在一代代的班羚們中傳下去。

不知不覺，我眼前浮現出許多醫務人員的身影，疫情中，是他們奮不顧身，堅守在抗疫的最前沿，為我們托起了生的希望。他們有的已是耄耋之年，有的正風華正茂，生命一樣可貴，但他們挺身而出攔住病毒，把我們擋在了身后。李文亮、彭銀華、夏思思等人永遠倒在了武漢這塊熱土，他們如同這老斑羚，用生命為我們搭起了一座生命之橋。

老斑羚的故事讓我知道，要學會擔當、學會責任，我們每個人都有使命把這個精神繼承下去并傳遞給后來者。

讀斑羚飛渡的感受篇4

是的，這個故事就是這樣，曼廣弄寨的狩獵隊將一群七八十只的斑羚逼到了傷心崖上。羊群面臨的正是那句俗話，前無去路，后有追兵。這追兵有槍、有狗、有人。書中這樣描述了即將發生的情境：這將是一場輝煌的狩獵，對人類而言。 這將是一場滅絕性的屠殺，對這群斑羚而言。

狩獵隊萬事俱備，只欠波農丁這個老酒鬼領著人繞到崖下，做好打撈從懸崖上跳落的斑羚尸體的準備。這個工作很重要，因為關系著這次狩獵的成果能否全都歸入囊中，如果被河水沖走，就得不償失了。

正是這黃金的30分鐘，令狩獵隊無法展開屠殺行動，令動物史上多了這個斑羚飛渡的奇跡。

如果從唯心角度出發，我寧愿相信，這是上蒼不忍心這群斑羚滅絕，才會用一道彩虹一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面的那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋，啟示著鐮刀頭羊想出對策。

勇敢與智慧并存的鐮刀頭羊接受了上蒼的啟示，迅速將隊伍組成兩組，一組是年輕的斑羚，而他和另外七八只中年斑羚與老年斑羚組成另一組。他們要合力完成一次歷史性的飛渡。

這條山澗寬為六米，而最健壯的斑羚的最好跳躍距離也僅為5米，僅憑一羊之力是無法達到對面安全地帶的。

下面就是《斑羚飛渡》的精彩畫面： 一老一少走到了傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也揚蹄快速助跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去，老公羊緊跟在半大斑羚后面，頭一鉤，也從懸崖上躥躍出去;這一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。

老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚下墜到低點時，將自己寬闊結實的背當踏板，讓它在空中再度起跳，雖然這第二次跳躍力度遠不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足以夠跨越剩下的最后兩米路程了;瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在了對面山峰上，興奮地咩叫了一聲，鉆到磐石后面不見了。

精彩的往往都在瞬間完成。 我所感動的是，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，老斑羚們會那么從容地走向死亡。 每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。

讀斑羚飛渡的感受篇5

當我在為一點小事大喊大叫時，為一點東西打架(大打出手)時，我們有沒有想過，在動物世界中，卻有一些動物為了下一代而放棄生命，比起它們，我們是多么慚愧呀!(對比開頭，引出主題。)

《斑羚飛渡》是著名作家沈石溪的的作品，講的是一群斑羚被獵人逼到傷心崖，雨后一道美麗的彩虹，成了斑羚唯一的“橋”，但彩虹不是真的，這也就意味著它們將會無路可逃?？墒前吡鐩]有因此認輸，在聽了鐮刀頭羊的話后(鐮刀頭羊的領導下)，整個羊群都用自己的生命贏得了永生。(這句話語意有問題，自己想想為什么?)

它們分為兩隊，一隊是年輕的羚羊，一隊是年老的羚羊。每次兩隊各有一只斑羚一起跳，年輕的斑羚總是能跳得更高一些。當兩只羊都因跳不過山崖要死亡時，(表達不是很準確!)年輕的羊踩在了老年羊的身上，再一次跳起，就這樣年輕的斑羚終于跳過了懸崖。

最讓我驚奇的是在老斑羚中，沒有一只羊溜出來走向年輕的那一邊去，它們沒有一只羊想這樣做，因為它們無私地想讓年輕的羊繼續活下去，去繁殖后代。

它們在死亡前面還是那么機智，有“泰山崩于眼前而眼不?！钡挠職?。面對死亡，它們不慌亂，而是團結一致，甚至不怕犧牲自我，它們是多么的無私、偉大，這些事情是多么感人，(建議刪掉!)所以我們要向它們學習。

在我們的生活中，也有著這樣的人，這樣的事發生。在玉樹大地震中，許多人通宵達旦地救人，完全不顧自已的安危，他們也是在用自己的生命換來了別人活下來的機會。

可是，我遇到一些小困難就大呼小叫，有時多做事我還斤斤計較，這一點，我要向斑羚學習，學習他們的勇敢，學習他們的團結，也學習他們的無私奉獻。

讀斑羚飛渡的感受篇6

第一次讀到《斑羚飛渡》是在四年級的語文課本上，《斑羚飛渡》這個名字深深地吸引了我。閱讀之前我的腦海里出現的是一只美麗的羚羊腳踏五彩祥云快樂地飛舞在彩虹之上。但讀過之后，我卻感到到這個故事一點都不讓人快樂，心里堵堵的難受。

羚羊的后面是一群帶著獵槍的獵人，前面是萬丈深淵，怎們辦?生死存亡之際，他們沒有退縮，沒有前進，也沒有四下跑散!他們在一只頭羊的指揮帶領之下，自動分成兩隊——年老的一隊，年輕的一隊。年老的先跳，年輕的后跳，但年老的只有一跳，年輕的有兩跳!老羚羊一跳的所有意義就是要成為小羚羊第二跳的踏板，跳的是死亡!小羚羊要踏著老羚羊的背完成第二跳，跳的是求生!結果沒有一只老羚羊逃跑，也沒有一只小羚羊退縮!

