即使化為流星，我也讓光芒照亮夜空!即使化為小魚(yú)，我也要讓大海更有生氣!這是我最堅(jiān)信的一句話(huà)，學(xué)了《生命，生命!》我更堅(jiān)信這句話(huà)!

本文主要講飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望。講小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。講“我”那一聲聲沉穩(wěn)的心跳。

在生活中，我們不時(shí)見(jiàn)到過(guò)生命的強(qiáng)大：在冷風(fēng)冷雨中冒出來(lái)的小野花，給雨中的的世界增加了不少光彩。生長(zhǎng)在懸崖邊的松樹(shù)，依然可以活幾百年。在荒野生存的秧草，一天天不屈不撓，茁壯成長(zhǎng)!是什么驅(qū)使他們這樣堅(jiān)強(qiáng)?沒(méi)錯(cuò)，是頑強(qiáng)的生命力。

這是一個(gè)真實(shí)的事情。有一天，公園的園丁來(lái)播撒白樺樹(shù)的種子。一粒種子被園丁不小心掉在了石頭上，過(guò)了幾個(gè)月，人們發(fā)現(xiàn)它的根很長(zhǎng)很長(zhǎng)，繞過(guò)石頭扎進(jìn)泥土里。它為了更好地長(zhǎng)根長(zhǎng)葉，就不停地吸收水分。幾年后它變成了一顆蒼天大樹(shù)，而那塊石頭已經(jīng)被它頑強(qiáng)的生命力頂?shù)摹伴_(kāi)了花”，真讓人震撼。

生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的生命價(jià)值。

讀生命生命有感350字篇2

本文章作者杏林子，她通過(guò)三件事：飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特別珍惜自己的生命;瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，使我看到了種子生命力的頑強(qiáng);傾聽(tīng)心跳讓我知道：生命是屬于自己的，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，要好好使用生命，讓人生更有意義。在這三個(gè)小事中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的磚縫中茁壯生長(zhǎng)，雖然僅僅只活了幾天，但是它讓成千上萬(wàn)的人們都知道了我要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄你的`生命。

社會(huì)上也有兩種人生觀不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動(dòng)吃飯，這讓我瞧不起他們，因?yàn)樗鼈儾欢谜湎６恍埣踩藚s能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財(cái)富，這讓我尊敬他們，因?yàn)樗鼈兌谜湎?/p>

讀完這本書(shū)后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

讀生命生命有感350字篇3

前幾天，我們學(xué)了一篇課文——《生命生命》。這篇課文講述的是作家杏林子通過(guò)飛蛾在手中拼命掙扎、墻縫中的小瓜苗、用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳這三個(gè)事例，感悟到生命意義的故事。

那節(jié)課上，語(yǔ)文老師從課件中調(diào)出了作者杏林子的資料。開(kāi)始時(shí)，我還以為杏林子是一個(gè)健全人，在聽(tīng)了老師的介紹后，才知道原來(lái)她是一個(gè)殘疾人。杏林子在12歲時(shí)就患上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，她的頭完全不能動(dòng)，脖子也不能轉(zhuǎn)，除了手指可以稍微動(dòng)彈一下，身體其它地方根本不能動(dòng)彈。但是，杏林子并沒(méi)有放棄她的生命，而是忍著劇痛努力、認(rèn)真地創(chuàng)作，寫(xiě)出了一篇又一篇的作品。聽(tīng)完老師的介紹，我不禁為她對(duì)生命的執(zhí)著和頑強(qiáng)的意志所感動(dòng)，對(duì)杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命，我相信我們也能做到!

生命是珍貴的，生命也是脆弱的。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。生命是可貴的，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，肯定生命、尊重生命。杏林子用她頑強(qiáng)的生命告訴我們，生命就是拼搏，就是錘煉自己，戰(zhàn)勝自己，升華自己。

讀生命生命有感350字篇4

第一次讀《生命生命》的時(shí)候，我想，文章的題目為什么要重復(fù)呢?后來(lái)，我深刻體會(huì)到了：那是作者杏林子贊美生命的強(qiáng)烈感情。

這篇文章主要寫(xiě)了“我”從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出來(lái)的幼苗、傾聽(tīng)心跳等幾件小事中，體會(huì)到生命的短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是“我”要下定決心一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。使自己活得更加光彩有活力。

杏林子，她12時(shí)就有關(guān)節(jié)炎，胸下沒(méi)有任何知覺(jué)。小學(xué)畢業(yè)后因?yàn)檩z學(xué)的林杏子，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持自修，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫(xiě)作。她說(shuō)過(guò)“除了愛(ài)，我一無(wú)所有。”她在生前已經(jīng)決定在死后捐出軀體的心愿。杏林子把所有的愛(ài)獻(xiàn)給了人類(lèi)，連死后也不例外。比一比杏林子，我們還有什么理由在困難面前打退堂鼓呢?

不是每一條江河都能流進(jìn)大海的，不是每一粒種子都能生根發(fā)芽。生命中不是所有都是快樂(lè)的，也不是永遠(yuǎn)都痛苦，快樂(lè)和痛苦是相輔相成的。快樂(lè)中我們感謝生命;痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的也是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，讓自己活得更精彩。

讀生命生命有感350字篇5

讀了課文《生命生命》，我深有感受∶不經(jīng)意病倒時(shí)，你會(huì)感到生命是那么脆弱；歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待時(shí)，你會(huì)贊嘆生命的頑強(qiáng)；草長(zhǎng)鶯飛、花開(kāi)花落時(shí)，你會(huì)體會(huì)生命的流逝…《生命生命》一文，讓我明白在茫茫宇宙中，人的生命固然顯得渺小和短暫；當(dāng)生死一瞬間來(lái)臨時(shí)，會(huì)更強(qiáng)烈的體會(huì)到它的短暫和可貴。唯有珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，才能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，才能無(wú)愧于生命的饋贈(zèng)。