讀過課文之后，我想知道斑羚到底是怎樣的一種生物?想到如果是我，那我的表現又會是怎樣?思考很久，我想我不可能是那只頭羊，因為我沒有那樣的智慧，也許我會在獵槍下屈服求饒;我也不會是一只老羚羊，也許我會在懸崖邊猶豫;我更不可能做一只小羚羊，因為我沒有辦法在面對老羚羊的犧牲時還那樣勇敢!

讀過課文之后，我在敬畏整個斑羚族群的同時，又在為自己可能什么也做不好而擔憂。我想知道斑羚在遇到困難是如何的抗掙,面對絕境又是怎樣的抉擇，我想更深入的感受到這一切!所以我買了沈石溪的小說《斑羚飛渡》——小說寫得比課文更豐滿，更悲壯，也更打動人。年輕羚羊是那樣的勇敢,他們知道自己的起點在哪里。所以他們不能慌張，他們幾乎全部越過了懸崖。年老羚羊或許緊張，可能害怕，但他們知道自己的終點在哪里，所以他們把生的機會留給更有希望的族群，在懸崖上用死亡鋪設了一個個鮮活的“生命橋”!那只“鐮刀頭羊”用自己的智慧挽救了“半個”族群，而那將是族群“滿滿”的希望!

我又陸續讀了沈石溪的十幾本動物小說，我已經不再去糾結故事是不是真的，如果是我會怎樣去選擇等等那樣的問題，因為我似乎隱約覺得那些都不是問題，因為我相信那些都是真的。當遇到絕境時，我們的父母老師都會是老羚羊。在面對困難時，我也會成長為小羚羊，等我長大后我也要做老羚羊。我們的社會也有許多“鐮刀頭羊”，他們會帶領我們突破困境，充滿希望的走向未來......

好的書就像是一盞盞的明燈，照亮我們的前進之路。又在我們的心里播下希望的種子，靜靜的生長。

讀斑羚飛渡的感受篇7

看完之后，我被這個故事深深的打動了。在危急時刻，斑羚們竟然能犧牲年長的一半來挽救年輕的一半，老斑羚竟然可以心甘情愿的用自己的生命為下一代開通一條生存的道路，這是怎樣的智慧、勇敢、無私呀!

同時，我也為人類野蠻殺害動物的行為感到氣氛和羞愧。人們僅僅是為了得到一頓美餐、一件裘皮大衣、一份豐厚的收入，就可以兇殘的殺害那些無辜的動物，人類的愛心去了哪里?

我多么希望大人們都能不再殺害動物、保護大自然，人與動物能在地球這個共同的美麗家園和諧生活。

讀斑羚飛渡的感受篇8

《斑羚飛渡》記敘的是一群斑羚絕境求生、生死搭救的過程。斑羚之死，悲壯而激越，斑羚形象，鮮明而感人。

有意思的是，文章中的那一撥獵人奈何得了那群斑羚了嗎?沒有。斑羚來個澗崖飛渡，一對一生死搭救，半數得以逃生——這令人們始料未及!看來，動物的精明，有時并不比人類差。

事實上，動物的聰明和智慧無處不在。說是本能也好，規律也罷，但動物的很多表現讓人類望塵莫及。在大自然面前，人類有時顯得很笨拙，無從應對，而動物就精明得多。

在南美草原的一次烈火中，螞蟻家族就抱成團變成圓球滾出了火海，避免了滅群之災。而換成人類，會是何種結局?不堪設想。所以，作為人類的朋友，動物是應該令人珍惜的。

且不說它們是一種珍稀資源，是構成地球生態平衡中的重要一環，單是它們的這種聰明才智，就足夠人類探究和學習。

另一種震撼，那就是動物生命的尊嚴。在人類面前，斑羚何等弱小!但斑羚寧死不落他人之手，不屈不撓，以死抗爭，讓人汗顏，讓人類的征服感陡降為零。有很多飛鳥，落入鳥籠后，就是無法喂養，拒食至死，等等。所以你雖然掌握了生殺大權，但無法抹殺生命的尊嚴，你瞧不上動物的弱小，但無法泯滅對生命的敬重之情。

斑羚勇救種群，從容赴死，甘于獻身，是義舉，更是壯舉。這一點，比起有的人為一己之利而勾心斗角，損公害民，為蠅頭小利而耿耿于懷，斤斤計較，是不是讓一些人無地自容?

眾所周知，1998年長江抗洪搶險的救災款，那是救命錢啊，十萬火急，而那些貪鼠蠹蟲竟然能伸手去拿。且不說國法不容，天理不容，就是良心也不容!私心至上，見利而忘義，經不起一點兒考驗，那么在生死面前，要你舍己為人，舍生取義，豈不更是奢想?大義大局面前，人類反不如動物高大輝煌得多!

看來，自然界奇跡的創造者，我們無法說僅人類而已，動物常常會超過我們，尤其是它們所表現出的精神和品質，有時卻是人類缺失的，遠遠不及的?！翱v然弱小也輝煌”，我不僅深有感觸，深受啟迪，更有抑制不住的敬重和憐惜，吟頌不完的贊美和感嘆。