以往我也因?qū)懖缓米魑亩鵁溃袢瘴议喿x了《生命生命》這篇課文，讓我不再過(guò)著虛度人生，同時(shí)也讓我悟出一個(gè)道理：不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽生長(zhǎng)。生命中不是永遠(yuǎn)都?xì)g樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)都痛苦，歡樂(lè)與痛苦是相輔相成的。在歡樂(lè)中，我們要感激生命；在痛苦中，我們也要感激生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜自我的生命，讓我們活得更有價(jià)值。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。《生命生命》一文告訴我們：一個(gè)人的生命只屬于自我，我們必須對(duì)自我負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。讓今日精彩，讓明天更完美。

讀生命生命有感350字篇6

生命是什么？這個(gè)問(wèn)題十分讓人費(fèi)解。

杏林子寫(xiě)了一篇文章——《生命生命》，也許能夠回答這個(gè)問(wèn)題。杏林子一生十分痛苦，12歲起，她患了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后，因病輟學(xué)的杏林子數(shù)十年堅(jiān)持自修，最終成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為了臺(tái)灣文壇上明艷綻放的一朵鮮花。

文章中的飛蛾，那種求生的欲望讓人震驚，也讓杏林子領(lǐng)悟了一份堅(jiān)持生存的想法；香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使只能活幾天，這讓杏林子明白了：要珍惜生命。

文章最終寫(xiě)到：生命單單屬于自我的，能夠好好地使用它，也能夠白白地糟蹋它，一切全由自我決定。杏林子明智的選擇了好好使用生命，對(duì)生命負(fù)責(zé)。

對(duì)呀，生命是多么寶貴而又難得！我們也應(yīng)當(dāng)和杏林子一樣珍惜生命，決不讓它白白流失，要使自我活得更加光彩有力。

讀生命生命有感350字篇7

本文章作者杏林子，她通過(guò)三件事：飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特別珍惜自己的生命;瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，使我看到了種子生命力的頑強(qiáng);傾聽(tīng)心跳讓我知道：生命是屬于自己的，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，要好好使用生命，讓人生更有意義。

在這三個(gè)小事中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的磚縫中茁壯生長(zhǎng)，雖然僅僅只活了幾天，但是它讓成千上萬(wàn)的人們都知道了我要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄你的生命。

社會(huì)上也有兩種人生觀不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動(dòng)吃飯，這讓我瞧不起他們，因?yàn)樗鼈儾欢谜湎６恍埣踩藚s能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財(cái)富，這讓我尊敬他們，因?yàn)樗鼈兌谜湎?/p>

讀完這本書(shū)后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

讀生命生命有感350字篇8

最近，我們學(xué)了一篇課文，叫《生命 生命》寫(xiě)的是飛蛾求生，種子有毅力，作者杏林子自己聽(tīng)自己心跳的事情。最讓我感動(dòng)的句子是：“但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”

讀后之后，我感覺(jué)到了生命的重要，“掙扎”說(shuō)明小飛蛾沒(méi)有停止求生的努力，讓“我”感到：凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。一個(gè)小小的香瓜子，竟然可以沖破堅(jiān)硬的外殼，那是種多么強(qiáng)的生命力啊，讓作者杏林子大為震驚，自己的生命多么重要，生命極為短暫，更應(yīng)該珍惜生命，自己可以好好的使用它，也可以糟蹋它，生命只有一次，人和物都很珍惜自己的生命，每天要踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)，不可以隨心所欲。

這時(shí)，我又想起一個(gè)盲聾啞作家，叫海淪，凱勒，她的著作有《假如給我三天光明》等作品，她的一生開(kāi)始埋怨生活，后來(lái)對(duì)生活充滿(mǎn)信心。她和杏林子一樣一生光彩有力。

于是，我下定決心，一定要活得光彩有力。

讀生命生命有感350字篇9

剛剛讀完了杏林子的《生命生命》，我讀它不僅僅因?yàn)樗敲藢?xiě)的作文，而是因?yàn)樗锩娴闹R(shí)深深地吸引了我。

它用非常撲實(shí)的語(yǔ)言講述了飛蛾的求生的欲望十分的強(qiáng)烈，在死亡線(xiàn)上掙扎著。一粒小香瓜子可以在沒(méi)有泥土和陽(yáng)光的一個(gè)磚縫里面不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。我的心沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼。小飛蛾的掙扎，是在生命面臨著嚴(yán)重威脅的時(shí)候的一種抗?fàn)帯o(wú)論怎么危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它都沒(méi)有放棄求生的努力，掙扎著的飛蛾讓“我”感到：凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命，小小的昆蟲(chóng)竟然如此，更何況是人呢?

香瓜子的胚珠，是在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的時(shí)候掙扎。無(wú)論殼有多么的堅(jiān)硬，無(wú)論是否可以活下來(lái)，它都沒(méi)有放棄，正在沖出殼的幼苗讓我更加感到：凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望……

在最后我又說(shuō)：“生命是短暫的，人生也是有限的。但是我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空成為永恒。

讀生命生命有感350字篇10

讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。

文章作者杏林子，通過(guò)三件事：飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、“我”聽(tīng)心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命;瓜苗生長(zhǎng)是我看到了種子生命力的頑強(qiáng);傾聽(tīng)心跳產(chǎn)生的生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生更有意義。

在這三個(gè)生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水分的磚縫中茁壯生長(zhǎng)，雖然僅僅活了幾天，但是它見(jiàn)到了光明的、美麗的世界，它知足了!

社會(huì)上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動(dòng)吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財(cái)富，讓我尊敬。

讀完這本書(shū)后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。